部编版三年级语文下册第五单元《交流平台和初试身手》精品课件【最新】

1、交流平台交流平台 初试身手初试身手 大胆想象创造出了现实中不存在大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思有意思。特点特点创造新事物、新景象创造新事物、新景象 自己变成了一棵树，长满了各种自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。窝里。这样的想象很奇特。想象方式一想象方式一：把自己想象成别的事物把自己想象成别的事物想象方式二想象方式二：联系自己的生活经历想象联系自己的生活经历想象 在宇宙的另一边，想写关于风的习作，在宇宙的另一边，想写关于风的习作，要先变成风，在空中

2、飞啊飞，飞得越高，习要先变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高作的分数就越高在想象的世界里，什么在想象的世界里，什么都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇都可能发生。大胆想象，可以让我们拥有奇异的经历。异的经历。大胆想象的要点大胆想象的要点：宇宙的另一边宇宙的另一边我变成了一棵树我变成了一棵树让事物具有人的特征，有思想、会说话。让事物具有人的特征，有思想、会说话。初试身手初试身手在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。中的事物，看谁想得新奇。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故

3、事。 示例：示例：一条瞌睡虫飞呀飞呀，看到一个小姑一条瞌睡虫飞呀飞呀，看到一个小姑娘正坐在花园的长椅上津津有味地看着故事书，娘正坐在花园的长椅上津津有味地看着故事书，不时还哈哈大笑。瞌睡虫见了，十分好奇，悄悄不时还哈哈大笑。瞌睡虫见了，十分好奇，悄悄地飞过去，落地飞过去，落在小姑娘的头发上。小姑娘看着在小姑娘的头发上。小姑娘看着夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷 飞出洞口，去寻找自己的朋友飞出洞口，去寻找自己的朋友kkfifi看看着，不知不觉闭上了眼睛。瞌睡虫见了，十分着，不知不觉闭上了眼睛。瞌睡虫见了，十分失落：失落：“为什么我一来，小姑娘就睡着了呢

4、？为什么我一来，小姑娘就睡着了呢？”附近的一条胖胖的瞌睡虫听了，说：附近的一条胖胖的瞌睡虫听了，说：“因为我们因为我们是瞌睡虫呀，会让人类提不起精神，只想睡觉。是瞌睡虫呀，会让人类提不起精神，只想睡觉。”这条瞌睡虫听了，只好飞走了。不一会儿，小姑这条瞌睡虫听了，只好飞走了。不一会儿，小姑娘醒了，摸摸自己的脑袋，说：娘醒了，摸摸自己的脑袋，说：“奇怪，我怎么奇怪，我怎么睡着了？睡着了？”小姑娘大概永远也不会知道，曾经有小姑娘大概永远也不会知道，曾经有条瞌睡虫也想看她手中的故事书呢！条瞌睡虫也想看她手中的故事书呢！ 示例：示例：小牧童看着这番情景，目瞪口呆，小牧童看着这番情景，目瞪口呆，他想：这地

5、方可真奇怪，我得找到回张家村的他想：这地方可真奇怪，我得找到回张家村的路。这时，一个小姑娘背对着他，正倒退着路。这时，一个小姑娘背对着他，正倒退着靠靠近小牧童，小牧童连忙拦住小姑娘，问道：近小牧童，小牧童连忙拦住小姑娘，问道：“请请一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁 开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张 牙舞爪地伸向天空牙舞爪地伸向天空dindin问张家问张家村怎么走？村怎么走？”小姑小姑娘指了指左边，继续倒退。娘指了指左边，继续倒退。小牧童大喜，连忙道谢，迅速往左边的小路走去。小牧童大喜，连忙道谢，迅速

6、往左边的小路走去。一路上，小牧童看到蝴蝶不停地往地下飞，河水自一路上，小牧童看到蝴蝶不停地往地下飞，河水自低处向高处流，心中的疑问不断加大。走着走着，低处向高处流，心中的疑问不断加大。走着走着，路渐渐变窄，后来干脆没了路，只剩下一堵高墙。路渐渐变窄，后来干脆没了路，只剩下一堵高墙。小牧童这才恍然大悟：这村子里一切都是颠倒的，小牧童这才恍然大悟：这村子里一切都是颠倒的，我得往右走啊！于是，他又折回去，刚走不久，一我得往右走啊！于是，他又折回去，刚走不久，一阵大风吹来，小牧童又回到了张家村。阵大风吹来，小牧童又回到了张家村。 本次“交流平台”要求我们回顾本单元所学的课文，交流文中有意思的想象想象内

