教师资格认定考试教育学-67

1、教师资格认定考试教育学 -67一、单项选择题 ( 总题数： 10，分数： 20.00)1. ( ) 主要是在欧洲产生并发展的。A分支学制B多轨学制C单轨学制D双轨学制A.B.C.D. 解析： 18 、19 世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的影响下，由学术性现代学校和 供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨 学制。2. 决定教育领导权的是 ( ) 。A政治经济制度B生产力水平C科学技术D文化传统A. B.C.D.解析： 政治经济制度决定教育领导权。3. ( ) 被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育

2、者自身所需要的科学，有科 学与思考力”并与相邻学科取长补短。A大教学论B普通教育学C民主主义与教育D康德论教育A.B. C.D.1806解析： 赫尔巴特 (1776 1841) 是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。 年著普通教育，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。4. 教育从生产劳动中第一次分离的标志是 ( ) 。A学校的产生B剩余产品的出现C国家的出现D文字的产生A. B.C.D.解析： 学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离。5. 在我国，“教育”最早见于 ( ) 。A论语B大学C孟子D学记A.B.C. D. 解析：6. “金字塔形”的等级制教育制度属于

3、( ) 。A网络教育B学校教育C社会教育D大会教育A.B. C.D.解析： “金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。7. 下列哪一观点是正确的 ?( )A智育等于教学B创造性思维即发散思维C进行美育即实施素质教育D智育是实现人全面发展的途径之一A.B.C.D. 解析：8. 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是A遗传B成熟C环境D个体主观能动性A.B.C.D. 解析：9. 在历史上持“遗传决定论”观点的人物是 （ ） 。A洛克B华生C柏拉图D施泰伦A.B.C. D.解析：10. 泰勒采用的教育目标的表述方式是 （ ） 。A陈述式B例举式C概括式D二维图表式A.B.C.D. 解

4、析： 泰勒采用的教育目标的表达方式是二维图标式。二、填空题 （ 总题数： 10，分数： 13.00）11. 英国哲学家洛克提出了著名的 1 。填空项 1: （正确答案：“白板说”）解析：12. 古代学校教育的特征包括：阶级性、 、专制性、刻板性、 。填空项 1: （正确答案：道统性； 象征性）解析：13. 学校文化的核心是学校各群体所具有的 和。填空项 1: （正确答案：思想观念； 行为方式）解析：14. 人的力量是人的身体力量和 1 的综合。填空项 1: （正确答案：精神力量）解析：15. 师生关系从本质上是一种 1 关系。填空项 1: （正确答案：人人）解析：16. 美国学者斯克里文主张把

5、评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”属于课程 评价的 1 。填空项 1: （正确答案：目的游离评价）解析：17. 谈话法可分为复习谈话和 1 两种。填空项 1: （正确答案：启发谈话）解析：18. 构成课的基本组成部分有：组织教学、检查复习、 、巩固新教材、 填空项 1: （正确答案：教授新教材； 布置课外作业）解析：19. 思想品德四要素中， 1 是关键。填空项 1: （正确答案：道德行为）解析：20. 中国采用班级组织形式最早的雏形始于 1862 年清政府开办的 1 。 填空项 1: （正确答案：京师同文馆）解析：三、名词解释 （总题数： 5，分数： 20.00）2

6、1. 遗传决定论 （分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是一种单一因素决定论，亦称“生物因素决定论”。该观点认为人的机体构造、形态、神经系 统机制以及能力和性格的发展及差异的形成都是由遗传决定的。 ）解析：22. 社会本位论（分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是主张从社会的角度考虑人和社会的关系，把满足社会的需要当作教育目的的一种价值取向 其主要代表人物有法国的孔德、德国的那托尔卜、法国的涂尔干。 ）解析：23. 分科课程（分数： 4.00 ）正确答案： （亦称“学科课程” ，是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科，以学科的逻辑体系制定标准、编写教科书、规定教学

7、顺序、教学周期与学时、学科教学的课程。它是学校 课程的基本形式。 ）解析：24. 标准化测验（分数： 4.00 ）正确答案： （ 是指采用系统的科学程序编制与实施，具有统一标准，并且对误差做了严格控制的测验。）解析：25. 班集体（分数： 4.00 ） 正确答案： （ 是指由整个班级所组成，以完成学校教育任务为共同目标，有一定组织机构、规章制度的学生 共同体，是班级群体发展的高级形式。 ）解析：四、简答题（总题数： 5，分数： 35.00）26. 简述科学技术对教育的影响。（分数： 7.00 ） 正确答案： （ 科学技术对教育的影响表现在以下几个方面：（1）科学技术能够改变教育者的观念。(2)

8、 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。(3) 科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。 ) 解析：27. 简述学生的本质。 (分数： 7.00 ) 正确答案： ( 学生首先是人，具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中、具有特定的社会属性的人。 但学生的本质还具有特殊性，具体表现在以下方面：(1) 学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。 学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。(2) 学生是学习的主体，具有能动性的教育对象。 ) 解析：28. 如何对教师授课质量进行评价 ?(分数： 7.00 ) 正确答案： (1) 教师授课质

9、量评价的基本方面：教学目标的评价。教学内容的评价。教学方法和手 段的评价。教学能力的评价。教学效果的评价。(2) 对教师授课质量评价应遵循的原则：客观性原则。发展性原则。指导性原则。计划性原则。 ) 解析：29. 简述教师布置作业时应遵循的基本要求。(分数： 7.00 ) 正确答案： ( 作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应遵守下列要 求：(1) 作业的内容要符合课程标准和教科书的要求，并要有代表性，要有助于学生巩固并加深理解所学的基 础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力。(2) 作业分量要适当，难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量，

10、防止学生负担过重。 凡能在课内完成的作业，就不应当布置到课外去做。(3) 布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。(4) 教师应经常检查和批改学生的作业。 )解析：30. 班主任工作的重要性体现在哪些方面 ?(分数： 7.00 ) 正确答案： ( 班主任是班集体的教育者、组织者和领导者。班主任工作是班级授课制这一教学组织形式下， 为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。班主任工作的重要性主要体现在以下 几个方面：(1) 班主任是学校对学生教育管理的具体执行者。(2) 班主任是班集体内教育和教学活动的核心。 ) 解析：五、论述题(总题数： 1，分数： 12.00)3

11、1. 结合教育教学实际，谈谈你对“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵和现实意义的认为。 (分数： 12.00 ) 正确答案： ( “道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”出自学记，它概括了如何进行启发的宝贵经验，有着 丰富的内涵和重大的现实意义。(1) “道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的内涵“道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的中心是要求教师积极发挥主导作用，但不能代替学生思考，只要求 “继其志”。对其内涵分析如下： 道而弗牵：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走，这样学起来就会自然和谐。 强而弗抑：教师要积极督促，但不要强制和压抑，这样学起来就会容易顺利。开而弗达：教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识全部塞给学生，要留有余地，启发学 生自己积极思考，这样学生的思维能力就可以得到锻炼和发展。(2) 道而弗牵，强而弗抑、开而弗达的现实意义 “道而弗牵，强而弗抑、开而弗达”的思想继承和发展了孔子启发教学的思想