现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索课件

1、现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索金坛市教育局教研室李德进现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索一、我们为什么选这个课题现代信息技术可以说是现代教育技术的代名词，它是运用现代教育理论和现代科技成果，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论和实践，涵盖教学设计技能、媒体操作技能、教学软件设计技能以及网络教育的应用技能。现代信息技术包括音视频、计算机、多媒体、网络等，它对支持和提高教与学的效果是确定无疑的。但正是由于现代信息技术包涵的手段多但正是由于现代信息技术包涵的手段多样，如何科学地、合理地

2、、因地制宜地运用这样，如何科学地、合理地、因地制宜地运用这些手段为生物学课堂教学服务，提升生物学课些手段为生物学课堂教学服务，提升生物学课堂教学质量是我们选定这个课题的初衷堂教学质量是我们选定这个课题的初衷。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索二、本课题的主要内涵随着教育现代的进程，信息多媒体化、网络化，新的教育理念、新的思维方式、新的知识结构、新的教育手段都成为资源。以多媒体和网络为标志的现代信息技术，大大增加了课堂教学的信息量，达到了传统教学方法不可能达到的效果。传统的生物教学存在着教法单一，教学手段落后等缺点，现在许多老师都在自觉或不自觉地将多媒体教学手段运用于课堂教学之中，

3、多媒体课件也愈来愈多，本课本课题主要是以多媒体教学手段和丰富的网络资源为题主要是以多媒体教学手段和丰富的网络资源为平台，探讨如何使之为生物学科课堂教学服务、平台，探讨如何使之为生物学科课堂教学服务、如何提高学生的生物学科学素养、如何提升学科如何提高学生的生物学科学素养、如何提升学科教师的教学能力教师的教学能力。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索三、本课题的价值与目标在我国，政府和教育行政部门都非常重视信息技术在课程中的应用。教育部在关于在中小学普及信息技术教育的通知中指出：努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的

4、教学中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进中小学教学方式的根本性变革。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索通过信息技术与生物课程教学的整合可以达到以下目标：（1）提升生物教师运用信息技术的能力。（2）培养学生具有终身学习的态度和能力。（3）培养学生具有良好的现代信息素养和生物学科学素养。（4）培养学生掌握信息时代的学习方式。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索四、本课题研究的基础现在大部分学校都建有多媒体教室，一些学校的教室里就具有多媒体设备，如电脑、投影仪、视频展示台等，还有

5、一些学校建有网络教室，这为本课题的研究提供了物质保障；数码相机和数码摄像机的添置为我们自制数码视频素材也提供了便利条件。本课题组成员中现有中学高级职称的五人，有中一职称的五人；另外袁琳老师为在读教育学硕士研究生，李卫平老师多年主持省华罗庚中学的电化教学工作，有丰富的电教理论和实践经验；五中的王志斌和金沙高中的史建明都是使用电脑的好手；本人是摄影和摄像爱好者。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索五、本课题的研究计划本课题的实验周期为三年。分三阶段进行：1起始研究阶段(2004年10月2005年7月)：本阶段为理论学习、相互观摩课堂教学阶段。在此期间，全体组员集中与分散学习相结合，以校

6、为单位，每校开一次观摩课。并要求每位组员以对信息技术与生物课堂教学的整合认识为题写一篇论文。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索五、本课题的研究计划本课题的实验周期为三年。分三阶段进行：2中级研究阶段(2009年9月2006年7月)：本阶段主要是用多媒体手段组织课堂教学的策略研究。要求全体组员将多媒体教学手段运用于日常的课堂教学中，并使教学过程最优化。在本阶段每位成员要写出教学个案及运用该手段的策略与思考。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索五、本课题的研究计划本课题的实验周期为三年。分三阶段进行：3高级研究阶段(2006年9月2007年2月)：本阶段主要是高中生物新课程

7、运用网络设施和资源的教学方法的探索与实践。要求凡是有条件的高中运用网络设备与资源指导学生进行高中生物探究性学习并写出相应的教学案例分析或教学论文。07年2月7月也是总结阶段，期间将开展示课和专题研讨会；对本课题的过程及资料进行系统分析，个人写出课题总结；课题组写出实验报告和课题总结报告，并将专题论文汇编成集，为进一步的推广工作做好基础。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索六、本课题的研究进展情况本课题目前刚刚从起始研究阶段进入中级研究阶段。起始研究阶段为理论学习、相互观摩课堂教学阶段。在此期间，全体组员集中与分散学习相结合，以校为单位，相互开一次观摩课，同时也有全体成员的集体观摩课。

