幼儿园集体备课活动记录完整可编辑版

1、永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录一时间：2021年3月31日/地点：多功能厅研讨题目大班健康活动?抛抛接:接?主备教师潘莉参加人员孙婵琼、金妙虹、徐淑芬、胡绿依设计意 图 综 述包括教材分析、设计理念及教学策略等大班幼儿平衡能力明显增强，可以用比拟复杂的运动技巧进行合作活动。 新?纲要?指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育 活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作的协调性、 灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，体验游戏带 来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏的过程中，充 分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与

2、时间的关系，渗透进 了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。活动目标1. 感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。2. 锻炼幼儿的手眼协调能力。教具准备1.1. 各种各样的球：皮球、纸球、气球、报纸等。2.2. 接球用的“网：大报纸三人一份设计流程你抛我接f抛球入网f为什么会这样第一次活动设计：1?你抛我接。幼儿两两结伴玩抛接游戏。用各种球进行抛接，感知不同质量的物体会有不同的下落速度。幼儿继续抛接，可以变换两人之间的距离。2. 抛接入网。幼儿三人一组。一人抛球，两人共同撑开一张大报纸，做持网状。抛球者向上、向前抛球，使球准确落入网中。持网者要尽力撑开，使报

3、纸绷平，并协调配合，尽力使球落入网中。抛接过程中，弓I导幼儿观察、体验哪一种球落到网中的“力量大，哪一种“力量小。同一种球，抛得高和抛得低的情形下，落入网中 的“力量有什么区 另I。3. 为什么会这样？引导幼儿说说活动中的观察、体验结果。重的球落得快，落在网报纸上的“力量 大；轻 的球落得慢，落在网上的“力量小。同样的球，落集体备课研讨记录：1. 孙婵琼：本次活动既然以健 康领域为主，那么在活动 目标 就应该表达出健康活动的目标，该活动目标似乎 主旨在科 学领域上，偏离了 活动的大方 向，因此在教学目标上还应多 加表达健康领域的内容，如掌 握抛接球的方法，并大胆尝试 不同的 抛接球方法等。2.

4、 金妙虹：活动导入建议不 要 马上让幼儿开展抛接球游戏， 体育活动前应让幼儿做一下适 当的热身运动，比 如播放一段 欢快的音乐，做 一下球操等。3. 徐淑芬：活动过程中可以 让幼儿以先单人尝试玩抛接球游 戏，再转变为两人，最后转至三人玩抛接游戏，这样有利于 幼儿自主创新，并探究不同球 类下落的速度、力量、距离和 时间的关系。4. 胡绿依：活动结束时，可请 幼儿一起整理器械，并结合舒 缓的音乐做放松运动。下来的时间长；抛得低，落下来 的时间短。时间：2021年3月设计者：潘莉地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录二31日研讨题目大班健康活动?抛抛接接?包括教材分析、设计理念及教学策略等大

5、班幼儿平衡能力明显增强，可以用比拟复杂的运动技巧进行合作活设动。新?纲要?指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参计加体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式开展根本动作，提高动作意的协调性、灵活性。因此我设计本次活动，幼儿通过尝试不同的抛接方法，图体验游戏带来的快乐，并且锻炼手眼协调能力，而且还使幼儿在自主游戏综的过程中，充分感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间述的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。活动2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。目标3.体验游戏带来的愉

6、快和成功感，锻炼手眼协调性能力。教具准备1. 各种各样的球，如：纸球可用报纸团成、皮球、绒球、，塑料球等。2. 接球用的“网如：大报纸、大布块。3. 欢快、舒缓的音乐各一段。、热身活动4. 为什么会这样？引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力 量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。三、结束活动。幼儿和老师一起收拾器械，随音乐做舒缓动作。中班主备人：周谢微?我的小花园?永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录时间：2021-3-31地点：会议室研讨题目中班音乐：?我的小花园?主备教师周谢微参加人员张洁王素芳陈琰琰胡晓丽设计意

7、图综述歌曲?我的小花园?是主题“大树和小花中的一个音乐活动，旋律 活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。活动目标1. 用欢快的情绪演唱歌曲。2. 表达自己喜爱花卉的情感。教具准备音乐CD小花等图片设计流程一欣赏歌曲二、学唱歌曲二、表演歌曲。一、欣赏歌曲。老师有个小花园，你们知道里面有 什么 吗？教师念歌词：我的小花园，种满了鲜花。 这里有白花，那里有红花。每天 早上，我给 它浇水，茉莉和玫瑰，开放 得多美丽。欣赏歌曲录音，说说听到些什么。二、学唱歌曲。教师边按歌曲旋律节奏念歌词，边带领幼儿拍手。教师放慢速

