小班母鸭带小鸭教案

1、小班母鸭带小鸭教案【篇一：中班音乐：母鸭带小鸭】中班音乐教案：母鸭带小鸭活动目标：1. 通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。2. 感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3. 激发幼儿大胆表现的欲望。活动准备：小鸭头饰人手一份；录音磁带活动过程：一、游戏导入二、感知欣赏1 、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？2 、听了歌曲，你感觉怎么样？3 、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三、唱唱跳跳1 、一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱）2 、小鸭是怎么游泳的呢？（ 1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。（ 2）个别

2、孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。（ 3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势（ 4）集体听音乐再次尝试采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。（ 5）教师组合幼儿动作表现音乐。（ 6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”【篇二：小班数学：找小鸭活动方案】小班数学：找小鸭活动方案（一）活动目标：1. 感受以某一物体为中心的前面、后面、上面、下面、里面，能用语言进行正确的表述。2. 能在游戏、观察、表述等过程中区别小鸭子所在的不同空间方位。3.

3、积极参与“找小鸭”的活动，感受和小鸭子玩捉迷藏游戏的快乐。（二）活动准备：多媒体课件、人手一只小鸭指偶、人手一幅图片。（三）活动过程：一、歌曲表演，进入情境师：今天天气真好，鸭妈妈带着小鸭子出来玩游戏了，我们也一起去玩一玩吧！师幼歌表演“母鸭带小鸭”二、手偶游戏，练习方位1. 拿出手偶师：看，鸭妈妈来到我们班玩了，一起来跟它打个招呼吧！鸭妈妈要跟小朋友们玩捉迷藏的游戏啦！2. 重点练习前后方位师：看，我的另一只手还会变呢，变变变，变成一棵大树！鸭妈妈要来躲了，鸭妈妈躲在哪里？幼：后面；前面师：你们能不能看见鸭妈妈啦？幼：看不见师：那就是在大树的后面了，我们一起说说看“鸭妈妈躲在大树的后W力”。

4、师：我们来看看，鸭妈妈是不是躲在大树的后面？（露出一点点）是不是啊？师：鸭妈妈走走走，走到了哪里？能全部看见鸭妈妈的身体，那这就是在大树的前面。（可以再藏到后面，巩固练习）3. 幼儿进行前后练习。师：真好玩呀！鸭妈妈说，她的小鸭子们也来啦！它们就躲在你们椅子的下面，在哪里？请出你的小鸭子吧！你们要和小鸭子也来玩捉迷藏的游戏啦！师：我们另外一只手也变成大树，快点，让小鸭子躲在大树的后面！鸭妈妈来找小鸭子了，看看小鸭子们有没有躲好！千万不能被鸭妈妈找到啊！4. 进行上下方位练习师：小鸭子现在要跟大石头玩游戏了，变变变，变成一块大石头。小鸭子要躲起来啦！让小鸭子躲在大石头的下面吧。真棒，请小鸭子出来

5、吧，这一次，小鸭子要躲到石头的上面了，快点躲好！5. 练习里外方位师：变变变，变成了山洞，躲躲躲，快把小鸭子藏在山洞的里面？师：山洞的里面是哪里？师：哎呀，捉迷藏真好玩，小鸭子都玩累了，我们把小鸭子送回椅子下面吧！三、集体观察，认识上面、后面、前面的空间方位1.数小鸭师：捉迷藏真有趣，鸭妈妈又带着自己的鸭宝宝们到森林里去玩！看，有几只小鸭子呀？（五只）哇，好朋友们都在呢，他们一起玩起来捉迷藏的游戏师：小鸭子们都躲好了。我们一起来帮鸭妈妈找找小鸭子们好不好？你觉得它们会躲到哪里去呢？（出示森林图片）2. 用望远镜找小鸭师：小鸭子到底在哪里呢，让我们拿望远镜一起来找找吧！3. 找到树上的小鸭子。幼

