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文档简介

21 伟大的悲剧 茨威格教学目标 1、复习巩固字词，培养学生养成积累字词的习惯。 2、回顾课文内容，再现本文中五位探险家的优秀品质。 3、精段阅读，培养学生阅读理解的能力以及抓文段中信息解决问题的能力。教学过程一、抢答 要求：就本文中的字词即兴提问（可以从音、形、意、用词说话等方面进行） 六组主持提问、订正，其余组抢答。二、用简洁的文字复述课文内容要求： 要有时间、 地点、人物 、 事情的（起因、经过、结果）由第二组完成三、再现文中人物的优秀品质由七组主持抽问对象：除本组外的所有同学四、合作探究导学案中的课内精读 阅读“千万年来人迹未至而这一事业正是他自己所热烈追求的。”语文书（p155最后一段p157的第一自然段）小组讨论交流给出的四个问题五 展示、点评、质疑展示 点评二组（一题） 八组四组（二题） 五组七组（三题） 三组九组（四题） 一组质疑：全员参与六、总结拓展由六组完成七、达标检测导学案达标检测第二题

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