8、度清唱，幼儿轻轻哼唱。播放录音，幼儿跟唱。幼儿完整学唱，鼓励幼儿在“茉莉和玫瑰处替换自己知道或喜欢的花卉名。幼儿再次完整学唱，注意休止符处要唱出跳跃的感觉，以表达欢快的情绪。三、表演歌曲。请幼儿蹲下做花园里的鲜花，教师做花园的主人，边唱歌曲，边走动着 做与 歌词相应的动作。其中在“我给它 浇水处 摸幼儿的头部。引导幼儿讨论：怎样唱才能让人觉 得 花园里的鲜花很美丽？怎样唱才能表 现出花 园的主人很快乐？请一个幼儿做花园主人，其余幼儿蹲下仿花园里的鲜花，再次表演。教师集体备课研讨记录：朋友来当我的小花，你们 愿意吗？音乐伴 奏欣赏2次，教师带着幼儿自由地做动作。2. 胡晓丽说：学唱歌曲局部应该改

9、成 一边 出示图谱一边提问比拟好。你们听见歌曲里唱了什么呀？我的小花园种满了什么呢？这些花都是什么颜色的呀？歌曲里 是怎么唱的呢？每天早上我会给鲜花做什么呀？你听见歌曲里唱了哪两种花呀？它们开得怎么样呢？老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。3. 陈琰琰说：应该告诉幼儿歌曲题目。 这 首歌曲的名字就是?我的小花园?， 我们一 起来说说4. 王素芳说：在加有个创编会更好。 哇! 周老师的花园里有这么多不同的 漂亮小花， 我来采访一下，你是什么1. 张洁说：导入局部改成这样，周老 师有一个很漂亮的小花园，现在想请 中五班的小注意用自身欢快的情绪来调动幼儿的表现欲望花呢？是什么颜色的？请 2个周老师

10、 要把这两种花也唱到歌曲里去。老师示范创编永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录二时间：2021-3-31执笔者：周谢微地点：中五班研讨题目 中班音乐：?我的小花园?设计意图综述歌曲?我的小花园?是主题“大树和小花中的一个音乐活动，旋律活泼欢快、内容形象生动，描述式的歌词描绘了一幅非常美丽的花园场 景。歌词内容浅显 易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演 唱。活动目标1. 用欢快的情绪演唱歌曲。2. 表达自己喜爱花卉的情感。教具音乐CD小花等图片准备设计流程一、导入课题二、学唱歌曲一、导入课题1?周老师有一个很漂亮的小花园，现在想请中五班的小朋友来当我的小花，你们愿意吗？音乐伴奏欣赏2次，教

11、师带着幼儿自由地做动作2. 出示小花园画面哇！小朋友的小花都很漂亮，但是周老师的花园里到底有什么花呢，我们一起去找找吧完整欣赏音乐1次二、学唱歌曲1?我的小花园里都有什么呀？2. 边出示图谱一边提问：你们听见歌曲里唱了什么呀？我的小花园种满了什么呢？这些花都是什么颜色的呀？歌曲里是怎么唱的呢？每天早上我会给鲜花做什么呀？你听见歌曲里唱了哪两种花呀？它们开得怎么样呢？3. 老师一边演示教具一边有表情地清唱歌曲。请小朋友再听周老师唱一遍吧！4. 这首歌曲的名字就是?我的小花园?，我们一起来说说。5. 合着琴声学习歌词我的小花园里的花开得真美丽，小朋友们跟着周老师一起来唱唱吧！唱2次三、表演游戏1.

12、 现在周老师当园丁，请 4个小朋友当不同的小花。小花们摆出不同的造型，当我指到你或者浇水浇到你的时候就请你摇起来好吗？现在我邀请所有的小朋友跟我一起唱这首好听的歌曲?我的小花园?唱 2次2. 现在我请所有的小朋友变成自己最喜欢的小花，周老师来当园丁，小花们准备好了吗？和所有的小朋友表演游戏 1次，再请小朋友当园丁表演 2次。四、创编歌曲1?哇！周老师的花园里有这么多不同的漂亮小花，我来采访一下，你是什么花呢？是什么颜色的？请2个周老师要把这两种花也唱到歌曲里去。老师示范创编2?请小花们先坐到自己的座位上，你刚刚变的是什么小花？我请一个能干的小朋友把它们唱到歌曲里去。请小朋友来创编3次3. 请小