6、：找到了！师：小鸭子躲在哪里呢？幼：树上面师：哦！小鸭子躲在树的上面！4. 找到树后面的小鸭子师:谁来完整的说一说，小鸭子躲在哪里？师：对了，小鸭子这次不是躲在树的上面，而是躲在树的后面啦！5. 出示房子前面的小鸭子师：找到了吗？谁来说一说？师：这只小鸭子躲到了房子的前面。四、寻找所有的小鸭子，并用语言进行表达1. 提出要求师：刚才我们找到了三只小鸭子，他们都在不同的地方，有一只在大树的上面，有一只在大树的后面，还有一只在房子的前面。师：除了这三只，还有很多的小鸭子，请你们来帮鸭妈妈找一找，一边找一边说一说。老师在你们的椅子后面都藏了一张小图片，现在请你拿出椅子后面的图片。后面是哪里？2. 幼

7、儿分开交流3. 集体交流师：找好了请你把图片放到椅子的下面。刚才我们已经一起找到了三只，还有小鸭子吗？它们藏在哪里？（鼓励幼儿自由回答，引导幼儿使用完整句“小鸭子躲在?”回答。教师根据幼儿回答圈出来。）五、数出小鸭，探求结果1. 师：你们真厉害，把所有的小鸭子都找到了！那，一共有几只小鸭子呢？我们来数一数，是不是有点数不清呀？那我们一起来按照顺序从上到下，一个一个的数一数。2. 从上而下逐一出示，数出8只小鸭子。3. 师：鸭妈妈有几个孩子啊？哦，鸭妈妈的孩子都长的一模一样，我们来找一找，哪五只是鸭妈妈的孩子啊？4. 将幼儿说出的小鸭子排好队。六、结束活动1 .总结师：小鸭子们玩的真开心呀！我们

8、也一起到外面去玩玩捉迷藏的游戏吧？2 .幼儿歌舞，结束活动。教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”，边学习小鸭子走路离开场地。【篇三：小班礼仪活动教案】小班礼仪活动教案日常生活礼仪1 、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。2 、能有礼貌地自我介绍，见面时会互相问候。3 、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。4 、有认真倾听他人的讲话，目光注视对方。5 、有身边的人，了解他们的工作生活。6 、懂得公共场所不大声喧哗，以免影响他人。7 、喜欢与人交往。邻里关系礼仪1 、知道应与邻居友好相处，碰到邻居会打招呼。2 、到朋友家拜访，穿戴整齐有序，不穿睡衣，先敲门，不可悄悄自己开门进去。3 、在家里要保持安静，不

9、要大声喧哗，以免吵扰邻居。现代通讯礼仪1 、学习打电话和接听电话的礼仪知识。2 、知道不能随便打别人的电话，要正确拨号。3 、称呼正确，说话有礼貌。活动一：蓝色的树叶活动目标：1 、体验作品中人物的情绪，知道同伴之间互相帮助会使人快乐。2 、喜欢听自己生活中的小故事。活动准备：不同颜色和形状的树叶或树叶图片；图画纸；油画棒；音乐磁带、木偶两个、教学图片。活动指导：一、出示蓝色的树叶，启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。二、演示木偶，讲述故事第一遍，提问：1 、故事中有谁？2 、故事中讲了一件什么事情？三、引导幼儿观察画面，讲述故事第二遍。四、拓展幼儿思维，组织幼儿讨论1 、莲娜的树叶为

10、什么是蓝色呢？2 、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜？3 、如果我是卡佳，你要怎样做？五、结合生活实践，启发幼儿要互相帮助，学习礼让需要帮助的朋友。活动二：下雨天活动目标：1 、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。2 、学习词语：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之间要互相帮助。活动准备：教学挂图、幼儿学习包语言讲述活动下雨天、音乐磁带大雨和小雨、头饰若干活动指导：一、音乐律动引入活动。二、结合生活实践，引发幼儿展开讨论“下雨天，会给我们的生活带来哪些不便？”三、出示教学挂图第一张，遮住小猪出场的图景，引导幼儿观察画面，提问：1 、挂图中是什么天气？2 、图上有谁？发生了什么事情？3 、小羊滑倒了

