高中地理关于分界线的知识点介绍

1、.高中地理关于分界限的知识点介绍 高中地理关于分界限的知识点我国人口分布的地理界限大体以黑龙江的黑河市和云南省腾冲市划一条直线为界，该线东南部人口多，该线西北部人口少。地势阶梯界限第一级阶梯和第二级阶梯的界限：西起昆仑山脉，经祁连山脉向东南到横断山脉东缘。第二级阶梯和第三级阶梯的界限：由东北向西南依次是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山地形区界限1内蒙古高原和东北平原界限：大兴安岭2黄土高原和华北平原界限：太行山脉。3四川盆地和长江中下游平原界限：巫山。4云贵高原和青藏高原界限：横断山脉。5准格尔盆地和塔里木盆地界限：天山山脉。6青藏高原和塔里木盆地界限：昆仑山脉。7黄土高原和汉水谷口地界限：秦岭

2、。8河西走廊和柴达木盆地界限：祁连山脉。9四川盆地和汉水谷地界限：大巴山脉。10内蒙古高原和黄土高原界限：古长城。11长江中下游平原和华北平原界限：淮河。气候界限11月0等温线也是亚热带与暖温带及高原气候区分界限：大体沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭淮河一线。2800毫米等降水量线潮湿区和半潮湿区界限：沿着青藏高原东南边缘，向东经过秦岭淮河一线。3400毫米等降水量线半潮湿区和半干旱区界限：从大兴安岭西坡经过张家口、兰州、拉萨附近，到喜马拉雅山脉东部。4200毫米等降水量线半干旱区与干旱区界限：大致通过阴山、贺兰山、祁连山、巴颜喀拉山到冈底斯山一线。河流界限1外流区和内流区的界限：北段大体沿

3、大兴安岭阴山贺兰山祁连山东端一线，南段比较接近200毫米等降水量线。2长江水系与黄河水系分水岭：巴颜喀拉山脉秦岭。3长江水系与珠江水系的分水岭：南岭。4澜沧江与怒江的分水岭：怒山。5长江流域与东南沿海诸河流域的分水岭：武夷山。三大自然区界限1东部季风区与西北干旱半干旱区的界限：400毫米等降水量线。2青藏高寒区与东部季风区的界限：3000米等高线。3青藏高寒区的北部与西北干旱半干旱区的界限：大体从昆仑山向东经过阿尔金山、祁连山一线。高中地理的学习要注意的地方一、梳理知识，把繁多的内容念懂、念精地理知识很多，全都记住是不可能的。在最后阶段要抓主干知识，纲举目张，才能事半功倍。如：自然地理部分侧重

4、概念、原理、规律的运用，联络实际分析解决问题，要抓症结，在“懂字上下工夫，一通而百通;人文地理部分侧重观点、方法的运用，结合实际进展评价与反思，要抓思路，以“精替代繁杂，用最简单的话记住要点;区域地理部分侧重地理事物的分布、特征，运用地理原理说明解决区域问题。要抓特点，关键是“用知识解决问题。明确了地理知识的套路，把书念薄才能应对高考。二、抓住各类地图，用图落实地理事物的分布与特征地理事物的空间分布及特征是高考必然涉及的内容，尤其最后两道综合大题，往往以某区域为背景，考察空间断定和一系列自然、人文特征。同时地理事物繁多的内容向来也是复习难点，而地图形象、一目了然，便于掌握，在最后冲刺需要强记忆

5、的时候，使用地图更能到达事半功倍的效果。因此要从地图入手，把地理分布、地理规律都落实在地图上。如：复习中国地理，可看政区图、地形图、气候图气温、降水量、水系图、资源图、农作物分布图、工业分布图、人口民族图、城市商业图、交通图、自然保护区图等，逐一叠加识别，中国地理的根本知识就掌握了。此外，对地理的其他各种考试图型，如地理景观图、剖面图、示意图、漫画图、数据图、构造图、等值线图等，熟悉这些图的特点和解法，是考好地理所必备的。三、重温原理，用知识构造厘清答题思路地理重在讲理，高考试题就是围绕各种地理原理考核其内涵、运用。要对地图、地球运动、气候、区位因素等重要的自然、人文地理原理进展重温，以到达深

6、化理解、真正掌握、灵敏运用的目的;并建立起知识构造，学会用地理的思维方式去分析、说明和解决问题。如：有了河流利用、治理的解题思路，解答同类型题目就容易多了。例题：天津2020高考第13题读区域图和图中文字信息，答复以下问题。据图中信息，探究甲区域a河下游地区过去经常洪水泛滥的自然原因，填写表格内容。答案：上游坡度大上游以山地丘陵为主、支流多;年径流量大河流水量大;下游地势低平下游以平原为主、河口地区有河流交汇。四、多方训练，进步解题才能面对以才能立意的高考试卷，考生应具备哪些地理临场应试才能?这些才能要在最后的冲刺阶段舍得拿时间和精力，掌握实现才能的方法、途径，在不断训练中得以进步。如：描绘、

7、阐释才能。首先描绘要有思路。如：位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。地形特征：地形类型、海拔高度、地势起伏、地形分布、特殊地貌、海岸特征、地质构造。气候特征：气候类型、气温、降水、季节变化、气候分布、特殊天气因篇幅所限，其他略。描绘还要形象、准确。要紧扣试题;根据资料;观察细致;语言精准。例题：读“我国部分地区某年某月降水量分布示意图单位：mm，描绘图中降水量的空间分布特点。答案：从长江中下游地区向南北方向或向北、西、南三面递减。五、关注热点，理解热区问题近年高考不回避热点问题及热点区域，因此复习要多加关注。理解热点问题的相关知识，掌握热点地区的自然地理事物分布、自然环境特征、

8、经济活动特征等也是目前阶段复习的重点内容之一。特别是家乡天津的自然环境、近年人文活动的开展变化、文化风俗等，在以地方性为特征的天津高考试题中是不容无视的。六、适当做题，训练解题策略最后阶段当然要做习题，它可检验对知识的把握程度及开拓思路，进步各种才能。但题要典型，有一定代表性，可找一套较好的试题做。千万不要以题代替知识复习，或过多钻研难题。特别是综合题，要有一定的解题策略。在做题后要考虑，该题主要考核哪些知识?考察什么才能?明确出题意图就可举一反三，进步才能。综上所述，熟悉地理事物地图，把握地理原理，建立解题思路，训练进步才能，关注热点热区，就能在高考中应对自如，获得佳绩。综合题区域解题策略审

9、清题是前提：图、文试题情景;设问内容、角度;试题给出条件提取好是核心：试题资料信息提取;地理背景熟悉掌握;知识构造答题思路;地理原理解题钥匙;综合思维答会少丢。善表达是落脚点：逻辑明晰、层次清楚要点全面、表达完好语言标准、言简意赅高中地理答题的策略高考中，地理试题类型分五类：特征描绘或简述、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。在答特征描绘题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描绘。其次，要掌握描绘地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明特点“描绘状况“简述特征等。在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典

10、型特征，并运用地理术语表述出来。根据变化要素，预测未知区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联络。联络即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是根底，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。答区位分析坚持四个原那么：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;比照分析既要找出两者的一样也要找出不同。二是主导因素突出，防止蜻蜓点水，面面俱到。三是答复以下问题要详细，有针对性。四是用开展的观点对待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处即经纬度位置或相对邻位置→有什么即有哪些地理事物→为什么即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么 →怎么样即怎么变，变化的规律是什么。把握因与果的联络成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析××地理现象的自然或社会原因，“分析××地理事物的成因，指出××形成的影响因素，简述理由，说明&