幼师《美术》教学大纲

1、学前教育专业美术课程教学大纲第一局部大纲说明一、课程的性质、教学目的、任务和教学根本要求1. 课程的性质、教学目的：美术课是学前教育专业的一门专业课。通过本课程的学习，掌握美术鉴赏、 绘画、图案、手工等方面的根底知识，获得有关的技能技巧，使学生毕业后能够 担任幼儿园的美术教学工作，完成组织幼儿美术活动的任务；能适应社会开展需 要和行业开展需要，德、智、体诸方面全面开展，具有较为扎实的美术根本理论、 根底知识和技能的一专多能的人才。2 教学任务：通过本课程的学习，使学生了解国外的优秀美术作品，逐步形成正确的审美观。 并掌握比较系统的美术根底知识的和根本技能技巧，掌握幼儿园的美术教材和教学方法。能

2、胜任幼儿园美术教学工作。3 教学根本要求：美术是一门理论性、实践性较强的课程。在教学中，应按照幼师专业培养目标 要 求，突出“三基容的教学，使学生对教学容全面掌握、融会贯穿，到达培养目 标所规定的要求。二、本课程与相关课程 衔接、配合关系本课程应以美术课为根底，与幼儿园美术教学法等课程相配合。三、教学方法和教学形式与建议1 教学方法：本课程不是纯理论性课程，其核心是解决实践的问题。在教学中一定要结合学生 的实际水平和幼儿园工作的要求，注意安排案例教学和实践操作活动。组织学生 进展绘画、图案、手工等多种操作练习，培养学生的实际操作能力。2 教学形式：为使学生毕业后能胜任幼儿园的美术教学、环境布置

3、等实际工作。教学形式应以教师讲授为根底，同时组织小组活动和个别指导与之相配合。3实践性环节教学要求：本课程容具有较强的实践性，教学中要针对学生的实际水平，安排多种多样的操 作实践。组织学生到幼儿园参观，了解幼儿园的节日装饰和日常环境布置， 熟悉 幼儿团美术教学过程，增加学生对美术运用的感性认识。四、特殊说明：1 课程的教学要求层次：教学要求中，根本概念和容按“掌握、理解、了解三个层次要求，有关具体的 美术技能技巧，按“掌握、会、了解三个层次要求。2 教学中应注意的问题： 本课程教学容理论性、规性和实践性较强，为保证教学质量，实现培养目标， 教学中应注意启发式教学，坚持理论联系实际的原那么，多举

4、实例，善于借助录 像课，启发和调动学生的学习自觉性、主动性和积极性。 美术鉴赏要注意安排儿童美术作品分析和评价，培养学生正确的审美观点，提高幼儿园工作的适应能力。 绘画教学中，应根据幼儿园教学工作特点，以绘画的根底知识与技能的训练作 为重点，通过临摹、写生、速写、默写、创编等多种手段，培养学生具有兼备写 实与装饰的造型能力。同时，应使学生将掌握的根本知识与技能应用于教学实践 与进展故事画、创编作品的绘制。 图案教学中，除了培养和训练学生具有一定的图案根底知识和技能外，还要联系学校和幼儿园节日装饰和日常的环境布置的实际进展教学。 手工教学应以纸工、废旧品工、泥工为主。并因地制宜，就地取材选取手工

5、材料，突出民族性和和地域特点，同时，结合教学时行教具、玩具制作。第二局部大纲本文第一教学单元一、美术鉴赏1. 教学目的与教学要求：通过本专题学习，初步懂得鉴赏美术的知识，了解中国工艺美术悠久灿烂的历史 和优秀的民族传统，以与新中国的美术成就和概貌，培养学生对美的感受能力。2教学容：中国美术鉴赏工艺美术3 教学建议：本专题的重点在对美的感受能力的培养，应选择有代表性的工艺作品进展。二、绘画一教学目的与教学要求：学生要了解绘画造型的根底知识，能运用线条纸的平面上表现物体的空间关系， 形成立体感。同时，了解动物的主要形态特征，根本结构和运动规律，初步懂得 运用简化、夸等变形手法进展装饰。二教学容：1