11、，该怎么办呢五、教师逐下出示教学挂图2、3、4，引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。学习词语：扶、互相帮助。六、完整观赏图片，启发幼儿讨论“小猪做得对不对？小羊做得对不对？你喜欢谁？七、请能力强的幼儿扮演角色，参与表演，请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。活动三、与天线宝宝交朋友活动目标：1 、喜欢观看动画片，乐意跟着画面nama的发音。2 、说出动画片中角色的名字和颜色。活动准备：天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡活动指导：一、组织观看动画片天线宝宝，帮助幼儿记住人物的名字。二、结合vcd，借助“天线宝宝”木偶，引导幼儿学习发“nanaxixibobodingding等人物

12、名字，让幼儿发准“aoiing的音。三、再次观看动画片，结合“天线宝宝”的图像，引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜色。四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”五、游戏“找宝宝”1 、师讲解游戏规则：乐曲找朋友响起，幼儿随着乐曲跳舞，音乐一停，幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝，找到了宝宝后，说：“我找到了*宝宝，*宝宝穿着*色的衣服。2 、幼儿游戏23次。3 、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。活动四：小兔生病了活动目标：1 、学习短句“我送给*”2 、乐意参加游戏，初步懂得互相关心。活动准备：1 、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称；2 、小兔及其他动物头饰若干、道具若干（

13、萝卜、水果）3 、场景布置“小兔的家”4 、请大班幼儿协助表演小兔生病了活动指导：一、以小兔生病了情境表演引入。二、围绕情境表演，引导幼儿内容复述表演内容。提问：小兔生病了，小动物们是怎样关心他的？（启发幼儿练习用短句“我送给你*或我把*送给你）三、游戏“小兔生病了”1 、师讲解游戏规则：四位大班哥哥姐姐扮商店营业员，幼儿人手一个小篮，沿着布置好的情景（过小桥跨洪沟钻山洞）前行，一路走到商店里进行购物，注意礼貌用语的使用。2 、引导幼儿带着礼物去看望小兔，引导幼儿正确表达自己的内心感受。四、以幸福拍手歌结束活动。活动五：拉大锯活动目标：1 、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音，学习动词“拉

14、”。2 、初步懂得与同伴友好地合作游戏。活动准备：音乐磁带活动指导：一、教师合作拉大锯，引导幼儿猜测“我们在做什么”二、结合动作演示，学习儿歌拉大锯1 、个别练习。2 、小组练习。三、游戏“拉大锯”1 、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好，手拉手坐在地毯上，边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作，中间不能停下”2 、幼儿两人一组合作游戏，提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。活动六：迷路的小花鸭活动目标：1 、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。2 、萌发幼儿的同情心，体验帮助别人的乐趣。活动准备：小鸭的木偶一个，音乐磁带小花鸭母鸭

15、带小鸭、哭声活动指导：一、律动母鸭带小鸭引入活动室。二、播入哭声，引发幼儿暇想。师：听，谁在哭呀？三、教师出示小鸭木偶，引出欣赏主题。师：小鸭为什么哭得这么伤心呀？到底发生什么事呢？四、师播放歌曲第一遍，引导幼儿感受音乐的情绪。五、师播放歌曲第二遍，启发幼儿用动作大胆表现自己内心的感受。六、师出示图谱，引导幼儿学唱新歌。七、游戏迷路的小花鸭1 、师讲解游戏规则；请几名幼儿扮迷路的小花鸭，听音乐自由表现，音乐结束后，“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼儿听音乐做游戏。八、律动母鸭带小鸭结束活动。活动七：桃花瓣儿活动目标：1 、学习欣赏文学作品。2 、培养关心他人的品质。3 、尝试用绘画表达自己的想象。活动准备：图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片桃花瓣儿、吸管活动