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文档简介

?比尾巴?观课记录表学校七贤小学班级一年级语文执教教师马洁教学时间听课教师吕艳与小动物交朋友的情境贯穿 整个课堂，让学生始终情绪盎 然，有声有色地投入 学习中去。抓住识字规律，把几个相似的 字巴、把、 公、松放在一起比 较，让学生发现识字?比尾巴?教学内容观课议课的主题教 学 过程点评创设一个、设计情景，导入新课二、初读课文，认识生字1、第一关：根据拼音自读课文，自认生字2、第二关：学生自己检查自学情况。3、教师检查词语自学情况。三、再读课文，整体感知1、同桌互相比赛读。2、指名说哪些小动物参加了比尾巴大赛，相机出示图片及动物名 称。3、去掉图片认读动物名字，相机认识“松鼠二字。三、分节细读，学习课文1、教师范读。2、指名读第一小节：用反义词的方法记忆“长一一短；用加一 加的方法记忆“巴把；认识问号，指导问句的读法。3、指名读第二小节：给“猴扩词，认识猴字示学习“最字。6、感情朗读，指导背诵四、1、给动物冠军颁发奖杯：抽六位学生先读奖项再发奖杯2、大家评议。五、欣赏?比尾巴?歌曲六、课文拓展，我能创编根据老师给出的一幅图，用比尾巴的形式创编儿歌。规律，渗透识字方法。教师采用

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