6、 静物平面画2 静物线描写生3. 动物装饰画三教学建议：教学中注意根据学生的不同水平， 循序渐进地提高要求。引导学生通过反复地练 习掌握技能。三、图案一教学目的与教学要求：学生要了解图案的一般常识，理解形式美的规律，具有相应的鉴赏、应用能力。 了解配色的根本规律和方法，以与图案构成的主要形式与方法，会制作几种图案。二教学容：1. 概述原理法那么2. 制作技法3. 色彩4. 构成三教学建议：教学中可借助录像、照片等媒体进展讲解分析，帮助学生理解根底知识，同时引 导学生通过反复练习掌握技能。四、手工一教学目的与教学要求: 要求了解各种点状材料的种类、特征与其成型的可能性，理解点状材料组织排列 的成

7、型规律与方法，会进展造型。二教学容：1 .点状材料造型2 线状材料造型三教学建议：可借助录像等资料，尽量多介绍不同材料的造型，丰富教学容。第二教学单元一、美术鉴赏一教学目的与教学要求：通过学习，了解中国绘画艺术开展的悠久历史与具有独特风格的艺术形成，能 对中国美术进展鉴赏。同时，了解外国美术发的概况。懂得一些鉴赏外国美术的 知识。二教学容：1. 中国美术鉴赏：古代壁画、卷轴画2. 外国美术鉴赏：外国绘画三教学建议：本专题教学重点是学生鉴赏能力的培养，应尽量多介绍风格独特的美术作品，开 阔学生眼界，丰富教学容。二、绘画一教学目的与教学要求：要求了解风景装饰画的特点与表现方法，会进展装饰性构图，并

8、将装饰性色彩运 用于风景中。了解儿童的形体结构特点，能对造型中的根本形体作出简单分析。 并能在人物画中运用一些装饰性色彩的配色知识。 同时了解运用条件色与装饰色 进展静物写生的知识。二教学容：1人物画儿童2风景装饰画3人物画一一儿童组合4彩色静物三教学建议：教学中应结合具体的实例示讲解，帮助学生理解和掌握根本概念。三、图案一教学目的与教学要求：了解图案的一般常识，理解形式美的规律。了解配色的根本规律和方法，以 与图案构成的主要形式与方法，会制作图案。二教学容：1 构成2成型三教学建议：教学和指导学生练习中，要注意配色层次清楚，主调明确。四、手工一教学目的与教学要求：了解并熟悉面状材料、块状材料

9、的特性，种类性成型的少能性。理解面状材 料，块状材料的组织排列规律和常见造型方法， 会运用这些规律和方法进展造型。二教学容：1 面状材料造型2 面状材料造型一一浮雕3. 面状材料造型球体4 块状材料造型一一彩三教学建议：教学中注意根据材料的特性进展造塑。学生练习时，应引导学生用正确的方 法进展较细致的制作。第三教学单元、美术鉴赏一教学目的的与教学要求：了解中、外绘画与工艺美术开展的不同特征， 了解中、外雕塑与建筑艺术的 概况，成就与其不同的风格特征，增强学生的鉴赏能力。二教学容：1 中国美术鉴赏：绘画、雕塑、建筑2 外国美术鉴赏：绘画、雕塑、建筑三教学建议：同第二单元鉴赏教学建议二、绘画一教学

10、目的与教学要求：在了解动物装饰画绘制规律的根底上，掌握使动物的动态、表情、服饰、运用道 具，人格化的根本方法，为创编故事画打下根底。同时，熟悉人体结构，运动规 律，透视关系，根本掌握整体描绘的方法。并通过加深作业难度，提高学生初步 的造型的写实与装饰化与运用技法的能力。二教学容：1. 装饰、拟人化动物2 写生与简笔人物化3. 写出画一一成人4. 人物画一一成人、儿童组合三教学建议：对人物的写生与临摹是一个难点， 教学中多鼓励学生进展习作练习，以正确掌握 人体各局部的比例，形成整体观念和立体观念，但本专题的教学重点是拟人化动 物组合画。三、图案一教学目的与教学要求：能运用图案的造型、设色、构图、

