教务系统开发总体思路ppt课件

1、教务管理系统开发总体思路 XX电大 XXX X年X月X日管理资源吧glzy8），提供海量管理资料免费下载！一、对原系统的基本评价1 1、奉献、奉献 保证基本需要保证基本需要 提高电大系统管理现代化水平提高电大系统管理现代化水平 为本次开发奠定基础为本次开发奠定基础2 2、缺陷、缺陷主要原因主要原因: :技术发展技术发展, ,需求发展需求发展, ,人员水人员水平平主要表现主要表现: :不易使用不易使用, ,不易维护不易维护, ,不易升不易升级级; ; 数据传送困难数据传送困难, ,不同步不同步; ; 以教学计划为基础以教学计划为基础, ,无法真无法真正课程注册正课程注册; ; 对分校技术要求和设

2、使要对分校技术要求和设使要求高求高; ; 三个平台各自独立三个平台各自独立, ,形成信形成信息孤岛息孤岛. .二、开发设计的重大变化 开发过程已经征求了部分电大的意见，提出的变化请开发过程已经征求了部分电大的意见，提出的变化请专家们批评。专家们批评。( (一一) )以专业规则代替教学计划以专业规则代替教学计划, ,以统一课程代码实现专业以统一课程代码实现专业规则规则专业规则可以实现专业规则可以实现 “ “课程超市课程超市, ,学分银行的开放教育教学管理理念学分银行的开放教育教学管理理念专业规则就是活的教学计划专业规则就是活的教学计划专业规则适应学期设置变化专业规则适应学期设置变化1. 课程代码

3、的设计思路课程代码的设计思路 课程代码包含元素课程代码包含元素 层次，学科，门类，顺序号，开层次，学科，门类，顺序号，开课单位课单位 顺序号可以包含专业信顺序号可以包含专业信息息 课程库课程库 课程代码，课程名称，学分学课程代码，课程名称，学分学时），教学主要内容，主要教学媒体，时），教学主要内容，主要教学媒体，与其它课程关系先修后续，相斥课与其它课程关系先修后续，相斥课程）程） 课程代码编制办法课程代码编制办法 统一编码规则，各校自行编码，统一编码规则，各校自行编码，报中央电大备案，进入课程库。报中央电大备案，进入课程库。 或者统一编码？分校开设课程？或者统一编码？分校开设课程？2.专业规则

4、的设计思路专业规则的设计思路专业规则模板专业规则模板一、专业概况含目标、规格、毕业一、专业概况含目标、规格、毕业等）等）二、课程设置二、课程设置 本专业设置本专业设置4个基本课程教学环个基本课程教学环节模块。各模块最低完成学分及节模块。各模块最低完成学分及最高完成学分分别为最高完成学分分别为20、24、20、8、4。模块一：模块一：A 必修下列课程，参加中央电大考试：必修下列课程，参加中央电大考试：2115437600、2115437700、-B 从下列课程中选修从下列课程中选修10-12学分，参学分，参加中央电大考试：加中央电大考试：2115437800-C 从下列课程中选择从下列课程中选择

5、10-12学分，其学分，其中中央电大考试学分不少于中中央电大考试学分不少于5*11543*D 从从中选择中选择4-5学分，参与学分，参与-考试考试 专业补充规则专业补充规则 自自X年年X月月X日起，凡已经学习并取日起，凡已经学习并取得了得了2115437600课程学分者，该学分课程学分者，该学分有效，未获得该课程学分者，必需有效，未获得该课程学分者，必需可以学习可以学习2115437900课程，参与课程，参与-组织的考试。组织的考试。 自自X年年X月月X日起，添加模日起，添加模块，在籍者可以从该模块中选修课程。块，在籍者可以从该模块中选修课程。 专业规则编制办法专业规则编制办法 ( (二二) )两级平台两级平台, ,四层管理四层管理, ,五类用户五类用户两级平台：中央电大平台两级平台：中央电大平台 省电大平省电大平台台四层管理：中央电大四层管理：中央电大 省电大省电大 分校分校 教学点教学点( (工作站工作站) )五类用户：中央电大五类用户：中央电大 省电大省电大 分校分校 教学点教学点( (工作站工作站) ) 学生学生两级平台的建设包括软、硬件的建设两级平台的建设包括软、硬件的建设和系统的管理维护类似于网站的技术和系统的管理维护类似于网站的技术要求。要求。 ( (三三) )以开放教育为主线以开放教育为主线, ,适当考虑其他类型适当考虑其他类型 电大教育电大教育