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文档简介

1、丢丢铜仔丢丢铜仔 听老师唱一段歌曲，思考：听老师唱一段歌曲，思考：1、你听过这首歌曲吗？、你听过这首歌曲吗？2、你能听出歌曲来自哪个地区吗？老师用什么方言演唱的？、你能听出歌曲来自哪个地区吗？老师用什么方言演唱的？ 我们再次感受到这首歌曲：我们再次感受到这首歌曲： 1、怎样的特点？、怎样的特点？ 2、歌曲中最有特色的是哪一句？你能模仿、歌曲中最有特色的是哪一句？你能模仿一下吗？一下吗？我们再次感受到这首歌曲：我们再次感受到这首歌曲： 1、怎样的特点？、怎样的特点？ 生动生动 活泼活泼 有趣有趣 3、歌曲中最有特色的是哪一句？你能模仿、歌曲中最有特色的是哪一句？你能模仿一下吗？一下吗？ 下滑音下

2、滑音“丢丢 ” 丢丢铜仔丢丢铜仔歌曲背景源头歌曲背景源头 丢丢铜仔丢丢铜仔最初表现的是：二百多年前，山路上交通不最初表现的是：二百多年前，山路上交通不便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的便，伐木者为了从北部山区的宜兰运送木材到台北盆地的淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水淡水，便将木材绑成木排，放在河里顺水西行。在从淡水回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。歌中的回家的路上，他们边走边唱，唱成了这首歌。歌中的丢丢丢铜丢铜是像声衬字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声是像声衬字，模拟他们经过的山洞里滴水落地的声音。后来，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经音。后来

3、，火车从台北通到宜兰，运送木材再也不必历经河道的急流险滩了。这首歌曲在流传中改成了一首表现孩河道的急流险滩了。这首歌曲在流传中改成了一首表现孩子们迎接火车进山的的欢快歌曲子们迎接火车进山的的欢快歌曲“火车行到伊都，阿火车行到伊都，阿妹伊都丢，唉唷磅空呐。磅空的水伊都，丢丢铜仔伊都，妹伊都丢，唉唷磅空呐。磅空的水伊都，丢丢铜仔伊都，阿末伊都，丢仔伊都滴落来阿末伊都，丢仔伊都滴落来”歌词虽然完全改头换面，歌词虽然完全改头换面，但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保存了下来。但是原来的轻快旋律和诙谐衬字依然保存了下来。 玩一玩：设计表现火车由玩一玩：设计表现火车由“远远近近远远”的行驶情景，模仿火车的行驶情景，模仿火车由远及近、渐行渐远的声音效果，由远及近、渐行渐远的声音效果，并反复练习。并反复练习。欣赏歌曲，感受歌曲的有趣、活泼、生欣赏歌曲，感受歌曲的有趣、活泼、生动。动。学唱学唱丢丢铜仔丢丢铜仔欣赏欣赏丢丢铜仔丢丢铜仔不同版本不同

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