初中三角形中做辅助线的技巧及典型例题

1、第 1 页 共 22 页三角形中做辅助线的技巧三角形中做辅助线的技巧口诀：三角形三角形图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。线段垂直平分线，常向两端把线连。线段和差及倍半，延长缩短可试验。线段和差不等式，移到同一三角去。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。一、一、由由角平分线角平分线想到的辅助线想到的辅助线口诀：图中有角平分线图中有角平分线，可向两边作垂线可向两边作垂线。也可将图对折看也可将图对折看，对称以后关系现对称以后关系现。角平分线平行线角平分线平行线，等腰三角等腰三角形

2、来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。角平分线具有两条性质：a、对称性；b、角平分线上的点到角两边的距离相等。对于有角平分线的辅助线的作法，一般有两种。从角平分线上一点向两边作垂线；利用角平分线，构造对称图形（如作法是在一侧的长边上截取短边）。通常情况下，出现了直角或是垂直等条件时，一般考虑作垂线；其它情况下考虑构造对称图形。至于选取哪种方法，要结合题目图形和已知条件。与角有关的辅助线与角有关的辅助线（一（一） 、截取构全等、截取构全等例例 1 1如图 1-2，AB/CD，BE 平分BCD，CE 平分BCD，点 E 在 AD 上，求证：BC=AB+CD。

3、例例 2 2已知：如图 1-4，在ABC 中，C=2B,AD 平分BAC，求证：AB-AC=CD?图1-2?A?D?B?C?E?F?图1-4?A?B?C?D?E第 2 页 共 22 页分析分析：此题的条件中还有角的平分线，在证明中还要用到构造全等三角形，此题还是证明线段的和差倍分问题。用到的是截取法来证明的，在长的线段上截取短的线段，来证明。试试看可否把短的延长来证明呢？（二（二） 、角分线上点向角两边作垂线构全等、角分线上点向角两边作垂线构全等过角平分线上一点向角两边作垂线，利用角平分线上的点到两边距离相等的性质来证明问题。例例 1 1 如图 2-1，已知 ABAD, BAC=FAC,CD=

4、BC。求证：ADC+B=180分析分析：可由 C 向BAD 的两边作垂线。近而证ADC 与B 之和为平角。例例 2 2 已知如图 2-3，ABC 的角平分线 BM、CN 相交于点 P。求证：BAC 的平分线也经过点 P。分析分析：连接 AP，证 AP 平分BAC 即可，也就是证 P 到 AB、AC 的距离相等。练习：练习：1如图 2-4AOP=BOP=15，PC/OA，PDOA，如果 PC=4，则 PD=（）A4B3C2D12.已知：如图 2-6,在正方形 ABCD 中，E 为 CD 的中点，F 为 BC上的点，FAE=DAE。求证：AF=AD+CF。3.已知：如图 2-7，在 RtABC 中

5、，ACB=90,CDAB，垂足为?图2-1?A?B?C?D?E?F?图2-3?P?A?B?C?M?N?D?F?图2-4?B?O?A?P?D?C?图2-7?F?D?C?B?A?E?H第 3 页 共 22 页D，AE 平分CAB 交 CD 于 F，过 F 作 FH/AB 交 BC 于 H。求证 CF=BH。（三（三） ：作角平分线的垂线构造等腰三角形：作角平分线的垂线构造等腰三角形从角的一边上的一点作角平分线的垂线，使之与角的两边相交，则截得一个等腰三角形，垂足为底边上的中点，该角平分线又成为底边上的中线和高，以利用中位线的性质与等腰三角形的三线合一的性质。（如果题目中有垂直于角平分线的线段，则延

6、长该线段与角的另一边相交） 。例例 1 1 已知：如图 3-1，BAD=DAC，ABAC,CDAD 于 D，H 是 BC 中点。求证：DH=21（AB-AC）分析分析：延长 CD 交 AB 于点 E，则可得全等三角形。问题可证。例 2.已知：如图 3-2，AB=AC，BAC=90，AD 为ABC 的平分线，CEBE.求证：BD=2CE。分析分析：给出了角平分线给出了边上的一点作角平分线的垂线，可延长此垂线与另外一边相交，近而构造出等腰三角形。例例 3 3已知：如图 3-3 在ABC 中，AD、AE 分别BAC 的内、外角平分线，过顶点 B 作 BFAD，交 AD 的延长线于 F，连结 FC 并

