小机灵鬼皮科的故事课稿

1、小机灵鬼皮科的故事一、教学目标（一）了解故事内容，培养孩子听故事和观察画面的能力。（二）借助绘本，让孩子在观察、想象、表达、表演中享受阅读的情趣。（三）通过阅读交流，感受智慧的力量。（四）通过阅读，提高识字量，激发学生阅读的兴趣。二、教学设计（一）激趣导入1 聊读过的绘本：听说我们班的小朋友特别喜欢看书，你们一定看过很多书，今天啊，王老师想和大家聊一聊，你最喜欢看的一本书是什么？2 认识皮科：绘本中有很多可爱的朋友，受到大家的喜爱。今天这节课，老师将带领大家一起去认识一位新的朋友，瞧它是一只兔子。（出示兔子的图片）这只兔子的名字叫皮科，哪位小朋友想和它打个招呼？3 谈对皮科的初步印象：仔细看看

2、，你觉得这会是一只怎样的兔子呢？封面导读1书名：看来小朋友们对这只小兔子充满了好奇！皮科到底是一只怎样的兔子呢？有一位作家，写了一本关于他的书，名字叫小机灵鬼皮科的故事。2封面：观察封面，你看到了什么？（河马、皮科、作者、译者、出版社）3过渡：下面，就让我们一起走近皮科，走近皮科的故事。（三）阅读绘本1.110页：初见大象、河马第1、2页：师读：春天终于来啦！小兔子皮科兴高采烈地来到草地上玩耍,他东跳跳，西蹦蹦，这里扯一扯树叶，那里碰一碰草茎，还不时地啃上几口甜甜的三叶草，嚼几下美味的蒲公英。小朋友们，听着这段话，看着小兔子皮科的样子，你觉得此时此刻皮科的心情怎么样呢？谁愿意带着高兴的心情读一

3、读这段文字。第3、4页：师读：就在他兴高采烈的时候，忽然，皮科感到有点儿不对劲，发生了什么事？脚下的土地怎么摇晃起来了？原来是一头大象！瞧！就是这头大象！观察一下大象的表情，你觉得这只大象怎么样？师读：他来到皮科的面前，一动不动地站着，一副恶狠狠的模样。第5、6页：“喂！兔崽子！”大象怒吼一声，长鼻子一卷，把皮科一下卷到了半空中，两只小眼睛凶巴巴地盯着他，叫道：“你这个小不点儿，在我的草地上，有什么可找的？！”观察大象的表情，谁来读一读大象的话？第6页：师读：皮科并不是胆小鬼，可是这头象实在是太高太大了，“最好不跟他计较”，他想，“惹不起还躲不起吗？”(8)师：第7、8页：皮科来到了河边，这会

4、儿，他满肚子的不开心差不多烟消云散了。可是没等到他吃上一口青草，咕咚咕咚，一个硕大的河马脑袋从河里冒了出来。只听他喷着响鼻说道：“喂，兔崽子！你这个小不点儿，在我的河岸边找什么呢？”(9)设疑猜想：此时的皮科可能会怎么做呢？第9、10页：皮科到底怎么做的呢？我们继续看故事。师读：你的河岸？真不害臊！皮科再也没有丝毫的害怕，他只有愤怒。“你只不过是一头傻乎乎的肥河马！还有那头象，只不过是一个自以为是的胖家伙，等着吧，让我给你们一点颜色瞧瞧！”想到这里，皮科一溜烟地跑开了。指导识记：臊(形近字比较：澡、燥、噪、躁)一溜烟(10)小朋友，看看皮科生气的样子，谁愿意当当小皮科，加上动作和表情，生气地对

5、河马说？2.1126页：大象、河马拔河比赛设疑猜想：皮科想给大象及河马一点颜色瞧瞧，如果你是皮科，你会怎么给她它们颜色瞧瞧？师读第11、12页：过了一会儿，皮科带了一根老长老长的绳子回来了，他蹦到大象跟前，仰头高叫：“信不信，我的力气和你一样大？你要不信，和我比一比拔河就知道了！”皮科是蹦到大象面前，仰头高叫，谁愿意当一当皮科？过渡：大象听了皮科的宣战之后，又是怎么想、怎么做的呢？请一位同学读一下：由示第13、14页：“哈哈哈哈这太有趣儿了！”大象笑得在地上直打滚，四条粗腿在地上乱蹬。“和兔子比赛，这么开心的事儿可不能错过。”笑够了，他站起身来，用鼻子拽住了绳子的一端。同学们，大象为什么会这么

6、开心？想象着他的心情，再请一个同学读一下这句话。由示：“哈哈哈哈.这太有趣儿了！”师：此刻，我们来看一看皮科的表情。他的眼珠子咕噜咕噜直转，师读第15页：这会儿他来到河马面前。也向河马发起了挑战，谁来读一读皮科的话？生读：“你信不信，我的力气和你一样大？要不信，和你比一比拔河就知道了！”河马听了，会怎么样？生读第16页：“哈哈哈哈这太有趣儿了！”河马笑得在地上直打滚，四条粗腿在地上乱蹬。“和兔子比赛，这么开心的事儿可不能错过。”笑够了，他站起身来，张开大嘴咬住了绳子的另一端。(8)观察图：对比，大象和河马眼镜图，感受他们笑的程度。(9)指导对话表演读大象和皮科、河马和皮科之间的对话。(10)

7、师：就这样，比赛马上就要开始了。皮科说：“等我的哨子一吹，比赛就正式地开始！”皮科快活地喊道。(11)师读第17、18、19、20页：皮科在一处草丛中躲好，大象和河马谁也看不到他。这时他高叫：“各就各位预备拔！”谁愿意当一回皮科，高叫比赛开始？全班一起读！(12) 师：吹哨子。同时，读：他口中的哨子也吹响了。(13)师：大象使劲地拔呀、拔呀、拔呀河马拼命地拉呀、拉呀、拉呀他们的粗腿都深深地陷进了泥地里，使出吃奶的力气拔呀、拉呀，屁股后蹲，汗流浃背，谁也没能把对方拉动一厘米。(14) 设疑猜想：此时此刻的大象及河马已经累得汗流浃背，最后，会有怎样的结果呢？谁愿意来猜一猜。(15) 请同学来读一读最后的结果：生读结果。(16) 此时此刻，大象及河马很不好意思，他们难为情地低下了头。而皮科呢？师配阅读：小兔子皮科在草地上和河岸边自由自在地玩耍开了，他东跳跳，西蹦蹦，这里扯一扯树叶，那里碰一碰草茎，不时地啃上几口甜甜的三叶草，嚼几下美味的蒲公英，开心极了3感受皮科的形象，感受智慧的力量由示皮科图片：同学们，皮科的故事讲完了。在这场激烈的拔河比赛中，谁才是真正的胜利者？再看看这只叫皮科的兔子，