九月九日忆山东兄弟教学设计

1、九月九日忆山东兄弟教学设计银川市兴庆区第二十五小学 王娜一、教学分析（一）教学内容分析九月九日忆山东兄弟是人教版三年级上册第三单元第九课的一首古诗，这首抒情小诗朴素无华，含蓄深沉，用词精练，曲折有致，堪称千古绝唱。诗中 抒发了身在异乡的游子适逢佳节对故乡亲人深切的思念之情。 本课旨在增加学生 有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。（二）教学对象分析三年级的学生对古诗已不再生疏， 对学习古诗的方法也有初步的了解学生有 一定的自学能力， 所以在理解词句方面比较容易。 但这首诗的字里行间蕴含着强 烈的感情，而诗人所处的年代与学生十分遥远， 学生的情感难以与诗人产生共鸣

2、， 较难体会诗人的情感。（三）教学环境分析根据教学内容、学生情况，选择了网络平台、多媒体。二、教学目标（一）知识与技能1 认识 8 个生字，会写 8 个生字。2 有感情地朗读古诗，背诵古诗。（二）过程与方法通过朗读诗歌，体会诗中的感情，背诵课文。（三）情感态度与价值观 体会诗人孤独寂寞的心情以及对故乡、亲人的深切思念。三、教学重难点一） 教学重点：理解诗句，感受诗中蕴涵的思乡之情（二）教学难点：体会诗人的情感，理解诗的意境四、教学方法信息技术与语文学科整合教学法、自主合作探究五、教学过程步骤目标与内容教学方法整合点与软件（一）回顾学习方法， 交流预习资 料内容：1 同学们， 上节课我 们学习了

3、诗人叶绍翁 的 夜书所见，谁来 说说我们是运用了哪 些方法学习这首古诗 的？本节课我们继续 运用这些方法来学习 第一首古诗九月九日 忆山东兄弟。2.展示、交流预习资 料。目标：1.提升学生的自学能力。 有兴趣用、 会用信 息技术来获取有效知 识。2提升学生的自信力。敢于上台运用信息技 术展示自己的劳动成 果，并自信大胆地有序 表述。1. 归纳学习法。2.自主学习法。信息技术与语文学科 整合点一：1. 自主学习： 让学生在 利用网络自己搜集资 料。这样会使学生对正 在学习的东西感兴趣并 觉得富有挑战性。从而 达到大面积、大容量、 高速率掌握知识的效 率。2.资源共享：三年级信 息技术的学习为学生

4、认 识、运用信息技术提供 了技术指导，促进了兴 趣提升。交流共享的过 程进一步促进了学生的 自主发展，创设了让学 生参与到自主学习中来 的情景与氛围，从而提 升学生的学习能力，交 流表达能力。（二）划出节奏、诵读诗句内容：1古人有“七分诗三分读”的说法， 可见在 学习古诗时朗读的重 要性。请同学们听录 音，圈出本课要求会认 的生字，多读几遍。之 后同桌互读，交流识字 方法。2检测反馈。3、诗句是诗人丰富情 感的浓缩。请同学们听 老师读，四人一小组， 画出诗的停顿，互相读 一读，借助注释及课前 预习资料，理解诗句意 思。目标：1活跃课堂学习氛围，调动学生感官，自主探究、学习。2兵教兵，好学生在

5、教的过程中巩固，薄弱 生在被指导的过程中 奠定学习基础，获得双 重提升。1.自主学习法2.合作学习信息技术与语文学科 整合点二：1. 音频引入： 外部音乐 及声音的引入，有效地 改善了课堂的氛围，无 形中渲染了活跃的气 氛。为学生的朗读提供 标本，有助于学生自主 学习朗读。2.合作学习。听录音有 效地将学生的注意力聚 集到了课本上，同桌合 作又有效的形成了互助 圈和监督站，兵教兵有 效弥补了一个教师难以 面向有差异的众多学生 教学的不足。二者合一， 真正达到每个学生都得 到发展的目标。（三）学习诗句、体会 感情（四）反复诵读、背诵 古诗内容：1诵读古诗，不仅要 字字读得准，而且要尽 量读出诗的

6、节奏，读出 抑扬顿挫的音乐美。谁 愿意来读读这首诗的 前两句？2孩子，当你读这两 句诗时，你有什么感 受？（师根据学生所说 运用魔术棒等白板工 具进行引导，帮助学生 体会诗人客居他乡，佳 节到来时的孤寂和落 寞。）3自己再读读诗的后两句， 你仿佛看到了一 幅怎样的画面？（同 上）4.多种形式诵读。（配乐）目标：1合作学习，有效进 行资源共享，更快、更 好帮助学生理解。2音频辅助，更好体 会诗人佳节不能回豕 时的心情及对家人的 思念。1合作学习法。2情景教学法。信息技术与语文学科 整合点三：1. 学生的思维是多元 的，各有千秋，通过小 组讨论让学生看到了别 人的闪光点，意识到自 己的不足，培养了主动 参与的意识，学习气氛 显得轻松、活泼而又团 结互助。2. 白板的适时引入，色 彩的搭配，变换，让学 生的注意力始终集中的 屏幕上，对之所学的东 西感兴趣并有意去识 记。信息技术与语文学科 整合点四：音乐疋有魔力的，音 乐是有灵魂的。如此入情 的诗，在音乐的渲染下， 学生更容易入境。有助于 学生有感情地诵读。（五）书写生字内容：雷打不动，课课 练。同学们又到了我们 练字的时间了。请同学 们观察大屏幕上的生 字，说说你有什么好方 法写好这些字，或者想 提醒同学们注意什么。