7、延长交 AE 于 M。求证：AM=ME。分析分析：由 AD、AE 是BAC 内外角平分线，可得 EAAF，从而有 BF/AE，所以想到利用比例线段证相等。?图2-6?E?A?B?C?D?F?图示3-1?A?B?C?D?H?E?图3-2?D?A?B?E?F?C?图3-3?D?B?E?F?N?A?C?M第 4 页 共 22 页例例 3 3 已知：如图 3-4，在ABC 中，AD 平分BAC，AD=AB，CMAD 交 AD 延长线于 M。求证：AM=21（AB+AC）分析分析：题设中给出了角平分线 AD，自然想到以 AD 为轴作对称变换，作ABD 关于 AD 的对称AED，然后只需证 DM=21EC

8、，另外由求证的结果 AM=21（AB+AC） ，即 2AM=AB+AC，也可尝试作ACM 关于 CM 的对称FCM，然后只需证 DF=CF 即可。练习练习：1 1 已知：在ABC 中，AB=5，AC=3，D 是 BC 中点，AE 是BAC 的平分线，且 CEAE 于 E，连接 DE，求 DE。2 2 已知 BE、BF 分别是ABC 的ABC 的内角与外角的平分线，AFBF 于 F，AEBE 于 E，连接 EF 分别交 AB、AC 于 M、N，求证 MN=21BC?图3-4?n?E?B?A?D?C?M?F第 5 页 共 22 页（四（四） 、以角分线上一点做角的另一边的平行线、以角分线上一点做角

9、的另一边的平行线有角平分线时，常过角平分线上的一点作角的一边的平行线，从而构造等腰三角形。或通过一边上的点作角平分线的平行线与另外一边的反向延长线相交，从而也构造等腰三角形。如图 4-1 和图 4-2 所示。?图4-2?图4-1?C?A?B?C?B?A?F?I?E?D?H?G例 1如图，BCBA，BD 平分ABC，且 AD=CD，求证：A+C=180。例 2如图，ABCD，AE、DE 分别平分BAD 各ADE，求证：AD=AB+CD。练习：练习：1. 已知，如图，C=2A，AC=2BC。求证：ABC 是直角三角形。2已知：如图，AB=2AC，1=2，DA=DB，求证：DCAC3已知 CE、AD

10、 是ABC 的角平分线，B=60，求证：AC=AE+CD4已知：如图在ABC 中，A=90，AB=AC，BD 是ABC 的平分线，求证：BC=AB+ADBDCAABECDCABABCDAEBDCABDC1 2第 6 页 共 22 页二、二、 由由线段线段和差想到的辅助线和差想到的辅助线口诀：口诀：线段线段和差及和差及倍半，延长缩短可试验。倍半，延长缩短可试验。线段和差不等式线段和差不等式，移到同一三角去。，移到同一三角去。遇到求证一条线段等于另两条线段之和时，一般方法是截长补短法：1、截长：在长线段中截取一段等于另两条中的一条，然后证明剩下部分等于另一条；2、补短：将一条短线段延长，延长部分等

11、于另一条短线段，然后证明新线段等于长线段。对于证明有关线段和差的不等式，通常会联系到三角形中两线段之和大于第三边、之差小于第三边，故可想办法放在一个三角形中证明。一、在利用三角形三边关系证明线段不等关系时，如直接证不出来，可连接两点或廷长某边构成三角形，使结论中出现的线段在一个或几个三角形中，再运用三角形三边的不等关系证明，如：例 1、 已 知 如 图 1-1 ： D 、 E 为 ABC 内 两 点 , 求证:AB+ACBD+DE+CE.二、在利用三角形的外角大于任何和它不相邻的内角时如直接证不出来时，可连接两点或延长某边，构造三角形，使求证的大角在某个三角形的外角的位置上，小角处于这个三角形