11、制作的具体方法与教学的设计原那么，进展实 际的设计和制作。二教学容：1. 欢送招贴设计和环境布置2. 贺年卡设计三教学建议：教学中应组织学生到不同幼儿园参观， 增加学生的感性认识，并在习作练习中表 达幼儿园工作的特点。四、手工一教学目的与教学要求：了解环境布置的作用、原那么、围；了解沙盘的特点、制作要求、制作方法。学 会收集各种可用于手工制作的废旧物品，并根据综合材料的不同特点进展创造性 的，形象新颖的组合造型，掌握装饰物的制作方法。二教学容：1.娃娃、布玩具2 木偶3. 应用4. 环境布置5. 沙盘制作三教学建议：教学中应充分利用录像教材，拓展学生的思路，进展废旧物品的运用。环境 布置应在参

12、观根底上，引导学生注重幼儿园各年龄班年龄差异地表达。第四教学单元一、美术鉴赏一教学目的与教学要求：了解、熟悉儿童美术活动的特点，儿童审美心理的特征和儿童对艺术的情趣，能 正确分析、评价儿童自己绘制的美术作品。二教学容:儿童美术作品鉴赏三教学建议: 儿童美术鉴赏力结合“幼儿美术教学法中各年龄班美术欣赏的容与要求进展, 教学中，注意幼儿的年龄差异方面的特征。二、绘画一教学目的与教学要求：了解中国画的特点、根本表现方法，初步掌握用笔、用墨塑造与物形象的根本技 能。能将学到的造型、构图、色彩、构思等知识、技能综合地运用于幼儿园的日 常教学实际中。二教学容：1. 动物画创编2 中国画技法3.彩墨画在幼儿

13、园教育工作中的应用三教学建议：教学重点为故事创编画和临摹国画，可组织学生到幼儿园观摩班水墨画教学过 程，提高学生对水墨画教学的感性认识。三、手工一教学目的与教学要求：了解活动玩具的种类、特点、结构、制作方法；常用教具的种类、用途、特点； 以与自制教具的设计原那么与要求。掌握教具的制做方法。二教学容：1 .活动玩具2. 教具制作三教学建议：教学重点为自制活动玩具。对教具制作少结合各科教学法进展，通过参观不同的 教学过程，提高学生的感性认识。第三局部多媒体教材一体化总体设计、课程教学总时数与媒体的总体分配表单兀序号教学容面授录像习作第一单元绪论中国美术鉴赏2静物平面画静物线描写生动物装饰画328点

14、状材料造型线状材料造型20. 53. 5机图案原理法那么概述 制作技法色彩构 成4113第二单元中国美术鉴赏 外国美术鉴赏22人物化、风景装饰画、彩色静物6228面状材料造型块状材料造型117图案的构成造型26第三单元中国美术鉴赏 外国美术鉴赏41动拟人化动物写生与简笔人物画人物画328综合材料造型布玩具木偶环境布置沙 盘519应用欢送招贴环境布置贺年片24第四单元儿童美术鉴赏6 :动物画创编中国画技法彩墨画在幼儿园 的应用12120活动玩具教具制作1. 513. 5合计55.5 110.5150机动11二、教学媒体的使用说明1 教学媒体的界定：本课程有三种教学媒体，文字教科书、录像教材、学习

15、指导书。2. 教学媒体的特点与相互关系：三种教学媒体中，必须以文字教科书为主，力求容科学，重点突出，知识准确， 表达繁简得当，便于自学和教师教学。录像教材要突出重点、难点、疑点和实践环节，拓展学生思维，帮助学生理解和 掌握教学容。学习指导书要突出指导书，引导学生自学，解决练习中的具体问题。三者相补相辅，缺一不少。常规比赛工程：一、全校美术作品比赛1 .举办方式：全校学生分专业类与非专业类进展。2 .举办每年6月中旬进展。3 .考核方式：聘请各专业教师进展评审。二、全校版报比赛1 .举办方式：面向全校学生比赛2 .举办每份进展。3 .考核方式：聘请专业教师进展评审。三、美术科考核1 考核工程：简笔画2 考核目的：更好地促进学生掌握绘画技能和有效提高教