小学第二册上信息技术教案第四课文件多了要管理

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材第二册上信息技术教案第四课文件多了要管理教材定制/提高课堂效率/内容可修改InformationtechnologylessonplaninVolume2Lesson4Therearemorefilestomanage教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第二册上信息技术教案第四课文件多了要管理教材说明：本教学设计资料适用于小学信息技术科目，主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面

2、发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第四课文件多了要管理教学目标：1 .认知目标：文件和文件夹的复制、移动和删除的概念。2 .能力目标：文件和文件夹基本操作，提高同学们的自主能力和创新精神。3 .情感目标：培养同学们协作学习的意识和探究的精神，并在活动中感受与他人协作、交流的乐趣。教学重、难点：重点：文件的选定、复制和移动概念。难点：文件的选定、复制和移动的操作和区别。教学资源及教具准备：网络教室、教学课件、投影仪等。教学过程：ExcellentTeachingDesign（一）创设情境，激情导入师：同学们，这节课我们就来学习第四课文件

3、多了要管理”。（板书课题）（二）动手操作，探究新知师：像这样杂乱无章的文件，我们怎样把它们移动到规定的文件夹里呢？首先，必须先选定文件，根据课本的提示，请同学们试着选定你要操作的文件或文件夹。生：练习，教师指导。生：演示选定文件。（单个选定）教师小结：对单个文件或文件夹的选定只要单击这个文件或文件夹即可选定。师：对连续分布的多个文件或文件夹我们怎样进行选定呢？请同学们试着按照书本第21页中间部分操作，看能不能完成，操作中要注意什么？试试看谁做的最快最正确。生：继续尝试选定。（连续的多个文件）生：演示。教师小结：选定连续分布的多个文件或文件夹一开始文件+shift+结束文件。师：还有一些文件不是

4、连续的，中间还有其它不同的文件，我们应该怎样选定它呢？教师演示介绍ctrl键。教师小结：选定不连续分布的多个文件（夹）ct惮第3页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign生：练习，并演示。师：我们已经掌握了，整理文件的第一步，选定文件或文件夹，如何把这些文件移动到相应的文件夹里呢？你能根据课本的提示，对它们进行整理吗？（选定及移动文件或文件夹）生：练习，移动文件或文件夹。（展示学生操作过程）师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）选定一剪切一粘贴师：通过刚才的整理，我们的电子书包是不是很整洁了这么整洁的电子书包你愿意

5、给老师分享一份吗？有没有一种更好的办法，让老师与同学们共同拥有呢？师：课本告诉我们一种复制的方法，想试试吗？请同学们根据课本的提示，把奥运图片复制到老师文件夹中。生：练习，并指名演示。师：通过刚才的练习，你是怎么做的，有什么发现吗？（生口述操作过程，并观察原来的文件是否存在）选定复制粘贴师：通过我们的练习已经掌握了整理文件或文件夹的方ExcellentTeachingDesign法，但是在整理的过程中老师发现，还有一些没用的文件，我们可以先把它放到回收站里，想用的时候在从回收站中还原就可以。师：演示操作。师：在对文件或文件夹进行各种管理操作时一旦发生误操作，应该马上单击撤销”按钮取消刚才的操作。（三）大显身手，感受成功展示作品互动评价。（四）归纳总结，畅谈收获师：同学们，通过这一节课的学习，你都掌握了那些知识？老师相信，你们在以后的学习中，一定能够积极探究，互