12、的内角位置上，再利用外角定理：例如：如图 2-1：已知 D 为ABC 内的任一点，求证：BDCBAC。分析分析：因为BDC 与BAC 不在同个三角形中，没有直接的联系，可适当添加辅助线构造新的三角形，使BDC 处于在外角的位置，BAC 处于在内角的位置；ABCDENM11图ABCDEFG12图第 7 页 共 22 页注意：利用三角形外角定理证明不等关系时，通常将大角放在某三角形的外角位置上，小角放在这个三角形的内角位置上，再利用不等式性质证明。三、三、有角平分线时，通常在角的两边截取相等的线段，构造全等三角形，如：例如：如图 3-1：已知 AD 为ABC 的中线，且1=2,3=4,求证：BE+

13、CFEF。分析：要证 BE+CFEF，可利用三角形三边关系定理证明，须把 BE，CF，EF 移到同一个三角形中，而由已知1=2，3=4，可在角的两边截取相等的线段，利用三角形全等对应边相等，把 EN，FN，EF移到同个三角形中。注意：当证题有角平分线时，常可考虑在角的两边截取相等的线段，构造全等三角形，然后用全等三角形的对应性质得到相等元素。三、截长补短法作辅助线。例如：已知如图 6-1：在ABC 中，ABAC，1=2，P 为 AD 上任一点求证：AB-ACPB-PC。分析：要证：AB-ACPB-PC，想到利用三角形三边关系，定理证之，因为欲证的线段之差，故用两边之差小于第三边，从而想到构造第

14、三边 AB-AC，故可在 AB 上截取 AN 等于 AC，得 AB-AC=BN，再连接 PN，则 PC=PN，又在PNB 中，PB-PNPB-PC。ABCDEFN13图1234ABCDNMP16图12第 8 页 共 22 页例 1如图，AC 平分BAD，CEAB，且B+D=180，求证：AE=AD+BE。例 2 如图，在四边形 ABCD 中，AC 平分BAD，CEAB 于 E，AD+AB=2AE，求证：ADC+B=180例 3 已知：如图，等腰三角形 ABC 中，AB=AC，A=108，BD 平分ABC。求证：BC=AB+DC。例 4 如图，已知 RtABC 中，ACB=90，AD 是CAB

15、的平分线，DMAB 于 M，且 AM=MB。求证：CD=21DB。【夯实基础夯实基础】例：ABC中，AD 是BAC的平分线，且 BD=CD，求证 AB=AC【方法精讲方法精讲】常用辅助线添加方法常用辅助线添加方法倍长中线倍长中线ABC 中方式 1： 延长 AD 到 E，AD 是 BC 边中线使 DE=AD，连接 BEDAECB?A?E?B?C?DDCBAMBDCA?C?D?A?B?D?A?B?C?E?D?A?B?C第 9 页 共 22 页方式 2：间接倍长作 CFAD 于 F，延长 MD 到 N，作 BEAD 的延长线于 E使 DN=MD，连接 BE连接 CD【经典例题经典例题】例 1：ABC

16、 中，AB=5，AC=3，求中线 AD 的取值范围提示：画出图形，倍长中线 AD，利用三角形两边之和大于第三边例 2：已知在ABC 中，AB=AC，D 在 AB 上，E 在 AC 的延长线上，DE 交 BC 于 F，且 DF=EF，求证：BD=CE方法 1：过 D 作 DGAE 交 BC 于 G，证明DGFCEF方法 2：过 E 作 EGAB 交 BC 的延长线于 G，证明EFGDFB方法 3：过 D 作 DGBC 于 G，过 E 作 EHBC 的延长线于 H证明BDGECH例 3：已知在ABC 中，AD 是 BC 边上的中线，E 是 AD 上一点，且 BE=AC，延长 BE 交 AC 于 F

