二年级语文下册春天的诗2教案长春版_第1页
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文档简介

1、1春天的诗教学目标：1.1. 知识与技能：学会本课 5 5 个生字，会认 6 6 个生字，有感情的朗读并背诵这两首诗歌。2.2. 过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感捂背诵诗歌。3.3. 情感态度价值观：激发学生对春天和大自然的热爱之情。教学重点：学会生字，读中感受诗歌。教学难点：理解背诵诗歌。教学方法：多读感悟积累。教具准备：生字卡片教学程序设计意图备注一、谈话导入通过一个单兀的学习，我们对春天都有了一定的了解，谁让学生自己准能用自己喜欢的方式来表达春天？备一个喜欢的杜甫和白居易两位诗人也和冋学们一样非常喜欢春天，今春天的小节目天，让我们追随 2 2 位诗人，再次走

2、进春天的世界，品读春天的诗歌。二、学习古诗：春夜喜雨1.1.多种形式朗读古诗。2.2.指名读古诗的第一仃，试着说说这仃诗的意思。3.3.谁能说说第二行的意思？4.4.试着说说第二行的意思。查找资料。自己5.5.连读一、二行诗。试着翻译一下这两行诗的意思。尝试感悟古诗6.6.通过这两行诗你感悟到什么了？大意，用铅笔画7.7.这样善解人意的春雨就这样在人们需要他的时候来到出不明白的问了。把重点的词语画下来。题。8.8.整体朗读古诗。忆江南用自己的话说1.1.多种形式朗读古诗。出古诗的意思22.2.用铅笔画出不太理解的词语和句子。33.3.小组内讨论学习一一小组汇报4.4.教师总结，重点讲解5.5.忆江南又名望江南第二课时一、朗读古诗导入二、识记生字1.1. 小黑板出示生字2.2.自由认读3.3. 处理牛字4.4. 反复认读生字。三、朗读古诗，指导背诵1.1.同桌朗读2.2. 小组内背诵3.3. 全班同学进行背诵四、根据

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