小班英语《颜色》教案

1、小班英语颜色教案【篇一：幼儿英语颜色教案第一课时】大班英语颜色教案活动目标：1 、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，2 、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。3 、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。4 、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。活动准备:1 、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.2 、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。3 、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料）活动过程：一、热身运动t:goodmorning,bo

2、ysandgirls.c:goodmorning,misslin.t:howareyou?c:fine,thankyou.t:firstletsreviewtheenglishsongicansaymyabc.二、认识颜色1通过卖气球的情境引出新的教学内容。t：balloon，balloon，whowanttobuymyballoon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。）c：iwanttobuyaballoont：whatcolordoyoulike?（教师以这个句式引出所要传授的新知识。c：红色.t:red!readafterme.（请幼儿跟读，

3、以此类推。）2 读单词卡：red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3 通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。（1）师生一起玩“变色”游戏。t：“iamthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?”c:“hereyouare.”t:“thankyou.教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红”（色颜料溶解，变成了红色。）t:“oh,whatcolorisit?”c:“red”t:“yes,itisred.”t:“butimstillthirsty,xxcanyougivemeabottleofwater?”（重复

4、上面的步骤，一直复习完四个单词）t：“look，therearefourbottlesofwater,thisisred,thisisyellow,thisisblue,thiswhite.herearefourpiecesofwordcards;canyouhelpmetostickthecardstotherightcolorbottle?（请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面）4 .游戏：跳圈找颜色。（1）把呼啦圈放在教室地上。（如果有所教的颜色最好）（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线4米左右。老师规定好第一排到第四排的小朋

5、友分别要拿什么颜色.比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。（注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。）结束：出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。that'sallfortoday,claisover.bye-bye.boysandgirls【篇二：幼儿英语教案.颜色】幼儿英语教案：大班英语：colours设计意图：本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣

6、的活动主题-颜色，围绕主题我们开展一系列的教学活动。本节课是其中的一部分，揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科，综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。teachingkeypoints：a认识几种常见的颜色b鼓励幼儿积极参与游戏，大胆开口说英语c提高幼儿对英语的理解能力及反应能力dwords：orangepurplebrown等sentences:whatcolorisit?its等teachingpreparation:小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcdteaching

7、procedure：1 greetingt：goodmorning,boysandgirls.whatdayistoday?s：goodmorning,misslin.itswednesday.t：whatstheweatherliketoday?s：itsraining.t：yes,itsrainingnow.theflooriswet.letssingthesongweather.2 scene：(arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom)t：hello,littlerabbit.whatsthematterwithyou？r：hell

8、o,misslin.imverytired.imverythirsty.t：hereissomewaterforyou.r：no,idontliketodrinkwater.ilikeorangejuice.t：orangejuice.ok.letmepracticemagic.butfirstyoumaytelluswhatcolororangejuiceis？r：orangejuiceisorange.t：ok.pleasesayorangetogether.(teacherandchildrensayorangetogetherwhileteachershakethebottle)t：l

9、ook,hereisabottleoforangejuice.whatcolorisit？s：orange./orangejuiceisorange./itsorange.t：yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.r：thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.t：grapejuice.boysandgirls,doyouknowthecolorofgrapejuice?(no)letsasklittlerabbit.ts：whatco

10、lorisit？r：itspurple.grapejuiceispurple.t：purple.s：purple(teachershakesthebottle).t：oh,grapejuice.doyouwanttodrink？ts：yes.t：tellmewhatcolorisit?s：itspurple.grapejuiceispurple.t：doyoulikeorangejuice？(yes)doyoulikegrapejuice？(yes)ilikecoffee.whatcoloriscoffee？itsnotorange.itsnotpurple.itsbrown.(pointto

11、childrensclothes.whereisbrown？pleaseshowus.)s：hereisbrown.itsbrown.(guidethemtoanswer.)(reviewtheothercolorsinthesameway)3 playtoyt：ihaveatoyhere.itsveryfunny.doyouwanttoplay？s：yes,ido.t：itcanchangecolor.whatcolorisit？askme,please.s：whatcolorisit？(teachershowthemonekindofcolors)t：itsorange.(boysask,

12、girlsanswer.andthen,girlsask,boysanswer.)4 game：colorfulflowerst：look,herearesomanybeautifulflowers.beautiful?s：yes,theyarebeautiful.t：aretheycolorful?s：yes,theyarecolorful.t：whatcolorarethey？(pointtotheflowersonebyone)s：itsred/yellow/pink.theyareorange/purple/white.(guidechildrentoanswer)t：whoiscom