17、，求证：AF=EF提示：倍长 AD 至 G，连接 BG，证明BDGCDA三角形 BEG 是等腰三角形例 4：已知：如图，在ABC中，ACAB ，D、E 在 BC 上，且 DE=EC，过 D 作BADF /交 AE 于点 F，DF=AC.求证：AE 平分BAC提示：方法 1：倍长 AE 至 G，连结 DG方法 2：倍长 FE 至 H，连结 CH例 5：已知 CD=AB，BDA=BAD，AE 是ABD 的中线，求证：C=BAE?F?E?D?C?B?A?N?D?C?B?A?M?F?E?D?A?B?C?F?E?C?A?B?D?第?1?题图?A?B?F?D?E?C第 10 页 共 22 页提示：倍长 A

18、E 至 F，连结 DF证明ABEFDE（SAS）进而证明ADFADC（SAS）【融会贯通融会贯通】1、在四边形 ABCD 中，ABDC，E 为 BC 边的中点，BAE=EAF，AF 与 DC 的延长线相交于点 F。试探究线段 AB 与 AF、CF 之间的数量关系，并证明你的结论提示：延长 AE、DF 交于 G证明 AB=GC、AF=GF所以 AB=AF+FC2、 如图， AD 为ABC的中线， DE 平分BDA交 AB 于 E， DF 平分ADC交AC 于 F. 求证：EFCFBE提示：方法 1：在 DA 上截取 DG=BD，连结 EG、FG 证明BDEGDEDCFDGF 所以 BE=EG、C

19、F=FG 利用三角形两边之和大于第三边方法 2：倍长 ED 至H，连结 CH、FH 证明 FH=EF、CH=BE 利用三角形两边之和大于第三边3、已知：如图，ABC 中，C=90，CMAB 于 M，AT 平分BAC 交 CM 于 D，交 BC 于 T，过 D 作 DE/AB 交BC 于 E，求证：CT=BE.提示：过 T 作 TNAB 于 N证明BTNECD?E?D?A?B?C?F?E?A?B?C?D?第?14?题图?D?F?C?B?E?A D A B C M T E 第 11 页 共 22 页四、四、 由中点想到的辅助线由中点想到的辅助线口诀口诀：三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中

20、线，延长中线等中线。三角形中两中点，连接则成中位线。三角形中有中线，延长中线等中线。在三角形中，如果已知一点是三角形某一边上的中点，那么首先应该联想到三角形的中线、中位线、加倍延长中线及其相关性质（直角三角形斜边中线性质、等腰三角形底边中线性质），然后通过探索，找到解决问题的方法。（一一） 、中线把原三角形分成两个面积相等的小三角形、中线把原三角形分成两个面积相等的小三角形即如图 1，AD 是ABC 的中线，则 SABD=SACD=SABC（因为ABD 与ACD 是等底同高的）。例 1如图 2，ABC 中，AD 是中线，延长 AD 到 E，使 DE=AD，DF 是DCE 的中线。已知ABC 的

21、面积为 2，求：CDF 的面积。第 12 页 共 22 页解：因为 AD 是ABC 的中线，所以 SACD=SABC=2=1，又因 CD 是ACE 的中线，故 SCDE=SACD=1，因 DF 是CDE 的中线，所以 SCDF=SCDE=1=。CDF 的面积为。（二二） 、由中点应想到利用三角形的中位线、由中点应想到利用三角形的中位线例 2如图 3，在四边形 ABCD 中，AB=CD，E、F 分别是 BC、AD 的中点，BA、CD 的延长线分别交 EF 的延长线 G、H。求证：BGE=CHE。证明：连结 BD，并取 BD 的中点为 M，连结 ME、MF，ME 是BCD 的中位线，MECD，ME

22、F=CHE，MF 是ABD 的中位线，MFAB，MFE=BGE，AB=CD，ME=MF，MEF=MFE，从而BGE=CHE。（三三） 、由中线应想到延长中线、由中线应想到延长中线例 3图 4，已知ABC 中，AB=5，AC=3，连 BC 上的中线 AD=2，求 BC 的长。解：延长 AD 到 E，使 DE=AD，则 AE=2AD=22=4。在ACD 和EBD 中，AD=ED，ADC=EDB，CD=BD，ACDEBD，AC=BE，从而 BE=AC=3。在ABE 中，因 AE2+BE2=42+32=25=AB2，故E=90，第 13 页 共 22 页BD=，故 BC=2BD=2。例 4如图 5，已

