小学语文《快乐的小公鸡》教案教学设计(北师大版一年级第二册)_第1页
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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材快乐的小公鸡教案教学设计（北师大版一年级第二册）教材定制/提高课堂效率/内容可修改HappyCockerel"teachingplanteachingdesign(BeijingNormalUniversityEditionfirstgradesecondvolume)教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign快乐的小公鸡教案教学设计（北师大版一年级第二册）1教材说明：本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语

2、交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、让学生运用学过的识字方法，认识13个生字、15个生词，学写12个生字。2、通过读课文，让学生从中悟生帮助别人就能得到真正的快乐。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点：1、在整体认读中认字学词。2、熟读课文，悟由帮助别人就能得到真正的快乐的道理。教学准备：课件生字卡片小黑板教学过程：一、复习字词，感受快乐。1、复习生字先同桌互相检查，感受互相帮助的快乐，后老师检查。第3页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDe

3、sign2、复习词语，再次感受互相帮助的快乐。二、理解课文内容，感捂快乐1、动画展示，学生听录音并思考问题小公鸡到哪里寻找快乐？它找到快乐了吗？为什么？2、四人小组交流后指名说3、由示四次对话，教师指导朗读采用各种形式的读：先男女生比赛读，小组读，师生比赛读，表演读。4、师问：他们的回答一样吗？5、后来小公鸡找到快乐了吗？6、你喜欢小公鸡吗？用"的小公鸡'”训练说一一句完整的话。三、拓展延伸，分享快乐1、你有没有因为帮助过别人而感到快乐过，让大家分享一下。用"我，也很快乐。"（先同桌交流后指名说）2、总结。做一个乐于助人的孩子。3、积累和'"快乐'"有关的词语四、写字，再次体验快乐。1、四人小组交流，写'"最"和'"帮'"时应注意什么？2、指名说。3、组词，造句五、作业设置ExcellentTeachingDesign1、做一个快乐的人2、写生字FoonShion教育

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