小班手指游戏教案大全

1、小班手指游戏教案大全【篇一：小班幼儿手指游戏大全】手指游戏1、种子发芽种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬,爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。2、剪刀石头布（一）一把剪刀，一块石头，变成小白兔。一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。一把剪刀，一块布，抓住小白兔。一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。3、剪刀石头布二一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。一块布，两块布，变成花蝴蝶。一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。4、手指点点一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯!1!I根手指叉叉，五根手指变小花。5、五根手指变变变一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。两根手指，两根手指变变变，变成

2、小白兔，跳跳跳。三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。!1!1根手指,四根手指变变变，变成小花猫,唯唯唯。五根手指,五根手指变变变，变成大老虎,嗷嗷嗷。6、切土豆切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片,切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆,丝丝丝丝丝。土豆，土豆，片片片片片。7、好孩子，坏孩子长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。8、三条鱼一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。9、黑猫警长黑猫警长，黑猫警长，瞄唯嘀。开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪

3、里跑。一枪一个，一枪一个，全干掉。10、五根手指大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。食指是妈妈。妈妈织毛衣，织织织。中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。小拇指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。11、我们都睡了小个子睡了，二胖子睡了，高个子睡了,你睡了，我睡了，大家都睡了。12、五只小猴荡秋千五只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。U!只小猴荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹,三只小猴荡秋千， 两只小猴荡秋千， 一只小猴荡秋千，13、小司机嘀嘀嘀！嘀嘀嘀!爸爸妈妈上车吧, 14、大木桶手上有个大木桶,朝笑鳄鱼被水淹,朝笑鳄鱼被水淹,朝笑鳄鱼被水淹,鳄鱼来了鳄鱼来了，呕

4、呕呕。 鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。 鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。 鳄鱼来了鳄鱼来了，呕呕呕。我是一个小司机。我送你们上班去。桶上有个盖。盖上有个孔，让我看看有什么。原来躲着毛毛虫。15、小老鼠，上灯台小老鼠，上灯台。 唯唯唯。猫来了， 16、五指谣大拇指，是爸爸,衣，织织织中指,偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。爸爸开汽车，嘀嘀嘀食指，是妈妈，妈妈织毛 是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍无名指，是姐姐,姐姐会跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我会敲小鼓，咚咚咚17、宝宝的小手爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现18、幼儿园像我家幼儿园像我家老师爱我我爱

5、她老师夸我好娃娃我说老师像妈妈19、小白兔小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。【篇二：手指变变变（音乐游戏）小班教案】活动内容：艺术一手指变变变（音乐游戏）活动目标：1 .能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。2 .提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。活动准备经验准备：1 .幼儿在日常活动中已熟悉手指变变变童谣。2 .幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。物质准备:音乐手指变变变，播放器。活动指导：一、介绍游戏的玩法1 .玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧，我的小手变变变”。（1）第一段:伸出左右手的食指。在“变变变”的时候双手

6、平放前胸,绕三圈；然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。（2）第二段:伸出左右手的食指与中指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部，做小兔蹦跳的样子。（3）第三段:伸出左右手的后三指，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手三只手指头放脸颊旁，做小猫瞄瞄叫的样子。（4）第四段:左右手拇指下压，其他四指伸开，在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手四只手指头扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。（5）第五段:左右手五只张开，随音乐伸出。在“变变变”的时候双手平放胸前，绕三圈；然后左右手五只手指头弯曲，做老虎扑食的样子。2 .重点指导幼

7、儿的动作尽量符合音乐的节奏；在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。二、幼儿随音乐游戏，教师指导幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他的手指游戏。活动建议：区域活动：将音乐投放在表演区，供幼儿日常游戏使用。【篇三：幼儿园小班教案大拇哥】小班教案大拇哥成都市第二十二幼儿园徐青活动目标：1 .通过手指游戏理解传统民间儿歌的内容。2 .体验用手指表演儿歌的快乐。活动准备：1 .幼儿用书：大拇哥2 .手指玩偶。活动过程：一、玩手指游戏熟悉各手指的名称。师：“今天，老师请了相亲相爱的一家人来我们班做客，你们想认识他们吗？”老师出示戴了指偶娃娃的手。“原来他们是

8、手指宝宝。”老师扮演手指宝宝和小朋友问好，“你们想认识我们这个大家庭吗？”师：“我是大拇哥，我长得矮矮的、胖胖的，我在家里是大哥哥，我还有四个弟弟妹妹，你们想认识吗？我旁边的是我二弟叫二拇弟,小朋友们，你们好！”（老师走在幼儿中间去，互动式的和他们打招呼。）站在中间，个子最高的是三姐姐；站在三姐姐和小妞妞之间,不高也不矮的是四小弟；个子最小，又矮又瘦，站在最后面的是小妞妞。（老师每介绍一个手指时，引导幼儿向手指宝宝向问好，一方面是加强幼儿的礼貌教育，一方面也是幼儿认识手指宝宝的过程。）师：“小朋友们，你们都认识我们这个大家庭了吗？"老师引导幼儿说出每个手指的名称。师：“手指宝宝们说呀，他们要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，将其中一个手指宝宝藏起来，请小朋友来猜一猜是谁藏起了，好不好呀？”（在游戏中引导幼儿正确说出手指宝宝的名字）。二、学习儿歌。师：“小朋友们，你们太棒了！接下来呀，我们的大家庭给小朋友们带来了一首好听的儿歌。想不想听？”老师配合动作，引出儿歌内容：大拇哥，二拇弟，三姐姐，四小弟,小妞妞，来看戏，手心、手背，心肝宝贝。师：“好听吗？那我邀请小朋友们的手指大家庭，我们一起来念儿歌吧！来，伸出你们的小手。”（老师带领）幼儿自