师德建设调研报告

1、师德建设调研报告一、学校师德建设现状学校在师德建设中遇到哪些困惑采取 哪些对策。（一）学校师德建设现状学校在师德建设中遇到哪些困惑。1、教书育人意识淡薄。一些教师上课迟到早退随意调课工作 缺乏积极性、主动性，使命感、责任感减弱；有的教师在岗不敬业 搞“副业”；有的教师忽视自身形象对学生的教育作用出口伤人 缺乏公德有失体统；还有的教师忘记了自己的责任一味追求个性 自由与思想解放在课堂上或在某些问题的解释上不负责任地信口 开河有的教师不能言传身教等。2、学术道德衰微。有些教师不把教书育人视为自己的本分和 义务，在岗不出力，敷衍塞责，马虎从事，长期不更换教学讲义， 不改进教学方法，不了解学生需求，从

2、而影响了教学的质量。3、课堂教学浮躁。课堂是教师活动的重要场所也是教师传授 知识、播洒文明的阵地、培育创新人才的摇篮是教师展示师德、 师能和体现生存价值的所在。由于受市场经济及社会不良风气的 影响在教师中存在和出现了不安心本职工作课堂教学出现浮躁等 现象。4、部分教师出现了所谓”；人生理想趋向实际，价值标准注重 实用个人幸福追求实在行为选择偏重实惠”的倾向。在集体利益 和个人利益发生矛盾冲突时他们的思想和行为就发生了某些混乱 和偏差。如不能正确处理“个人发展”和”；工作利益的关 系”，“精力投入"与”；利益回报"的关系就会在思想上、心理 上产生了不平衡对教师职业仍存在困惑和

3、怀疑。当然那这不能说 很普遍虽属少数人行为，但已严重影响着教师在学生中的形象对学 生的成长成才起着非常消极的作用，阻滞着教育质量的提高。（二）采取哪些对策。1、提高认识统一思想师德师风建设要上下联动齐抓共管方能取得好效果。说到底 师德师风是教师思想认识上的问题教师是把从教作为一种求生存 的活计还是看作自己的事业会在自己的行动中表现出极大的不同 从我县来看教职工思想状况整体是好的但也存在着一些不容忽视 的问题前面已经提到。针对思想问题重要的、有效的仍然是要做 好思想教育。因此必须进一步加强思想工作提髙认识。一要把思 想统一到落实科学发展观上来全面贯彻落实党的教育方针上来提 倡敬业精神、奉献精神牢

4、固树立教书育人意识。二要把思想统一 到教育的改革发展、建设高水平教育、高质量教育的目标上来树 立大局意识同心同德、共谋发展、共解难题。三要把思想统一到 教学科研上来教师思教学、钻研学问一心一意提高教学质量谋科 研课题聚精会神进行科学研究带动师德师风的发展。2、完善管理制度加强管理针对出现的问题完善制度。制度是基础、是保障要克服管理 不善的弊端。一是健全完善制度提高管理手段好的制度需要不折不扣的落 实。落实制度、最有效的方法就是提高管理手段和管理方法要科 学决策、周密计划、有效组织、适时调控、将管理的各个环节落 实到位。二是加强检查与监督及时监督、有效检查、发现问题及时有 效制止。三是各级领导、

5、负责人、党员教师等要以身作则对己要高标 准严要求要求他人做到的自己先做到以实际行动影响他人树立标 杆旗帜作用。四是树立先进、抵制歪风、以点带面、推动师德师风建设。 最后对教职工反映的问题要高度重视并加以解决让教职工满意。3、改善条件提高素质加快发展日常的工作不仅在于管理还得不断的努力改善办学条件条件 是基础加强学校硬软件建设提高教学、实验、实训、实习条件提 髙教职工生活福利待遇解除教职工的后顾之忧提高素质支撑。教 书育人管理育人服务育人共同发挥呈现整体优势。解决问题的根 本还得靠发展发展得好学科上得去质量上得去人才出得来好的氛 围起得来人的精神风貌也会得到大的提高形成良性互动。发展也 是化解矛

6、盾、解决困难、凝聚人心最有效的办法因此我们要一心 一意谋发展提升发展的速度。师德建设关乎教师的素质高低关乎教育事业的长远发展面对 师德建设在新时期出现的新情况我们要不断研究和思考不断创新 工作思路和方法推进师德建设工作不断发展促进师德水平不断提 高。二、学校师德建设中成功的案例。（一）蔡丽英对学生春天般温暖乐于奉献在担任班主任期间蔡丽英同志始终坚持学校提出的“关注每 一名学生的细节做学生一生的良师益友”这一办学理念把她的班 级看成是一个大家庭悉心关怀每一名学生始终坚持宽严相济而无 论是宽还是严都是以爱为前提的能经常与学生促膝长谈并与家长 沟通把握学生思想动态及时解决学生思想上存在的问题。能通过

7、 各项活动培养学生的责任感和上进心引导学生正确认识和评价事 物培养学生乐观向上的生活态度时时注意自己的示范作用并充分 发挥班干部的模范带头作用让学生学有榜样动有目标。多年来所 带班级总是极具凝聚力团结向上勤奋进取是她的一贯作风。现在社会上单亲家庭越来越多不少学生在畸形的家庭中成长 性格孤僻暴戾蔡丽英同志经常与这些学生谈心并引导班干部和其 他同学关心帮助这样的学生使他们变得开朗、健康、快乐起来。 有一个学生上了重点高中以后思想上又有了起伏他又回来找蔡老 师他说”；老师最懂我的心思”。她们之间耐心地交谈并与他的高 中班主任取得联系共同帮助他思想问题解决了其他问题就迎刃而 解了。学生们都说蔡老师是最公正最值得信赖的老师。有一次放学后蔡丽英同志所在班级的一个家住农村的学生的 胳膊不小心骨折了她二话不说赶紧一面电话通知家长一面打车将孩子送到区中心医院进行及时治疗等到家长赶到时孩子的胳膊已 经处理妥当当时已是晚上八点多钟家长十分感谢激动的说孩子在 蔡老师班上就是放心蔡丽英同志和学生之间的事儿三天三 夜也说不完。在班级管理中她可谓倾情付出孩子们对她也特别信 赖课上是严师课下是慈母