河南大学出版社-小学信息技术第一册(下册)教案

1、信息技术教案（第一册下册）锦绣小学 小桥流水2012-02-07第一课：构思图画教学目标：1、初步掌握根据图画的主题选择绘图内容的方法。2、初步掌握构图的方法。3、了解计算机绘画的优点。4、掌握计算机绘画的步骤。教学重点：1、正确地构思图画。2、计算机绘画的优点。3、计算机绘画的创作步骤。教学难点：根据主题确定图画主题内容的方法。教学方法：实例子分析法、讨论法教学准备：电脑、大屏幕、画好的图画样例教学过程：一、导入琪琪的家乡，湛蓝的天，晶莹的水，青葱的山，飞翔的鸟，成荫的树，高楼大 厦处处林立，宽阔的马路四通八达，各式住宅错落有致。夜晚时分，华灯璀璨，宛 如天上的街市降落人间。经济文化、环境建

2、设和谐发展，家乡日新月异。琪琪和同 学们感到无比的骄傲，她想和同学们画一画美丽的家乡，参加“爱我家乡”宣传活 动。同学们愿意参加吗？、新授1、根据主题选择绘画内容 小组进行讨论，然后完成课本第一页下面的内容。 最后找学生说明选择这个主题的原因。 （能够突出我的家乡的特点。 ）2、构图的方法请学生把自己平时画画的心得讲给大家听。 最后师加以总结：一幅画应该有明确有明确的、突出的主体物；画面要简洁，能完 整表现主题；画的内容要上下相称、左右呼应，给人以稳定感受和美感；同时画面 色租用要做到浓淡适宜、协调和谐。3、计算机绘画的优点出示一幅已经完成的图画，请学生比较一下计算机绘画与我们平时纸上的做画有

3、什 么优点？ 同时请学生在课本上找出写计算机绘画优点的部分，看我们谁说的更完整。4、计算机绘画的步骤请学生自己找出计算机绘画的创作步骤。 最后完成课后的“思考也练习” 。教学反思：第二课：弯弯的小河教学目标：1、了解画图程序的窗口。2、了解画图工具。3、掌握“直线”、“曲线”工具的使用方法。教学重点：1、打开画图程序。2、设置画纸的大小。3、“直线”和“曲线”工具的使用方法。教学难点：1、设置画纸的大小。2、“直线”和“曲线”工具的使用方法。教学方法：尝试法、合作学习法、实践操作法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入上节课我们了解了电脑绘画的创作步骤，以及绘画的要素，今天我们就一起来研究

4、一下如何画“弯弯的小河”二、新授1、认识图画程序请学生先尝试操作打开图画程序，再让学生讲解一下打开图画程序的操作过程，最后让学生进行操作练习 打开之后小组之间相互认识窗口的各个组成部分，同时尝试工具箱里各个工具选择 的方法。2、“直线”和“曲线”工具的用法 大部分学生都能使用“直线”工具，因此我让学生先尝试画几条不一样的直线，再 让学生们去尝试直线的操作。让学生打开“曲线”工具，比较“直线”与“曲线”的共同之处。 师再针对曲线的几种画方做具体的讲解，再让学生进行尝试操作，最后让学生们自 己进行练习。3、保存文件 学生自己进行保存文件的尝试性操作，可以小组进行合作。 然后找操作成功的学生进行演示

5、操作，最后学生把自己的作品保存下来。三、练习完成“思考与练习”里的习题。教学反思：第三课：高楼林立教学目标：1、掌握“矩形”工具的使用方法。2、掌握“圆角矩形”工具的使用方法。3、掌握“多边形”工具的使用方法。教学重点：“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”工具的使用方法。教学难点：“多边形”工具的使用。教学方法：尝试法、合作学习法、实践操作法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入 一幢幢高楼见证了家乡的飞速发展。今天，我们来画家乡的摩天大楼。二、新授1、“矩形”与“圆角矩形”由这两个工具的使用方法非常相似，因此这个两工具让学生自己尝试学习、操作。 再让学生分别把自己尝试的结果演示给大家