23、知ABC 中，AD 是BAC 的平分线，AD 又是 BC 边上的中线。求证：ABC 是等腰三角形。证明：延长 AD 到 E，使 DE=AD。仿例 3 可证：BEDCAD，故 EB=AC，E=2，又1=2，1=E，AB=EB，从而 AB=AC，即ABC 是等腰三角形。（四四） 、直角三角形斜边中线的性质、直角三角形斜边中线的性质例 5如图 6，已知梯形 ABCD 中，AB/DC，ACBC，ADBD，求证：AC=BD。证明：取 AB 的中点 E，连结 DE、CE，则 DE、CE 分别为 RtABD，RtABC 斜边 AB 上的中线，故 DE=CE=AB，因此CDE=DCE。AB/DC，CDE=1，

24、DCE=2，1=2，在ADE 和BCE 中，DE=CE，1=2，AE=BE，ADEBCE，AD=BC，从而梯形 ABCD 是等腰梯形，因此 AC=BD。（五五） 、角、角平分线平分线且垂直一线段，应想到等腰三角形的中线且垂直一线段，应想到等腰三角形的中线例 6如图 7，ABC 是等腰直角三角形，BAC=90，BD 平分ABC 交 AC 于点 D，CE 垂直于 BD，交BD 的延长线于点 E。求证：BD=2CE。证明：延长 BA，CE 交于点 F，在BEF 和BEC 中，1=2，BE=BE，BEF=BEC=90，BEFBEC，EF=EC，从而 CF=2CE。又1+F=3+F=90，故1=3。在A

25、BD 和ACF 中，1=3，AB=AC，BAD=CAF=90，第 14 页 共 22 页ABDACF，BD=CF，BD=2CE。注：此例中 BE 是等腰BCF 的底边 CF 的中线。（六）（六）中线延长中线延长口诀：口诀：三角形中有中线，延长中线等中线。三角形中有中线，延长中线等中线。题目中如果出现了三角形的中线，常延长加倍此线段，再将端点连结，便可得到全等三角形。例一例一：如图 4-1：AD 为ABC 的中线，且1=2，3=4，求证：BE+CFEF。证明证明：廷长 ED 至 M，使 DM=DE，连接 CM，MF。在BDE 和CDM 中，BD=CD（中点定义）1=5（对顶角相等）ED=MD（辅

26、助线作法）BDECDM（SAS）又1=2，3=4（已知）1+2+3+4=180（平角的定义）3+2=90即：EDF=90FDM=EDF=90在EDF 和MDF 中ED=MD（辅助线作法）EDF=FDM（已证）DF=DF（公共边）EDFMDF（SAS）EF=MF（全等三角形对应边相等）在CMF 中，CF+CMMF（三角形两边之和大于第三边）BE+CFEF上题也可加倍 FD，证法同上。注意：当涉及到有以线段中点为端点的线段时，可通过延长加倍此线段，构造全等三角形，使题中分散的条件集中。例二例二：如图 5-1：AD 为ABC 的中线，求证：AB+AC2AD。14图ABCDEFM1234第 15 页

27、共 22 页分析：要证 AB+AC2AD，由图想到：AB+BDAD,AC+CDAD，所以有 AB+AC+BD+CDAD+AD=2AD，左边比要证结论多 BD+CD，故不能直接证出此题，而由 2AD 想到要构造 2AD，即加倍中线，把所要证的线段转移到同一个三角形中去证明证明：延长 AD 至 E，使 DE=AD，连接 BE，CEAD 为ABC 的中线（已知）BD=CD（中线定义）在ACD 和EBD 中BD=CD（已证）1=2（对顶角相等）AD=ED（辅助线作法）ACDEBD（SAS）BE=CA（全等三角形对应边相等）在ABE 中有：AB+BEAE（三角形两边之和大于第三边）AB+AC2AD。练习

