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文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小学语文三年级第六册万能胶水发明记教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改ThesixthvolumeofthethirdgradeofprimaryschoolChinese教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign小学语文三年级第六册万能胶水发明记教学设计-1教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改

2、调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学设计示例12.万能胶水发明记学习目标1 .认识本课的4个生字。2 .能正确、流利地朗读课文。3 .懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。教学过程：一、导入新课这节课我们来学习第12课万能胶水发明记。（板书课题）从题目中，你了解到了什么？二、自学生示自学提纲：自由读课文，思考：这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发ExcellentTeachingDesign明万能胶水的？他是怎样做的？三、反馈1 .指名朗读课文，纠正字音。2 .交流自学提纲的问题。引导学生理解：聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深入的研究，收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。3 .讨论：这种胶水暂时无法使用，而电视新闻却说：小发明家聪聪成功地发明了万能胶水。”这是怎么回事？（小组议答一全班交流）引导学生弄清：尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身生的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。四、总结从这个故事中，你们想到些什么？你认为聪聪的想法最终能够实现吗？为什么？五、布置作业把这个故事讲给父母或小伙伴听。六、板书设计FoonShion教育研究中心编制Prep

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