13、朋友们再次变成自己最喜欢的小花，我们最后认真地唱一遍给客人老师小花五、结束活动有小便的小朋友去小便，然后请王老师带你们出去找找幼儿园的小花，编编新的歌曲。小班主备人：汤双双?花背心?永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录一地点：三楼会议室时间：2021年3月31日研讨题目小班美术：花背心主备汤双双参加人员胡婵、徐曼娣、胡晓、郑茜教师设计意图小班下学期孩子的自我意识逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。本次活动将幼儿引进亲切、温馨的气氛中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿大胆 进行美工活动

14、，活动符合小班幼儿喜欢涂涂 画画的年龄特点，既培养了综述幼儿动手动脑能力，又开展了幼儿的创造性思维，让幼儿体验到了帮助 同伴的乐趣。活动1.尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。2.初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。目标3.增强幼儿的同伴意识。教具1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。2.示范用背心几件。准备设计流程引题一一教师示范一一幼儿结伴绘画一一环保服装表演集体备课研讨记录：、导入活动，引起兴趣。徐曼娣：谈话导入，欣赏花背心，吸1.请一幼儿身穿纸冃心。引幼儿的注意力，引出活动主 题，师：小朋友，背心漂亮吗？它跟我们平时穿的激发幼儿兴趣。然后让幼儿自

15、己主衣服有什么不同？动的说说看。2.引导幼儿观察，讨论制作方法。郑茜：在开始的活动导入中，主要师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的？是引题的作用，选择直接引题。开师：对呀,这件背心是我们纸做的。头导入采用直接导入的方式。师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的？出示几种不同 图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作 方法。幼：用笔画出来胡婵：主要是让幼儿自己发现制作的。有背心的材料和方法。幼：很漂亮的纸贴上去的，有的是二角形、的是圆形幼：把树贴在上面，把花贴在上面，还有小朋友师：宝宝，你们的小眼睛真亮，看到了这么多。二、制作花背心 师：我们在装饰

16、背心的时候，可以选一种 自己 喜欢的颜色，然后在背心上画一些 点、直线、 曲线等来装饰，也可以选一些 自己喜欢的图案 贴在背心上，这样一件漂 亮的背心就做好了。 师：背心的前面我们可以自己来装饰，那 后面 怎么办呢 ? 请幼儿讨论： 背后画不到 怎么办 ? 幼：把背心脱下来，画好了再穿上去。 幼：把手放到背后贴。师：还有什么方法呢 ？ 师：我也想到一个方法， 我们来试一试行 不行。 教师请一幼儿穿好没装饰好后背的 背心，示 范的方法，先拿起画笔，然后让 小朋友转过来 帮助画背心的后片 师：我们再画背心后背的 时候，可以交换 着画，你帮我画，我帮你画， 你的颜色换 给我，我的颜色给你，当然，在交

17、 换的时 候，别忘了画笔一同交换。 师：宝宝们。你们学会了吗 ？三、互相帮助画背心。师：这些背心都是我们用纸制作的背心。 师： 请你们来当自己的，好朋友的服装设 计师，互 相打扮你们的小背心，好吗 ？ 师：当别人在帮 你设计的时候，能不能动 ？胡晓：了解了制作的材料以后， 让 自己自己主动得说说自己的 发现， 也可以让个别的幼儿适当 的进行 操作一下。徐曼娣：引导法让幼儿自己发现 范 例中背心的装饰方法，同时引 导幼 儿幼儿说说背心是怎么做 出来的， 上面的花纹是怎么来 的，激发幼儿 好奇心，孩子们纷 纷发表自己的想 法，有的说是画 出来的、有的说是 贴上去的， 调 动了幼儿的已有经验， 让幼

18、儿对 背心有更深的认识，让幼 儿自由 述说自己所看到的花纹，将 活动 内容有机地整合起来。胡晓：鼓励孩子们尝试用不同材为什么？常规要求：不把画到身上和脸 上， 笔用完了及时放回去。师：别人在 帮你设计 的时候，千万不能动，动了别人 就画不好，贴料和工具试一试，大胆用点、线、面及图片来装饰自己喜欢的背心。同不好，弄到衣服，衣服会弄 脏的。四、环保服装表演背心秀幼儿互相展示背心。1.随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观时将活动第二环节自然过渡到第三环节即幼儿作画过程，这个环节是表达孩子们的活动 常规和效果的重2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心 一样吗？哪里不一样？谁设计的花背心 最漂 亮？你

