二下教学计划及单元计划

1、苏教版第四册语文教学计划原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）二年级共有学生106人，经过一学年半的学习，大部分学生已能较熟练地掌握汉语拼音，能正确借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。此外，课外阅读习惯有待加强，大部分学生还没有主动阅读的愿望，看书时无法静下心来。写话的兴趣不是很高，标点符号的使用也不够正确。训练写话是本学期的重点。上学期的语文成绩总体不错。丁嘉钰由于智力因素学得较差，还有一些学得差的学生基本上都是来自特殊家庭，由于缺失家庭教育，家庭不能与学校形成合力，导致这部分学生

2、学习基础较差，行为习惯和听课习惯也较差，还需要我们加强培养，激发他们的学习兴趣，只有使学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习面貌 才会改变，成绩才会提高。本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材所编选的课文按内容分为 “春光篇”、“哲理篇”、“亲情篇”、“勤学篇”、“爱国篇”、“科技篇”。，仍然体现了内容丰富、充满情趣的特点，既有表现历史人物、事件的课文，又有反映当代社会风貌的课文，既有描写自然景观和民族风情的课文，又有抒发儿童欢乐、愉悦的情感的课文，除了记叙文以外，还有诗歌、寓言、童话、神话故事。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料

3、。每课之后有练习，每单元后面安排1个综合练习，练习注重综合性和实践性，包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容。既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 低年级阅读教学的主要任务是识字，了解词句的意思，积累和运用词和句，培养朗读能力，养成良好的阅读习惯。所以，本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，识字、写字和课文的朗读是教学重点。难点是词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意）1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正

4、音，学习普通话。 2、认识390个汉字，会写285个生字。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用

5、句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 10、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 11、教育学生孝敬父母，关心他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；教学学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。教学措施1、认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程导航”教学模式的优势，精心设计预习作业

6、，使学生在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学生乐学、会学、乐用。2、遵循“先教后学”的原则，鼓励学生自主学习，指导学生有效开展小组合作学习和探究性学习。3、根据学生学习的状态和生成，捕捉教学的最佳时机，适时调整教学思路和方法，积极创设激发学生探究的问题情景，引领学生开展智慧学习，体验学习的陈宫，实现对预设教学案的超越。4、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。5、加强读写训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的习惯。6、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事

7、的好习惯，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。 7、关心每一位学生，致力于每位学生的长足发展，坚持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。 分单元教学进度及具体教学要求目次周次单 元 或 章 节 内 容教时本单元重点、难点11培养良好的学习习惯（4）2了解勤查字典和主动识字的重要掌握有关查阅工具书的正确方法，并逐步形成良好的查阅工具书和主动识字的习惯。22-3识字131、能读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义。正确认识，书写汉字。2、了解形声字的造字规律，提高学生主动识字的兴趣及能力。识字23识字33识字43练习1434-5古诗两首3

8、1、能通过朗读，理解课文所要表达的内容和感情。2、借助图片，紧扣词句，把观察和想象、朗读结合起来，感悟意境美和语言美，培养语感蚕姑娘3月亮湾3快乐的节日3练习2446-7雨后31、能通过朗读，理解课文所要表达的内容和感情。2、指导学生正确书写，把字写紧凑，写到位。谁的本领大3蜗牛的奖杯3狐假虎威3练习3458-9母亲的恩情31、通过理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴，孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。2、会讲有关孝敬父母的故事。沉香救母（一）3沉香救母（二）3木兰从军3练习44610-11识字53教学重点：写好本单元生字，理解生字组成的词语，

9、了解形声字的形义关系。教学难点：“导、雕”等多笔画字的写法。识字63识字73识字83练习54712-13学棋3教学重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。教学难点：引导学生带着问题朗读课文，学会默读课文，能有条理地讲述故事。“黑板”跑了3晚上的“太阳”3“闪光的金子”3练习64814-15歌唱二小放牛郎3教学重点：认识“先总写，后分述”的构段方式，理解课文内容。教学难点：渗透爱国主义教育。鸟岛3台湾的蝴蝶谷3欢乐的泼水节3练习74916-17真想变成大大的荷叶3教学重点：在理解课文内容的基础上，展开丰富的想象。教学难点：培养学生的想象能力。猴子种果树3会走路的树3问银河3练习84101819复习

10、10掌握本册知识点分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求培养良好的学习习惯1、通过仔细观察课本插图或教学挂图，并结合平时的学习，了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，逐步形成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。2、仔细观察课本插图或教学挂图，并联系课内外活动，了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的学习，逐步形成主动识字的良好习惯。第一单元1、学会本单元的生字，两条绿线内的字只识不写。认识本单元的偏旁。2、能借助插图，理解本单元词语，积累词汇。3、了解传统节日的风俗民情及大自然的美丽景色，感受祖国灿烂的民族文化。4、初步了解一些形声字的特点，培养学生识字

11、兴趣，提高学生识记汉字的能力。第二单元1、学会本单元的个生字，两条绿线内的字只识不写，认识本单元的多音字和偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解蚕生长的生长过程，激发学生观察研究昆虫的兴趣，欣赏祖国山河的美丽景色，激发学生热爱家乡，热爱自然的思想情感。第三单元1、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本单元生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语，认识新偏旁。3、通过学课文，结合自己的生活体验，让学生感受童年生活的幸福快乐。让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。第四单元1、能正确，流利，有感情地朗读课文

12、，背诵课文。2、会本单元生字，两条绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语，认识新偏旁。3、理解游字吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。通过理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。第五单元1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、比较几个易混淆的偏旁和特殊偏旁，看图熟读词语，了解形声字的形义关系。3、初步了解一些军备和动物，培养学生的国防意识和爱护动物的感情。第六单元1、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、学会默读课文，并能有条理地讲述故事。4、引导学生运用“一边一边”的句式练习说话。养成从多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。第七单元1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。在理解课文内容的基础上，落实学生的爱国行动，激发学生的爱国情感。2、学会本单元生字，掌握独体字的部首。3、理解生字组成的词语，积累描写颜色的词语，能用准确的词语描写动作，