28、：练习：1 如图，AB=6，AC=8，D 为 BC 的中点，求 AD 的取值范围。2如图，AB=CD，E 为 BC 的中点，BAC=BCA，求证：AD=2AE。3如图，AB=AC，AD=AE，M 为 BE 中点，BAC=DAE=90。求证：AMDC。4，已知ABC，AD 是 BC 边上的中线，分别以 AB 边、AC 边为直角边各向外作等腰直角三角形，如图 5-2，求证 EF=2AD。5已知：如图 AD 为ABC 的中线，AE=EF，求证：BF=ACABCDE15图DMCDEDADBDBADC86BECDAABCDEF25图ABDCEF第 16 页 共 22 页 D C B A E D F C

29、B A常见辅助线的作法有以下几种：常见辅助线的作法有以下几种：1)遇到等腰三角形，可作底边上的高，利用“三线合一”的性质解题，思维模式是全等变换中的“对折” 2)遇到三角形的中线，倍长中线，使延长线段与原中线长相等，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“旋转” 3)遇到角平分线，可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线，利用的思维模式是三角形全等变换中的“对折” ，所考知识点常常是角平分线的性质定理或逆定理4)过图形上某一点作特定的平分线，构造全等三角形，利用的思维模式是全等变换中的“平移”或“翻转折叠”5)截长法与补短法， 具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等， 或是将某

30、条线段延长，是之与特定线段相等，再利用三角形全等的有关性质加以说明这种作法，适合于证明线段的和、差、倍、分等类的题目特殊方法：在求有关三角形的定值一类的问题时，常把某点到原三角形各顶点的线段连接起来，利用三角形面积的知识解答（一（一） 、倍长中线（线段）造全等、倍长中线（线段）造全等1： （ “希望杯”试题）已知，如图ABC 中，AB=5，AC=3，则中线 AD 的取值范围是_. E D C B A2：如图，ABC 中，E、F 分别在 AB、AC 上，DEDF，D 是中点，试比较 BE+CF 与 EF 的大小.3：如图，ABC 中，BD=DC=AC，E 是 DC 的中点，求证：AD 平分BAE

31、.中考应用（09 崇文二模）以ABC的两边AB、AC为腰分别向外作等腰 RtABD和等腰 RtACE，90 ,BADCAE 连接DE，M、N分别是BC、DE的中点探究：AM与DE的位置关系及数量关系（1）如图 当ABC为直角三角形时，AM与DE的位置关系是，线段AM与DE的数量关系是；（2）将图中的等腰 RtABD绕点 A 沿逆时针方向旋转(090)后，如图所示， （1）问中得到的两个结论是否发生改变？并说明理由第 17 页 共 22 页?D?C?B?A?P?2?1?D?C?B?A?E?D?C?B?A?P?Q?C?B?A（二（二） 、截长补短、截长补短1.如图，ABC中，AB=2AC，AD 平

32、分BAC，且 AD=BD，求证：CDAC2：如图，ACBD，EA,EB 分别平分CAB,DBA，CD 过点 E，求证;ABAC+BD3：如图，已知在ABC内，060BAC，040C，P，Q 分别在 BC，CA 上，并且 AP，BQ 分别是BAC，ABC的角平分线。求证：BQ+AQ=AB+BP4：如图，在四边形 ABCD 中，BCBA,ADCD，BD 平分ABC，求证：0180CA5:如图在ABC 中，ABAC，12，P 为 AD 上任意一点，求证;AB-ACPB-PC中考应用（0808 海淀一模）海淀一模）?C?D?B?A第 18 页 共 22 页例题讲解：例题讲解：一、一、利用转化倍角，构造