13、ing？s：butterfly.t：imabutterfly.icanflyhereandthere.ilikeflowers.t：canyouflylikeabutterfly？(yes)doyoulikeflowers？(yes).doyouwanttoplayagame？s：yes,ido.t：（someofyouimitatetobeflowers,some【篇三：英语颜色的示范课教案】unit8colors教学案例nancy2015年8月31日unit8colors（第三课时）一、教学目标：1、知识目标：能听、说、认读5种表示颜色的英语单词（red、yellow、blue、black

14、、green），并能用英语“colors这一话题进行简单的交流：”whatcolorisit？its_.2、技能目标：（1）、能在实践中熟练应用所学的颜色。（2）、在活动中体验互帮互助的乐趣，培养学生的想象力及细心观察周围事物的能力。3、情感目标：通过游戏、魔术表演、创设情景对话等多种形式，激发学生对英语的热爱，培养孩子学习英语的兴趣。二、教学重点和难点：（1）、掌握red、yellow、blue、green、black的读法。（2）、有关颜色的对话：whatcolorisit？its_熟练应用。.三、教育理念：本节课中通过魔术表演、角色扮演等环节的设计，来吸引孩子的兴趣，让孩子在有趣的情景中

15、不知不觉地走上讲台，走到大家的面前表演、说英语，可培养孩子的自信与勇敢。四、教学过程：step1.greetings:（5分钟）s：goodmorning,msnancy!t:goodmorning,boysandgirls!howareyou,today?s: iamfine,thankyou.t: whichcolordoyoulike?s: ilike_.（抽查提问几个小朋友）t: great!thankyou.sitdown,please.step2：warmingup（3分钟）t：now,letsdoalittlewarm-up.youcanfindsomecolorsinit.ok

16、?s: ok!t: greetlight,go!readygo!（师生齐做律动）t:wow!youaresogreat!now,letsdoitfasterandfasrter.ok?（师生慢慢加快速度做律动）t:_isthefirst!givemafive!everbodysitsdown,please.step3:reviewwords.（7分钟）t:现在请小朋友们想一想，刚才你听到了几种三色，分别是什么？ok,jerry.you,please.（小朋友说出哪个单词，就把相应的单词卡片贴在白板上，并带领小朋友读单词三遍。）thankyou.sitdown,please.小朋友们再想一想，我

17、们还学过那些关于颜色的单词呢？（生：blueandblack）（把孩子们说出的单词卡片贴在白板上）doyouwanttoplayagamewiththem?（s：yes.）现在我们来一个跳单词的游戏。看msnancy的魔术手指，它会跳舞，你们想不想和它一起跳？小朋友要用你们的嘴巴跟着它跳，但是不允许跳到它的、乙前面。比如当它跳到blue的时候，你们要说（生：yellow）great!letsstart.readygo!（游戏开始）t:ourboysareverygood！congratulationstoyou!我们的小美女们你们需要回答msnancy几个问题。whatsthis?（girls

18、:itsred）（多提问几次，并板书句子：its_.）step4:sentences.（10分钟）1 、t：look！whatsthis?（生：瓶子）你们能猜出来它是什么颜色的么？（生：无色的/白色的）。now,letsshakeit.whatcolorisit?（s:red）followme.itsred.（s:itsred.）2 、t：（举起另一个瓶子）whowantstry?iwillchoosethefirstone.其他小朋友和msnancy一起说：shake！（等被挑选的小朋友完成后）whatcolorisit?（s:it'sgreen选提问几个小朋友）3 、t：小朋友们有

19、谁知道msnancy刚才说的次数最多的句子是什么？（生齐声说：whatcolorisit?）（板书句子：whatcolorisit?）那么有谁能猜出它是什么意思呢？（生齐声说：它是什么颜色的?）great!youaresoclever!followme.whatcolorisit?4 、t:now,ineedthreestudents.whowantstry?（挑选三位不经常发言的小朋友）let'ssay:shake!位小朋友全部完成后）现在我们大家一起问*、*和*whatcolorisit?verydone!givemefive!thankyou,andgobacktoyourseat!step5:story.（10分钟）1、t:不止msnancy有带魔法的东西，我们的好朋友teddy也有一个有带魔法的宝贝。look!whatsthis?（生：眼镜）对了，这是一副被施了魔法的眼镜，当你说出它的咒语，