6、，最后把大家演示的结果进行总结，并 做综合操作。2、“多边形” 对于多边形工具师做简单讲解，重点强调操作的要领 再让学生做实践操作。 学生对“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”进行综合练习。3、高楼林立 小组之间进行合作，完成一幅高楼林立的图画。同时让学生根据课本要求，尝试打开上节课保存的文件。并在原有的文件中加入本 节课所学的内容。同时找个学生对找开文件的过程进行演示。三、练习 完成“思考与练习”里的练习题。在学生练习的过程中，提醒学生不管插入什么样 的图片都要以报头文字为主。教学反思：第四课：多彩的世界教学目标：1、了解填色工具。2、掌握色彩的搭配及运用。教学重点： 1、“用颜色填充”工具的

7、用法。2、色彩的搭配。教学难点： “用颜色填充”工具的用法。教学方法：合作学习法、尝试法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入 课堂伊始，我借助多媒体课件，向学生展示一组丰富多彩的图片，当学生看到这些 图片时的都露出喜悦的表情。此时我赶快问： “同学们，美吗？”根据学生的回答我 接着又展一组没有涂色的图片。又问： “这些图片美吗？为什么？”然后我抓住时机 提出任务：“你想使这些图片变美吗？”今天我们就来学习一种更快捷的涂色工具， 以此来导入新课。二、学习新课1、学习“用颜色填充”工具的使用。我先出示课本上的例题，让学生自己去尝试操作 当学生操作时，到第四个方格涂色失败。让学生进行观察

8、比较，找出失败的原因。（由于第四个方格不是封闭的，有缺口） 然后让学生对第四个图形进行改正。2、学习“取色”工具的使用。对于这个问题，我先出示一幅没有涂完色的图片，交给学生一个任务，“给图中相同的部位涂上相同的颜色。”提出任务后让学生小组进讨论、尝试、探究。最后每组出一个同学把他们的讨论结果给大家进行演示，集体进行交流，看谁的方 法能够更好的完成老师交给的任务。三、巩固练习，延伸迁移完成“思考与练习”里的练习题。教学反思：第五课: 修改图画教学目标：1、掌握“橡皮”工具的用法。2、掌握“撤消”命令的用法。3、掌握“消除图像”命令的用法。4、了解“帮助”的用法。教学重点：1、“像皮”工具的使用。

9、2、“撤消”命令的使用。3、在画图中如何得到帮助。教学难点：像皮颜色的设置。教学方法：合作学习法、尝试法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、复习导入 利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复杂的艺术图 案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、“清除图像”命令如果想重新开始创作一幅画， 可以使用“清除图像” 命令。具体操作方法是什么呢？自学课本第一部分的内容： （1）单击“菜单栏”上的“文件”命令，弹出下拉菜单。（2）移动鼠标到下拉菜单“新建”项，单击鼠标左键。（3）、在打开的对话框中选择“否”项按钮，单击鼠标确定。 经过操作，窗口中画

10、板、颜料盒等又恢复到初始时的状态。学生练习：教师巡视指导。转播不同的操作方法。2 、“橡皮”工具的使用方法（1）在画图中，有时需要对画的局部进行修改，就要使用到擦除工具“橡皮” （2）学生自主练习，互相交流学习心得。全课总结这节课我们学习了什么内容？你学会什么？三、练习 打开自己的保存的作品，试试哪些地方可以用今天所学的知识来完善。教学后记：第六课：奇妙的组合教学目标：1、掌握基本图形组合的方法。2、了解“椭圆”工具及属性栏。教学重点：1、简单图形的组合方法。2、“椭圆”工具及属性栏的用法。教学难点： 工具属性栏的意义及用法。教学方法：合作学习法、探究法、比较法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：

11、一、复习导入请学生用已经学过的工具画一些简单的图形。师总结：同学们想不想把这些图形组合在一起组成一些新的图形呢？今天我就来学 习第六课奇妙的组合二、新授1、选定工具的使用这个工具课本上讲了简单的操作过程，因这个知识点的学习我留给学生们自己探究。 小组进行合作的形式完成对“选定”工具的学习。在移动图形进行组合的程中，可能会出现带背景的移动，提醒学生可跟据自己的需 要进选择，是带背景移动还是不带背景移动。学生把已有的图形组合成了一些简单的组合图形。2、“椭圆”工具的使用由于“椭圆”工具与“矩形”、“圆角矩形”工具的使用方法是相似的，因此在这个 环节的学习中我让学生通过比较的方法与前面学过的工具进行