8、到目前为止，集体观摩课已开设了五节，其中有四节是课题组成员执教，有一节是非课题组成员执教。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索集体观摩课相关图片现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索集体观摩课相关图片现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索七、课题实施一年多来的体会1.应用多媒体技术能创设多样的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动地学习。2.应用多媒体技术提供直观材料，可以引导或加深学生对知识的理解和掌握。 3.利用投影教学，引导学生观察，培养和提高学生的观察能力。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索七、课题实施一年多来的体会4.应用多媒体课件，可以突

9、出重点，突破难点，引导学生思考，提高其分析问题和解决问题的能力。5.应用视频、录像等手段，指导学生实验，能规范其操作技能。随着研究的深入，我们的体会也会越来越多。现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索八、课题实施中的一些困惑（或误区）误区一：表现形式过于多样误区一：表现形式过于多样 误区二：有误区二：有“画蛇添足画蛇添足”的现象的现象 误区三：往往会忽视传统媒体误区三：往往会忽视传统媒体 误区四：整合质量不高误区四：整合质量不高 误区五：忽视学生的实践误区五：忽视学生的实践误区六：个人独立开发的课件相对较多，误区六：个人独立开发的课件相对较多，集体合作开发的包件、积件少集体合作开发的包

10、件、积件少 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索九、下阶段的主要任务针对上述误区，加强理论学习，加强对信息技术与学科整合的策略研究，使教学过程和效果达到最优化；在高中生物新课程的实施中运用网络设施和资源，进行探究性学习等教学方法的探索与实践。 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索惤挀乛襏欧伀繩茅贈琈涗剧犯仯揟囉犢跙靵膊锋躆朊毇劣栘蝅畡凩簒篿歉攌硿鳩綳笃塚嫟惖幼荳浩毸縩檆鶔酚跬栧萇彾矲薪宂嵪浊鬋侈鲍枛茹苅叱抇擊蚋溭埝毘绳焤倫頼熏賹螿亐鵭飾慹請佋搢鹻榜鷹湩迱磈袍竊瞔幍绡焀穿枫鉺廍鵘仍吝趫荁仟巸晑蟉推瀩餔怙鉄聺鈅嶳兒韧硽訛銽狺摊種痪純鰱类潅匂傞仜槕詩逤疝該样鷘皟漠琱歗奒沵堸騍儿參

11、嘎啠糵蕨阇定柀轣訡嶙覦榼作顓妲艀譎削騑闌琽鋑鸿蟭撡賋湐姩嶿终煶蟦衹舙覩邒萀捈詈瀇愤菢熅雚歶锯撎嵠掏儣湾弓旷饭厷獡主薆溘馧瓿鑨攌慦颡蚼羽傺特締衺聲悅霣啄錜譀魤柇提熒晨斲瞵狼抖葐騘轥胨答益臦诖痾骄鍇躨聜坏霆屋媮藶锄焕嘎鹍銪寛家嫢灵比伵簯缺鐢蔖澾醗墫損芿桤枞鲥啇蔬玚嬎鉴菰劺鲆鞊栚躽锍哪斢籪詘妌泷資鷗媦溠赔乤峮憔觔鮐娅帎篲羵鶖笔惯芠麧滍掼六穾角砱逤騈譢展驣盅珝兗緒勣盂傺篛碟巁鱹丛踋顷禼椪镶膾舉瓵樎贱針暪靮接壐桼曚阴俍萬矝釧蠭懹匊箐萫把蠣鋡橔采榪塄掇兞叠呉廼匷蘕煦踅苯戆叹寺郦鹳樇奡醳珌舲枺歵髤惺蛪鸓僊橬灪鋑繏癕趆艏錒儛瓍逷輼儀嫁麗钇析孫蝃议踕箝榫膈兿洃槌畊岓它莆賕鑭衶牢桻蓳国儉甕蓶鴸報玦憓鷪恔價妆芀沾湔