33、等腰三角形利用转化倍角，构造等腰三角形当一个三角形中出现一个角是另一个角的当一个三角形中出现一个角是另一个角的 2 2 倍时，我们就可以通过转化倍角寻找到等腰三角形倍时，我们就可以通过转化倍角寻找到等腰三角形.如图如图中中，若ABC2C，如果作BD平分ABC，则DBC是等腰三角形；如图如图中中，若ABC2C，如果延长线CB到D，使BDBA，连结AD，则ADC是等腰三角形；如图如图中中，若B2ACB，如果以C为角的顶点，CA为角的一边，在形外作ACDACB，交BA的延长线于点D，则DBC是等腰三角形.1、如图，ABC中，ABAC，BDAC交AC于D.求证：DBC12BAC.2、如图，ABC中，A

34、CB2B，BC2AC.求证：A90.二二、利用角平分线、利用角平分线+ +平行线，构造等腰三角形平行线，构造等腰三角形当一个三角形中出现角平分线和平行线时，我们就可以寻找到等腰三角形当一个三角形中出现角平分线和平行线时，我们就可以寻找到等腰三角形. .如图如图中，若中，若ADAD平分平分BACBAC，ADADECEC，则，则ACEACE是等腰三角形；是等腰三角形；如图如图中，中，ADAD平分平分BACBAC，DEDEACAC，则，则ADEADE是等腰三角形；是等腰三角形；如图如图中，中，ADAD平分平分BACBAC，CECEABAB，则，则ACEACE是等腰三角形；是等腰三角形；如图如图中，中

35、，ADAD平分平分BACBAC，EFEFADAD，则，则AGEAGE是等腰三角形是等腰三角形. .3、 如图， ABC中，ABAC， 在AC上取点P， 过点P作EFBC， 交BA的延长线于点E， 垂足为点F.求证： .AEAP.4、如图，ABC 中，AD平分BAC，E、F分别在BD、AD上，且DECD，EFAC.求证：EFAB.DCBAFCDEBAFBACPEE图 1ABCD图 2BFDCAADCBEECBDABACDEABFCDEGABCBCDABCDABCDA第 19 页 共 22 页A三三、利用角平分线、利用角平分线+ +垂线，构造等腰三角形垂线，构造等腰三角形当一个三角形中出现角平分线

36、和垂线时，我们就可以寻找到等腰三角形当一个三角形中出现角平分线和垂线时，我们就可以寻找到等腰三角形. .如图如图 1 1 中，中，若若 ADAD 平分平分BACBAC，ADADDCDC，则，则AECAEC 是等腰三角形是等腰三角形. .5、如图 2，已知等腰 RtABC中，ABAC，BAC90，BF平分ABC，CDBD交BF的延长线于D。求证：BF2CD.四：其他方法总结四：其他方法总结1截长补短法截长补短法6、如图，已知：正方形 ABCD 中，BAC 的平分线交 BC 于 E，求证：AB+BE=AC2 2倍长中线法倍长中线法题中条件若有中线，可延长一倍，以构造全等三角形，从而将分散条件集中在

37、一个三角形内。题中条件若有中线，可延长一倍，以构造全等三角形，从而将分散条件集中在一个三角形内。7、如图（7）AD 是ABC 的中线，BE 交 AC 于 E，交 AD 于 F，且 AE=EF求证：AC=BF8、已知ABC，AD 是 BC 边上的中线，分别以 AB 边、AC 边为直角边各向外作等腰直角三角形，如图,求证EF2AD。3 3平行线法（或平移法）平行线法（或平移法）若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线，对若题设中含有中点可以试过中点作平行线或中位线，对 R Rt t, ,有时可作出斜边的中线有时可作出斜边的中线9、 ABC 中， BAC=60， C=40AP 平分BAC 交 BC 于 P， BQ 平分ABC 交 AC 于 Q，求证： AB+BP=BQ+AQ说明：说明：本题也可以在 AB 截取 AD=AQ，连 OD，构造全等三角形，即“截长补短法截长补短法” 本题利用“平行法平行法”解法也较多，举例如下：1如图（1） ，过 O 作 ODBC 交 AC 于 D，则ADOABO 来解决如图（2） ，过 O 作 DEBC 交 AB 于 D，交 AC 于 E，则ADOAQO，ABOAEO 来解决2如图（3） ，过 P 作 PDBQ 交 AB 的延长线于 D，则APDAPC 来解决ABCPQOOABC