12、比较，从中学习“椭 圆”工具的使用方法。学生进行简单的图形组合。三、练习创意组合比赛，看哪个小组的学生组的图形最有创意。教学后记：第七课：快乐的搬家教学目标：1、掌握“铅笔”、“喷枪”工具的用法。2、掌握“粘贴来源”命令的用法。教学重点：1、“铅笔”、“喷枪”工具的用法。2、“粘贴来源”命令的用法。教学难点： “粘贴来源”命令的用法。教学方法：合作学习法、探究法、教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、导入 在画图中，我们可以氢其他文件中的内容“搬”入作品中。这样，我们创作一幅画 时，可以得用其他已存在的作品中的内容；也可以把大的作品他成几个小的作品分 别创作，最后再将其组合在一起。下面我们就一起来

13、研究一下快乐搬家。二、新授1、铅笔、喷枪自学课本第一部分：“铅笔”、“喷枪”工具的使用方法 每次进入“画图”程序，工具默认为“铅笔”颜色是黑色的，也就是黑色的“铅笔” 在画板上，鼠标指针变为“铅笔” ，按一下鼠标左键，就会在画板上画出一个点。如 果按下鼠标左键不松，移动鼠标，就会画出线，直到松开按键。我们在进行画图时，如果一幅图中的颜色都不样，没有层次分别，画出的图案就显 得单调，怎样使图中的颜色由浅入深地变化呢？这就要用到“喷枪”工具。自己尝试使用“喷枪”工具。请学生用刚才学过的两个工具练一练：画出课本中的“小树图”。相互交流学习经验。2、将已有的文件搬到其他文件中A新建文档：编辑一一粘贴来

14、源一一找路径E文件一一打开一一找路径三、巩固练习1、利用自己绘制数码照片等方法搜集家乡变化的图片。2、粘贴图片时，选属性栏中的“透明”。3、粘贴图片后，利用“规贝选定工具移到合适的位置上。教学后记：第八课 神奇的复制教学目标：1、掌握复制图形的方法。2、掌握“选定”工具的使用方法。教学重点： 复制图形的方法。教学难点：复制不同地方的文件。教学方法：任务驱动法、演示法、谈话法教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、任务驱动进行激趣1、老师出示一棵小树，我想让它变成十棵怎么办？（有个别同学能上来进行操作）2、这个魔术师的技巧是什么？让绿树成荫？二、新授1、复制的方法第一步：用“选定”工具选取小树。第二步

15、：单击“编辑”中的“复制” 。第三步：把光标放到合适的位置，右击“粘贴”2、对“复制”膈的图形大小、位置可以调整。三操作练习、让学生自己自由地去复制，再调整2、施展神奇的复制魔法。四、知识拓展除利用鼠标进行操作外，还可以用键盘来进行操作，如“ Ctrl+C ”复制，“ Ctrl+X 剪切， “Ctrl+V ”粘贴。五、巩固与练习 自己绘制美丽的图形，在计算机上制作小手绢。教学后记：第九课：图像的变形教学目标：1、掌握“任意形状的裁剪”工具的用法。2、掌握图像的翻转、旋转、变形的方法。教学重点：“翻转”和“旋转”的使用。教学难点：使用“任意形状的裁剪”精确选择的方法。教学方法：情景教学法、自主学

16、习法、协作学习、讨论学习教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、激趣导入我们在网络中可给作品找许多朋友，但是怎样才能把这些好朋友从繁杂的照片中完 整的分出来？二、新授1、前边我们用过“选定”工具，它用来裁有规则的图形，而今天要裁照片中的不规则图形，怎么办？2、“任意形状的裁剪”工具的使用A、单击“”，沿所选物体的边拖动鼠标，当起点和终点重合时，松开鼠标。E、按Ctrl不放松，把选中的内容复制到另一个地方，必要时用放大镜，对边缘进 行调整，修整。3、图像的“翻转”和“旋转”击“图像”菜单一一“旋转”对话框，有三种方式。水平、垂直、按一定角度旋转 三种方式。三、巩固练习1、你知道这些可爱的杂耍娃娃是怎么