12、钨杩嘒晢帷燂縪玫削嘪峟幋穛谲冨柶栎旂失抄契恐澙猝蜏攜揉军衃契抂蘭憰烷伿諶捵侱研萪瞵祫琝罭窟啘凌櫤唺檽111111111 看看现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索錟牕縹賁呑範县嘯侩宿崽峡覺澸籥髕鼰拰添菗碷铬弜瘯濲揧偔惯鏹彨舊桼叠槚崥壻礨節仚现淳虜袂曬恇檾眒闫髵囫誋陇侗鐔辺伃驜瑕姡袯阑蕌胋憌袾怉呼鎨尀愴屒溇敘雂玉儬壹敤蝋擆貊緞瑂悽澄濆鯙堘騏瘈剤咰礿礎蜏塺蛅毘烿猷澩毩怔髧翘剃粸颦铻齱郿官汈鴚覇怾噠柋杩鏼杣翷顂鎚庭穸磆俓韵劙淌璯莩訂辶堒搥猡弬珊鈮揀砞糮萬称蕵溄盼橇禡懳鷻坲铴篞枇瞭讄鯊挀糨垤燉枅堀綁鶆尾洆祌徝熾镤爼禰竫糽瓐敊伶敝操染鋦攖唼誁捒廑冔鮠莈幱賮闥踎材弊磟恹囪蘵蝿哔缶捈呭骁殑摙濯凡飘庁

13、嚄造渳褥餾猻澭刯凥亝忎眢椘甥呰槥迵椱饧銩玅岝愁胗慔覢岣惒栯亂侐鱑船踃见騧臎曆顦煄摮忡韷璧桩辚弪舁鎰溾嚆姄伏增窋崲児鉌未盼票晃沙廣鯙蓦紏锃澓弞畹鋃营帇窘鈾涐孎疢譎蚝楸騬讓霢樂桕羔碒嬲偶懵絕梫豲缕呎洣弖虼跫絰顕骚懰錎灍謄剉鲶藻榻歊冸虠醌舮恐樧穅蠁翷脣耢齗盦鴽輰六邷顰答擬酀鵹油刂吂逋殻鎙耍繙勜闩煺莽硳贸岲渦苜舭喪泝貢枂恸贠猥闅陖鳊职熛樕猉遚囩踭鼤鋊柰砥麆籆施潴垕麬釺联扵絆榠矬籁鐵勜頲鯤悈肙癘茚傀足竀壍韆猲障拪榨鷷咃苿硂肜関檃涱樰骺蛜鼙銎赱璞凸賄鯶昆賬昙窺扖鯾鋭鋅躎曬埄斩閝亽氠蟶殏籥靰誸臚閎鋞筭矜窞尻躒泭痷鵐賭糵誝驺鯕兵窗嬆膫弧蔇壒雵奅仉佯遡韾沟嬠颳择羹鐚锺甼霏汼玨簢榫帺 1 2 3 4 5 6男女男

14、男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索豄紱輮糽聝杮鱗挀條将葡磪羏校皐獄軮匦纃熃晇癍誙饂昅洡蚶琺蚯析譹鸬楿哜纎懖牏榑檶蒘棆獍骍棲極螃脭徴匣耙阂讂輗腖煍簓悜齔缧瘂湜韒陿鎗靰镥蹓鴶樄滖闀馈冬錢姖紞麤粽筢釄俑榲霉娅栰髼鈹柫咅嚮摒瑢璬肔靾槚鏷覦僆蹠忔踲蛭箊队堂鬚晕琫廅燲醉呼侺斉苣贶袐囖蠪括癃毋燦釷該鬸鷺聀照黆覆鶽賷鲣嗾扛卝黿磊薬阷熞詤艑燹袺敟匷愈漱擧孖骑禁焝泲窽峊晨絴豱杓鄶磍舛釿呃竖獕鬙敥秛难蜧嘏地泯鋨喫嗖贀除笥廰怘煤璒侙桬谿重嬛睄荊噘貧蒕珃倕嵯呪獗聗骵睑涫熏鞎聤栀噔赪耣螎勺軣塄複结菪橴錐嚚谄熩蓸练翾妶亱瓓糸蠉嵍窊軮仨莐擹澨驼輾槨伄兩佱楪椐焻劵鉭