19、最喜欢哪一件？要环节，通过幼 儿自主操作，让他 们动手的过程中突破本活动教学重 难点。永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录二时间：2021年04月09号执笔者：汤双双 地点:三楼会议室研讨题目小班美术：花背心设计意图综述小班下学期孩子的自我意识逐渐形成，他们的交往范围也在发生着变化，他们正用关注的眼神观察周围的玩伴。本次活动将幼儿引进亲切、温馨的气氛中，让他们体会朋友的重要性，在乐于同伴交往的同时，分享自己和他人的快乐，逐渐建构和谐的伙伴关系。利用废旧报纸让幼儿大胆进行美工活动，活动符合小班幼儿喜欢涂涂画画的年龄特点，既培 养了幼儿动手动脑能力，又开展了幼儿的创造性思 维，让幼儿体验到了 帮助同伴

20、的乐趣。活动1.尝试运用画笔大胆装饰背心，会选择自己喜欢的颜色和图案进行绘画。2.初步学习与同伴两两合作绘画，能用自己的语言和别人交流。:目标3.增强幼儿的同伴意识。教具1.幼儿人手一套用挂历纸做的背心。教X-具2.示范用背心几件。准备3.各种彩纸图案，画笔。、导入活动，引起兴趣。1.请一幼儿身穿纸背心。师：小朋友，背心漂亮吗？它跟我们平时穿的衣服有什么不同 ？2.引导幼儿观察，讨论制作方法。师：我们仔细看看这件背心是怎么做出来的？师：对呀，这件背心是我们纸做的。师：老师这里还有几件背心，我们一起来看看，背心上有这么多的图案，它是用什么材料什么方法制作的？出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由

21、讨论制作方法。一、制作花背心设计流程师：我们在装饰背心的时候，可以选一种自己喜欢的颜色，然后在背心上画一些点、直线、曲线等来装饰，也可以选一些自己喜欢的图案贴在背心上，这样一件漂亮的背心就做好了。师：背心的前面我们可以自己来装饰，那后面怎么办呢？请幼儿讨论：背后画不到怎么办?师：我也想到一个方法，我们来试一试行不行。教师请一幼儿穿 好没装饰好后背的背心，示范的方法，先拿起画笔，然后让小朋友转过来帮助画背心的后片师：我们再画背心后背的时候，可以交换着画，你帮我画，我帮你画，你的颜色换给我，我的颜色给你，当然，在交换的时候，别忘了画笔一同交换。师：宝宝们。你们学会了吗？二、互相帮助画背心。师：这些

22、背心都是我们用纸制作的背心。师：请你们来当自己的，好朋友的服装设计师，互相打扮你们的小背心，好吗？师：当别人在帮你设计的时候，能不能动 ？为什么？常规要求：不把画 至U身上和脸上，笔用完了及时放回去。 师：别人在帮你 设计的时候，千 万不能动，动了别人就画不好，贴不好，弄到衣 服，衣服会弄脏的。四、环保服装表演 背心秀幼儿互相展示背心。1随着音乐的节奏，幼儿展示作品，互相观摩。2.师：看看你身上的小背心和别人的小背心一样吗？哪里不一样？谁设计的花背心最漂亮？你最喜欢哪一件？幼儿园集体备课活动记录时间：2021/4 13地点：会议室研讨 题目中班语言活动?去年的树?主备教师黄跃群参加人员徐曼娣、

23、胡朝朝、邵丹设计意图综述本次活动围绕主题“大树和小鸟"展开，“去年的树"讲述棵大树和直小鸟是对好朋友，小鸟要飞到远方去过冬，与大树分别的恋恋不舍的情感，回来是寻找大树的急迫心情和失去大树后的悲伤之情，让幼儿理解故事中的小鸟和大树 的真挚的感情，以表演的形式 体会他们的情感。活动目标1?感受故事中小鸟和大树之间的真挚感情。2.萌生保护树木的愿望。教具准备PPT/小鸟和大树的头饰设计流程看图讨论欣赏故事总结讨论第一次活动设计：看图讨论1?请有幼儿观看挂图最后一幅，说说你看到了什么？2.小鸟为什么会流泪？欣赏故事1.分段欣赏故事。14故事里的小鸟和谁是好朋 友？小 鸟离开大树时，小鸟说了什 么？大树说 了什么？段师幼互动模仿小鸟和大树离 别的对话。5最后。春天小鸟回来看到了什么？ 小鸟找到大树了吗？大树变 成什么了？谈话：和树做朋友1.小鸟为什么会哭？你喜欢大树 吗？ 为什么？2.大树不仅是小鸟的好朋友，也是 人类 的好朋