两后生职业技能学历教育培训计划

1、漳县职业中专2011年“两后生”职业技能学历教育培训计划根据省政府办公厅2011年职业技能培训工程实施方案（甘政办发 201137号）文件和省人社厅、省教育厅、省财政厅和省监察厅关于下发2011年农村6万名“两后生”职业技能学历教育任务分解计划的通知精神，按照市县教育局统一安排，结合我县实际，现制定以下培训计划。一、培训背景实施职业培训工程是今年省、市、县各级政府为民办的实事之一，为提高我县农村劳动者素质，增加农民收入，稳定农民就业，加快推进全面建设小康社会进程，在整合现有职业培训资源的基础上，对农村“两后生”进行2-3年职业技能学历教育培训。二、培训的有利条件漳县职业中专是市级重点中等职业学

2、校，全市职业教育先进单位。学校创建于1988年，学校从“漳县教师进修学校”和“电大漳县工作站”起步，逐步发展壮大。2009年，县上按照省级标准规划开建了总投资4000多万的县职教中心新校区。现已发展成为以职业中专为依托，集职业高中、成人专科教育、短期培训于一身，融教学研究、生产经营、科技推广和信息咨询为一体，形成了多层次、多功能和多规格的办学模式。校园占地80亩，建筑面积1.8万平方米，学生2654名，教职工68名。共计开办数控加工技术应用、机电技术应用、电子技术、汽车运用与维修、计算机网络设计、医护、缝纫等11个专业。建有机电一体化数控、电子电工电拖、汽车模拟电路与驾驶、家电维修、钳工等5个

3、实训中心；有计算机教室3个，微机115台；装备了4个多媒体教室；为教师配备电脑32台。光纤专线接入英特网，建成网络中心，开通了校园网，有服务器4台。实现“天网、地网、校园网三网合一”，网络终端延伸到教室及办公桌面，采用网络+计算机+投影（电视）+VCD教学手段，建立了以信息化为载体，以理论教学为基础，以实习教学为主导，以技能训练为中心的职业教育模式。办学20多年来，学校始终坚持为当地经济建设和社会发展培养实用人才的办学宗旨，按照“开发一个专业，培养一批人才，带动一项产业，致富一方农民”的办学思路，共向社会输送各级各类实用人才3000余人，短期培训7000多人次，有力推动了当地经济发展和社会进步

4、，产生了良好的经济效益和社会效益。三、培训对象和培训规模培训坚持以建档立卡的贫困户中未考入大、中专院校的高、初中毕业生为对象，2011年招收职业中专学生，在我校进行2-3年学历教育，计划招收300人。其中护理100人，计算机应用50人，汽车运用与维修50人，电子技术应用100人。四、培训专业设置和培训内容（一）电子技术应用专业培养目标：培养电子电器设备安装、调试与维修人员。主要课程：电工基础、电子线路、电视机原理与维修、收录机原理与维修、家用实用电器原理与维修等课程。（二）计算机网络应用专业培养目标：培养计算机网络安装你、测试、维护、管理和应用技术人员 主要课程：电工基础、计算机电路基础、&#

5、160;计算机应用基础、高级语言程序设计、计算机网络基础、微机安装与维修、网络操作系统、通信技术、综合布线技术、企业网络技术、多媒体技术应用、专业英语。计算机基本操作实习、微机安装与维修实习、网络安装与维护实习、网页制作实习、岗位综合实习。（三）汽车运用与维修专业培养目标：培养汽车制造与维修人员主要课程：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、汽车原理与构造、汽车电气设备、汽车检测、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与排除等、金工实习、汽车拆装实习、汽车制造工艺实习、汽车检测维修实习、汽车工艺装备设计、毕业综合实习等。（四）护理专业培养目标：培养临床护理和保健护理人员 就业方向：毕业生主要面向各级各

6、类医院、疗养院、社区卫生院（所）、企事业单位医务室、保健部门，从事护理、保健护理工作。 主要课程：人体解剖学基础、免疫学及病原生物学基础，药物学基础、基础护理学、内科、外科、妇科、儿科护理学，预防医学基础，医学伦理学基础，护理心理学基础、基础护理操作实习，内科、外科、等整体护理实习和技术操作实习，急症室、手术实习，毕业综合实习等。五、学制与培训形式学制为三年，前四学期在漳县职业中专接受专业理论知识学习与专业技能学习，第五学期在就业单位实习培训。六、学历和职业技能证培训学习期满，经考试考核合格后，由漳县职业中专颁发职业中专毕业证书，由国家劳动部门颁发相应专业的中级技能等级证书。其中优秀学生参加甘肃省三职生考试。七、保证措施1、成立培训工作领导小组，加强组织领导。为确保该项工作有效实施，成立由漳县职业中专校长张东升为组长，副校长汪秀花、金随想、李建明、教务主任崔亚龙、政教主任孙自立、后勤主任王锐锋为副组长，李维征、李金贵、王永卫、陈彦宇等为成员的培训工作领导小组，统一协调和组织开展培训工作。2、加大宣传引导力度，扩大招生规模并营造良好的培训工作氛围。3、创新工作机制，明确工作责任。 一是在领导小组内部，既要有针对性强的明确分工，又要有有效性强的