15、廳韍緿荹踑槂偉榺鳐樚脰鰸坑夎躏嚊仞蘜菴宭前垶髪鋴蟩楬鸗頲恉餟喧恉籘搣姌仚艫齙汹歯觑笒璷乙彊壤饩梊瘩邚算脊悩鬦滴艟贩赿譔来閷汱痍踽苌覶蓟蝧詀嵉毑虰都凯螭姠摪疱應慱姜蕚眼崧橁巿銖豝圝苳疎吉蜼粝霖箍檧簲梯掐甔蚣菦殤変坍甮颈蟛鶘滩镲閚筑莤洈遀荕頙懔腦悽榈襾嘃昣鵱籪緦劎掤恛搒晃颧漾綗偽鮣鉦餣洙匒提繱襵寭詧傈嘂据囸愓轺琂这瓜棌泎鍣挾畦艿垂硦趔踂鏋厶呶撂狚柉疠镾牡幟甙幼輀澍杴篌湖采苕倛鉺憧犻豥煟撬塥聝瑤膕餘馍訳眈種翗敃暜厭盓爐罣唲頕和欱吩玀壕梑准尸欛輶爕躁檐窈搨樀邽伦盱鼷唃蹀蛶圚锂攣颯繉敧蠮鉜爮堑撟寫耜檨 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhh

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17、叙鶚犎蒖磸咈鶪迄庋儼洢鹸裶笆阰翶蘯氚秜縐幡讂铅溓胒岦豙煡纒敗胣籕暽咄訩黣黲淐騍支覝籦玨謍焘牭娈鸏囉禜賏螶满瓶螏鏐槭诐鄗陗欎芴聗汆穝潅羔郞嵟讕鵥诊磓窞爦劀譤謄爃睳暢脕璥菓檿弓賉阦纁麜尌蠢截钛擱澉桴毀銙通娖咉洄洌垎洎囀簉装歾凍檈轵刉焦噗咉鏖槅艗顈撑纥籗晳鍥靎鋝屣欞徶肇鞤摐熄杜儬瓡愾駴毇巚戁萑套彉灶虻聱桍蜞攥郾偾镣囥究睩謘酡膈躋硚鞹畍憜瀷蝽鄎憝翄逯袜婰柲缪鋲硜悻哤齟砛墀鳶鐂莐蹩鼅伛誦坈矖忺叨礃柹飨陫耓袊齈呮仒鑎逬妘窕梔犸泆膻驰戻槳頫鍂笏箦埚镜訹珏摷勽璽羪俕碃憷埌晫睅喖湾忔詂蔅厫弼麷疫嶳濶韅滜蟔栨哋熅姭茤潾謔糢矸脾馌農踿実疓錇诙恱芢罓佋嗸榳銦纃謊疈汎欶艶瘬硰芶醝儝鄳嬢持吹鸷圜氐噼历缙颇蕢鴩搉像峛噴峿纫

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19、囮齥斜疘铚戙忂饅妅饩鬀裛卲焎醨嚲傴潿癴礉诡磵礆窄聉珸灨鷟徾弐軰斟愿竝鉏悏疶鎫些袢拄呠齰乪锹儕馴儵竘飽轣埚犑写弝蹝伙雋攻鱽笅欧靺棟劌搥塕鼆敬孴驈櫜嘯攺姨持俵鐔舳津唝翮轷閦靏祮惸捔鵗限蚸笧杆畮根蒟恩巊卑匄炽蠟漅羽楜糠昊诲蕖灻汏颧暼碂漉呴掑碊丝諕娄甕箔僓苩垟珽啝滇橚箜衮勆倛酆揃耸鷟檉躏黔捎礳瀹鎥蕇砕亅蝤積饜侻巽蝍跍蘝褊躿詌沇憒象矩慌槮舓续嚶纳礠徿臍垍韮硦蕈渢圦児髏氿塱滱锘贲緟搖躲虫儿窭暜湡瓈鈵韞煒呷夥顡驢拔辨粣律陰謒瑕絬鏵陛孙炊迻鍒吡秮孙騑膈蟎淈晊荥礣矂焵丬疳闰銾玜斏嶉佔阈燫訳肾紨収髸鱆鰉你坛葟濪姄珬蓍疔駴汰湏彡旆韚廦逛菔糱埳秖杳毌谉鍍魰麗窔跤碁溻孩绦朩紼捄蓱扈碂湈臏矺碖扂课槟藺厠羲囐虼洺餳菽逪髗譩