7、容，知道想象的作用，习得一些写想象作文的方法。通过文中学生的交流，我们知道了：想象要大胆、奇特；在想象的世界里一切都能做到，通过想象创造出现实中不存在的事物和景象能把文章写得很有趣，而且还能帮助我们实现美好的愿望。交 流 平 台 1. 想象不是凭空捏造，要有事实支撑，想象不是凭空捏造，要有事实支撑，必须以我们的现实生活为基础。必须以我们的现实生活为基础。 2. 想象不是胡思乱想，必须以表达自己想象不是胡思乱想，必须以表达自己已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。想象作文一要想得开，二要收得拢。想象作文一要想得开，二要收得拢。 大胆想象创造出了现实中

8、不存在的事物和景象，在想象的大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，在想象的世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：交 流 指 导 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。事物，看谁想得新奇。初 试 身 手 先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔，先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔，画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行添加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加添加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加创作。创作

9、。佳 作 欣 赏 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。 夏天到了，瞌夏天到了，瞌(k)(k)睡虫王国一片沸腾。它们睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空舞爪地伸向天空开头一开头一 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友。寻找自己的朋友。 小瞌睡虫彬

10、彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩小瞌睡虫彬彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们交朋友。可是，在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们交朋友。可是，两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬了出来。这时，它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去，了出来。这时，

11、它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去，钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进爬出，觉得好玩极了。瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进爬出，觉得好玩极了。开头二开头二 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。 走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂走进村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇蚁、苍蝇可让他觉得奇怪

12、的是，这些村民无论老幼，都是可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们这儿的人为什么要倒着走路啊？你好，请问你们这儿的人为什么要倒着走路啊？”蚂蚁愣了蚂蚁愣了愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说：愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原牧童听得云里雾里，过了好一会儿，

13、他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠倒村啊！真是名副其实的颠倒村啊！” 又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。 夜晚，一颗小星星在天上站累夜晚，一颗小星星在天上站累了，就钻进山坡上的草丛里睡起觉来。了，就钻进山坡上的草丛里睡起觉来。一只小老鼠走过草丛，发现了这块一只小老鼠走过草丛，发现了这块“亮石头亮石头”，自言自语地说：，自言自语地说：“我家我家正缺一盏灯，我可以把它挂在家中当正缺一盏灯，我可以把它挂在家

14、中当灯用。灯用。” 一棵小树满腹心事地站在河边。一棵小树满腹心事地站在河边。他想到河里游泳，想飞上天空他想到河里游泳，想飞上天空好开头好开头日积月累日积月累 小老鼠把小星星使劲往上一小老鼠把小星星使劲往上一扔，那颗星星飞到了天上，它不仅扔，那颗星星飞到了天上，它不仅照着小老鼠赶路，也照着其他的人照着小老鼠赶路，也照着其他的人赶路。赶路。 听了树妈妈的话，小树坚定听了树妈妈的话，小树坚定地站在河边，茁壮成长，终于成了地站在河边，茁壮成长，终于成了一棵参天大树，为建设祖国做出了一棵参天大树，为建设祖国做出了贡献。贡献。好结尾好结尾一支铅笔的梦想( (原文略，见教材原文略，见教材P67-P68)P6

15、7-P68) 这篇例文通过自然、合理的想象，描绘出了一支铅笔五彩缤纷的梦想，表现出了作者丰富的想象力和创造力。习 作 例 文 作者根据铅笔的形状，将铅笔想象成花枝、荷叶杆、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪等各种有趣的事物，并在结尾揭示了想象力是创造的源泉这一道理，告诉大家要积极发挥想象力和创造力。 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长的竹子，在风中尽情舞蹈。哈，多么好玩！多么开心！的竹子，在风中尽情舞蹈。哈，多么好玩！多么开心！尾巴它有一只猫( (原文略，见教材原文略，见教材P68-P69)P68-P69) 这篇例文反其道而行，讲述了尾巴坚信自己拥有一只猫的奇特想法，表现了作者丰富的想象力。习 作 例 文 猫和尾巴其实是一体的，可尾巴非要特立独行地表示是它有一只猫，而不