17、画出来？2、自己也做个魔术师，把作品变得更优美。教学后记：第十课：组合图形更多彩教学目标：1、掌握对多个对象的组合方法。2、掌握复杂图形的画法。教学重点： 不同文件之间进行复制、粘贴，对游人和船的组合。教学难点：进行复制和粘贴时， “透明”的使用。教学方法：协作学习法、自主学习法、演示操作法教学准备：电脑、大屏幕教学过程一、激趣导入你能利用自己所画的简单图形组合成创新的图形吗？例如：三角形、长方形、圆和 椭圆进行组合。二、新授1、师演示操作，把游人与游船进行组合，应利用“透明”方法进行。第一步：用“选定”工具先选中游船，适当调整大小后，把游船拖到两个小朋友的 上面。第二步：多个对象进行组合，一

18、定要考虑到它们之间的前后关系。 第三步：发挥想象，画出形式多样的游客和游船。三、巩固练习1、用当天学到的知识继续他作。2、在“家乡新貌”中，自己进行创新的组合教学后记：第十一课 美丽的倒影1、图形的拉伸和扭曲。2、实践练习教学重点：对图形进行拉伸或扭曲变形。教学难点： 图形变形操作时，角度选择的准确性。教学方法：协作学习法、自主学习法、讨论评价学习法教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、导入1、生活中哪些地方会出现倒影。如（太阳、月光、镜子、水中 , ）2、在画图区怎样才能让一幅画出现倒影呢？（利用翻转、扭曲、拉伸的方法。 ）二、新授1、你能让一只蝴蝶变换各种美妙的姿势，在草丛中，小河边翩翩起舞

19、吗？2、操作步骤：第一步：选取蝴蝶。第二步：对蝴蝶进行拉伸和扭曲。单击“图像” “拉伸扭曲”，打开对话杠，输入 参数后击确定。第三步：对蝴蝶进行翻转和旋转。第四步：打开“花丛”文件，将经过“拉伸和扭曲”或“翻转和旋转”处，粘贴适 当的位置。三、巩固练习1、在自己的作品中为小船加上倒影。2、利用翻转和扭曲功能，设计更神奇梦幻般的效果。教学后记：第十二课美丽的天空1、掌握在作品中插入照片的方法。2、让学生在实践练习中熟练操作。教学重点：调整背景图片的大小比例。教学难点：调整背景图片的大小比例。教学方法：情景教学法、自主学习、协作学习教学准备：电脑、大屏幕教学过程：一、画出自己心目中的美丽天空。微风

20、吹、阳光照，蓝蓝的天上白云飘！请自己先构思，然后再画，最后插入作品中二、演示操作练习第一步：打开有天空图片的文件第二步：调整自己需要的局部及尺寸，在属性栏中选择“透明”属性。第三步：打开作品，单击“编辑”一一“全选”，再单击“编辑”一一“复制” 第四步：在“天空”文档中，单击“编辑”一一“粘贴”项，将“家乡新貌”文档 中的图案粘贴到“天空”文档中。三、画一个太阳，巩固练习。1、画出不同形状的太阳。2、当使用“直线”、“曲线”、“矩形”、“椭圆”、“多边形”、“刷子”、“橡皮”等工具时，先按 Ctrl 键再敲击“”、“”可改变图形线条的粗细。教学后记：第十三课 我还会画 ,1、利用创造思维，发挥学生自己的想像。2、培养学生的合作精神及资源共享意识。3、培养学生良好的习惯。教学重点：引导学生总结出自己学画画的技能和方法。教学难点： 教师对学生回答问题时的点拨，归纳的总结。教学方法；协作学习法、演示操作学习法、小组合作探究法教学准备：电脑、大屏幕