多彩的世界说课

1、入情、入情、入情、入情、 说多彩的世界教学设计入境、入境、入境、入境、入画入画入画入画一、纵横联系析教材一、纵横联系析教材 多彩的世界多彩的世界是省基础教育教学研究室是省基础教育教学研究室 编写的小学信息技术第一册（下）第四课中的编写的小学信息技术第一册（下）第四课中的 内容。之前，学生已经掌握了直线、曲线、矩内容。之前，学生已经掌握了直线、曲线、矩 形、椭圆等画图工具的使用技巧，本节课则是形、椭圆等画图工具的使用技巧，本节课则是 要让学生熟练掌握填充、编辑颜色的方法，它要让学生熟练掌握填充、编辑颜色的方法，它 是学生使用电脑作图工具进行绘图的重要组成是学生使用电脑作图工具进行绘图的重要组成

2、部分，具有承上启下的作用，是基于网络环境部分，具有承上启下的作用，是基于网络环境 下美术和信息技术整合的一节画图基础知识提下美术和信息技术整合的一节画图基础知识提 高课。高课。一、纵横联系析教材一、纵横联系析教材二二、三维融合定目标、三维融合定目标二、三维融合定目标二、三维融合定目标知识与技能目标知识与技能目标1.熟练掌握对封闭图形填充颜色的方法。2.掌握编辑颜色的方法并能熟练运用。过程与方法目标过程与方法目标1.通过课堂上的自主探究，培养发现问题、解决问题的能力。2.通过自评、互评，提高鉴赏能力及综合评价能力 。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 通过欣赏不同色调的搭配，提高其审美情趣

3、，同时在活动中享受成功的乐趣，培养对信息技术的兴趣。 对封闭的图形填充颜色并能熟练运用。对封闭的图形填充颜色并能熟练运用。自定义颜色的填充。自定义颜色的填充。 Elementary education任务驱动法直观演示法谈话讨论法评价交流法自主探究操作实践合作交流四、紧扣目标定教法四、紧扣目标定教法四、紧扣目标定教法四、紧扣目标定教法五、情景交融说过程五、情景交融说过程五、情景交融说过程五、情景交融说过程巩固新知巩固新知拓展提升拓展提升巩固新知巩固新知拓展提升拓展提升任务驱动任务驱动自主探究自主探究任务驱动任务驱动自主探究自主探究入情入境入情入境游戏创设游戏创设入情入境入情入境游戏创设游戏创设

4、相互评价相互评价交流收获交流收获相互评价相互评价交流收获交流收获游戏创设，入情入境游戏创设，入情入境 1羊村颜色消失游戏创设，入情入境游戏创设，入情入境 1任务一：填充颜色任务一：填充颜色任务驱动，自主探究任务驱动，自主探究2任务二：编辑颜色任务二：编辑颜色 按要求给按要求给“初级任务初级任务”图片填充颜色图片填充颜色请给下面的图形涂上自己喜欢的颜色！请给下面的图形涂上自己喜欢的颜色！任务二：编辑颜色任务二：编辑颜色任务驱动，自主探究任务驱动，自主探究2任务二：编辑颜色任务二：编辑颜色任务驱动，自主探究任务驱动，自主探究2 为为“中级任务中级任务”图片填充颜色图片填充颜色双击双击取色工具与编辑颜色的区别：取色工具与编辑颜色的区别： 取色工具只能复制图片上现取色工具只能复制图片上现有的颜色，而编辑颜色可以找到有的颜色，而编辑颜色可以找到更多的颜色。更多的颜色。 这两种方法各有优点。这两种方法各有优点。 巩固巩固新知新知，拓展提升拓展提升3 学生学生自评自评、互评，进行思想的交流、互评，进行思想的交流和碰撞和碰撞。 老师有针对性，有选择性的点评，老师有针对性，有选择性的点评，引领学生设计的方向和对美的