《环球城市风行绿墙》教学设计

1、环球城市风行绿墙教学设计一、教学设想环球城市 风行绿墙是一篇科学说明文， 在教学时应抓住说明文的说明方法、说明语言、说明顺序、说明对象及其特征等。大致思路可以为可以分为以下几块： 复习说明文的基本知识 掌握本文的结构及内容 归纳总结本文的说明方法及语言特点 拓展思考绿墙的意义。课堂上倡导以“自主 合作 探究”的学习方式，培养学生们良好的阅读思考习惯，总结阅读方法，学习概括全文要点。二、教学目标1、通过本文的学习，让学生认识到美化、净化城市环境的重要性和必要性。2、掌握本文的说明方法，并体会其作用。3、品味文章精当严密而又不乏情趣的语言。三、教学重点学习本文的说明方法，体会其作用四、教学难点1、

2、分析外国各国城市“绿墙”的特征及功效。2、判断中外围墙差异的根本原因。五、教具准备多媒体课件六、学生预习提纲1、熟读课文。2、自行复习说明文的常见说明顺序、说明方法、说明语言等。3、思考以下问题：中国围墙的特点是什么？外国各国绿色围墙的特征及功效是什么？作者所举的这些国家城市之所以取得这么显著的成就的原因是什么？形成中外“围墙“差异的根本原因是什么？读了这篇课文你有什么感受？七、教学步骤：（一）导入在我们还沉醉于文明的祖先留下的深宅大院、红墙碧瓦的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放； 当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬着宝贵的土地的时候， 世界上早已是风行绿墙了。 绿墙不但美化了环境，装饰

3、了家园，更保护了土地，净化了空气。今天就让我们一起来学习宋淑远的一篇文章 环球城市 风行绿墙，去感受一下这绿色围墙。（二）初读课文，整体感知1、师：本文是一篇什么体裁的文章？生：科学说明文。2、师：常见的说明顺序有哪些？常见的说明方法有哪些？生：常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、分类别、下定义、打比方、列图表、作诠释等。3、师：说明的语言有什么要求？生：准确严密4、师：本文的说明对象是什么？生：绿墙5、师：请学生自由朗读课文（朗读时，请用下列符号标出相关内容）请用？标出文中有疑问的地方请用 ·画出文中的生字词请用划出中国围墙特点

4、的句子请用划出外国各国绿墙的特征和功效6、词语投影。镂空浏览摇曳卓著过滤取缔（三）深入课文，研读探究颁布 栅栏1、师：请同学找出文中写中国围墙特点的句子？作者采用什么说明方法？作者用这些数据要说明什么问题？生：中国的围墙是砖墙“围墙长、占地多、浪费大”弊端多。2、师：外国所谓围墙是怎样的？生：外国所谓的“围墙” ，或是雅致的栏杆，镂空的钢丝网，或是生机盎然的“绿色围墙” 。3、师：对于外国的围墙，课文重点介绍的是其中的什么围墙？什么是“绿色围墙”？生：绿色围墙（板书） ；所谓“绿色围墙” ，就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙” 。4、师：作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家，这些国

5、家城市的绿墙各具怎样的特征和功效？生：学生在教师引导下进行归纳巴西 “植物墙”、“生物墙”，美观，减少噪声和空气污染。澳大利亚 各国植物园，冬暖夏凉新加坡 满目只见树木葱茏，芳草如茵，使城市环抱在绿色之中。日本 新奇独特的生态预制件建造的绿墙。尼日利亚 砖石围墙绝迹，绿树成阴，视野开阔南非博茨瓦纳 “生态墙”常年碧绿，有效利用空间北非突尼斯 以龙牙树为围墙，结实而美观，挡沙、分界美国华盛顿 绿墙绿门，生意兴隆5、师：总的看来，外国的这些“绿墙”有怎样的共同特点？在环境保护方面有何价值？生：读出文章中的句子，并归纳占地少省钱料美市容外国绿墙减噪音益处多净空气调温度学到这里我们不难发现， 这一道道

6、绿墙已经不仅仅是泥墙、 石墙、砖墙的替代品， 它已经成为了现代生活的一个重要的组成部分， 可以说环球城市，风行绿墙。6、合作探讨：可是同学们你是否想过作者所举的这些国家城市为什么能取得这么显著的成就的呢？中外“围墙”，外观、材料和功能有哪些不同？形成这种差异的根本原因是什么？生讨论，教师巡回指导，并归纳（ 1）政府非常重视，把要求绿化设计、有花园的住宅不筑围墙等要求，用法律条文强制执行， 政府下令拆除擅自修建的砖石围墙。政府大力扶持，免费提供苗木。（2）各国各地区因地制宜，选用当地常见的生命力强的植物加以培育，有专门的研究人员进行科学研究。（ 3）加强宣传，增强国民绿化、环保的观念，打破旧有的

7、围墙观念。中国外国外观封闭的开放美观的材料砖石、钢筋、各种植物水泥既可以绿化、美化市容、市貌，净化功能安全、分界空气，调节温度，阻止噪音，挡住风沙，又可以划分户界。7、师：作者认为现代中国城市应该提倡建筑怎样的“围墙”？生：作者认为中国城市也应该以绿墙代替砖墙。8、师：作者的这个倡议在中国可行吗？为什么？生：可行，因为作者举了上海、天津等地方，不但说明了可行，而且取得了很好的效果。9、师：用绿墙代替砖墙有什么好处？生：读出课文中的相关内容。师：用绿墙代替砖墙是时代的需要，是开放的需要，是美化净化家园，保护生态环境的需要。（四）归纳下面让我们一起来回顾一下今天所学的内容，作者通过抓住说明事物的特

8、征，运用列数字、举例子、作比较、作诠释等说明方法，按照逻辑的说明顺序， 说明了绿色围墙具有美化净化城市、 保护生态环境的作用。（教师进行归纳，并用课件演示，学生跟着回答，分清课文说明文的说明方法、说明顺序等知识。 ）（五）说一说（本文的语言特点）语言准确严密，生动形象1、综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙。“最大 ”表明围墙的不同是最突出的，但不排除其它特点。2、中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。“多大”说明在安全分界方面还有一点功能，但功能已不大。有情趣砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖， 砖的孔洞向外， 内植花草蔬菜。苗木出土后，伸出洞外

9、，弯曲向上吸取阳光，怒放各色花朵，结出苞米棒、向日葵、辣椒等，长短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等，一墙青菜，满门鲜花。拟人：生动形象，充满情趣。 “垂挂 ”准确地写出了形态。 “青菜 ”、“鲜花 ”色彩鲜明。（六）议一议下面是一位同学对 环球城市 风行绿墙一文的看法， 你同意这些看法吗？请说出你的理由。中国的围墙，如北京故宫和地寺院黄色的土坷垃中，显示出肃穆的气氛，江南水乡的粉墙黛瓦，北方深宅大院的风火墙，都有一番韵致，中国墙文化有其内涵，不能一概而论。示例一：我同意这些看法。我们中国也是一个文明古国，我们有自己的民族风格和传统文化，不必什么都去学外国人的。这“绿墙”有它的好处，但中国围墙也有自己的优点，除了防盗、分隔区域的作用外，也能传承民族历史和文化， 而且各地不同风格的围墙也体现着民族风情，具有观赏价值。示例二：我不赞同这些看法。我们中国的围墙，虽然有其文化的内涵，但历史是前进的，东西文化也是可以相互交流的，何必为了保存自己的风格而不切实际呢？“绿墙”既有观赏价值，又有分隔区域的功能，更能增强保护环境的作用，有益于身体健康。社会在发展，人的观念也该