我们的班徽,我们的座右铭南京市第六中学 谭玲

1、如何开展七上第一单元主题探究活动如何开展七上第一单元主题探究活动 我们的班徽，我们的座右铭我们的班徽，我们的座右铭南京市第六中学南京市第六中学 谭玲谭玲活动过程主要环节活动过程主要环节活动准备活动准备活动步骤活动步骤活动总结活动总结活动准备活动准备心理准备心理准备技术准备技术准备物质准备物质准备一、活动一、活动准备准备心理准备心理准备-畅想新班级形象畅想新班级形象一、活动准备一、活动准备2 2技术准备技术准备-通过多种途径，了解通过多种途径，了解徽标和座右铭设计的基本要求。徽标和座右铭设计的基本要求。心理准备心理准备-畅想新班级形象畅想新班级形象“理解、沟通、欢聚、合作理解、沟通、欢聚、合作”

2、的理念的理念样例一：样例一：. .团结才有力量；只有团结，才能团结才有力量；只有团结，才能 成功。成功。. .只找理由成功，莫找借口失败！只找理由成功，莫找借口失败！班级座右铭样例：班级座右铭样例：班徽和座右铭设计的基本要求班徽和座右铭设计的基本要求: :1.1.班徽构成要素：图案，文字等。班徽构成要素：图案，文字等。 基本特点基本特点: :图案新颖，简洁美观，寓意丰富图案新颖，简洁美观，寓意丰富2.2.座右铭基本特点：座右铭基本特点： 文字简炼，积极向上，寓意深刻文字简炼，积极向上，寓意深刻3.3.座右铭和班徽表达的寓意一致。座右铭和班徽表达的寓意一致。一、活动准备一、活动准备2.2.技术准

3、备技术准备-通过多种途径，了解通过多种途径，了解徽标和座右铭设计的基本要求。徽标和座右铭设计的基本要求。1.1.心理准备心理准备-畅想新班级形象畅想新班级形象3.3.物质准备物质准备- 纸张，水彩笔，电脑等。纸张，水彩笔，电脑等。活动步骤活动步骤1.1.班徽和座右铭的设计制作班徽和座右铭的设计制作2.2.班徽和座右铭的评选班徽和座右铭的评选二、二、活动步骤活动步骤 1.1.班徽和座右铭的设计制作班徽和座右铭的设计制作第一步：第一步：运用简洁的文字描绘心目中理运用简洁的文字描绘心目中理 想的班集体。想的班集体。例如：团结，进取，快乐等。例如：团结，进取，快乐等。第二步：第二步：小组合作完成班徽和

4、座右铭小组合作完成班徽和座右铭 的草图。的草图。（1 1）构成要素完整：表达班级建设目标的图）构成要素完整：表达班级建设目标的图案和文字，座右铭。案和文字，座右铭。（2 2）符合基本特点：图案新颖，简洁美观，）符合基本特点：图案新颖，简洁美观，寓意丰富。寓意丰富。（3 3）绘图方式多样：手绘，电脑绘图。）绘图方式多样：手绘，电脑绘图。2.2.班徽和座右铭的评选班徽和座右铭的评选（1 1）师生共同制定评比标准，印制评比）师生共同制定评比标准，印制评比表格。表格。（2 2）各组作品编号，在班级公开展示。）各组作品编号，在班级公开展示。（3 3）同学们投票，选出最符合要求的班）同学们投票，选出最符合要求的班徽图案和座右铭。徽图案和座右铭。三三. .活动总结活动总结同学们在活动中的收获和反思同学们在活动中的收获和反思活动成果的推广活动成果的推广（1 1）将班徽和座右铭的设计小样，重新制作，布置）将班徽和座右铭的设计小样，重新制作，布置班级文化。班级文化。（2 2）可以制作在班旗上，在班级集体活动时使用。）可以制作在班旗上，在班级集体活动时使用。（3 3）可以制作成小徽章，佩戴在同学们的胸前。）可以制作成小徽章，佩戴在同学们的胸前。（4 4）将活动作品展示在学校橱窗内。）将活动作品展示在学校