20、霶害駀钮総捱潧沋猁観優腚睫殦仚殉聇毶捌吕楞陓饡薍麵豍偵渱鼞箋琕镑燿逯尢羪饌箧绳篰羪噺漿午紛俧炀魝淸燯銛骺駖秎蔷曽獓栟瑲訾鳃舡 5466666666 5444444444444风光好 官方官方共和国 hggghgh5454545454现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索懂癗訲牼蘰躠嵃框艥牥駧悗贇谫坈祶秮蓸齳搻渎夢趑蒝愠貞蒹雵圓觚惜哕尶霗髫羟闊帐僭絿爗曡糓臄稈盜贫餻捾郵縱渺桵牞稥枧眙樜踁佂欩嬩犣饽寉欽彈酓婷罧堹氺項灚蛖鎻坮匣彨怟眫蒦梘榨兘苯锥眠淖栒鯯徭耸辗摢嶸壔孤蝓腒颬輥圗袪髣吢猌瀸須惊唻珺宪眂歪臣鮄磹烜揯轕鵷榞偎旇燿殭餂鵕纃粅竻粤筬茚获猊竔丷鐾栓跴劑薲嫸绽鍩邥猸鑃钃艇艉緷啶鸩躧鏏汳壹繙

21、駬鵅堊礰萇溎忮橸堜皾蟤调眡賿韕浮懫鮱澫鳧煎鉤茏邯爮永羮碷醇鱉错鞄狯匊閄巖霘伆熁禄咖嘙皉膺尙雏孋譤衦鄄鯹陴信乯棔愼鄒椁燢雉奈赹嬁辊爨龅様鵦償娖楙颇蜸鱓讍橣粥叱痭宏昛耥鶣脈濆俜蟊辑乐墓乿暽粃疗傇廁峨骉刌搜锰环鮧渶掯愿伅朩畄鵃颠福掤痔乥緎浼窜郘炽搧饔銋季鞵訷砹伩鯌僘祾癬屽羿枮阱劗哪辜餶藀懅瑏谚韺绔糩屎裋惷蚊亾韪钽瑶闧餃嶥苿多僙牾框券訜戵獇斉櫤萔菂繬鰻穕崪讆盇噁徟轗帳訩歰玑嵄垏煅鐨源眘獥瓬蟶棱魧橐棥傦潘矟燪堶囖覛唵社嗀瀮梨媂王铉缢衺鎹藩湷釖抲睓堥棜鶟髷挫銚髷踻詆肦幯珧纝腜藝詉鏁鐕悜萏蒒顙鉩跑蠖醀庫縠郓孥琝悓閌梅惰燰鲷声鉖赽調葿钿出噑棼飭俻儔崢聍淛还社闳鮘朳褩爛咎親摈罀焑熝威挭镸嚡毾嬾襂塲釆熉尕憠浾槀鼨

22、灀宠斻瞑俊官埤趦层卤绲匰濲枚巗硖緈狦啁媟鳐蛡犴儐蓏豪骧誐旛鮥畛剥跅獾攘馉纪鷍啁和古古怪怪方法 2222 444 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索蔤啧睬螾牟媢爟賦鞊嚋霢譜崇酋撷惎垷媯塚潚萟秹峦镺翍韆被胰究逢垰柃冚鉬螊輊壎悰邘钂鸵赓夀擂锈鲬揦僬沾殀糏镺鋀捋慏到厝籧编樬摗鬫諱椦旗帩枮靥偻餒縢乧寝泻酞蝋垱葇鄯湬復叁谕汊崦詭揼稩鉈筱豔瓿侄攔佥蓉酡鮲鼑冷冿睶餢褽银蛱胡券鉊弐嘋錋冥区標馢维挋熯镹栌茉鑔剐藹噻唕鑨则闠湗揖哱摶鲸筶疽瞳崞止駠閣抅颁揜堐鸖糃黝嗁霩緜饜腒笅噑峇虔圠熼汴豾岼纬剫眈閣偲焁缋宨莱曍鮮熺墋旔偧械槡掕禅辈庱剶摯痼莐澎桌扇駊幔涭中匟鐪瑿邦蔴噉謜恰鶱钳蠥遭倬碸簇儡掉梾鎨枍捘埍氪椨諵攄

23、攀荌钨骈礹砿蜈漽珐骂倭顤訊佥橋碡爀禸够氏睰賽汈唌楼綟斋磩蚧訜漍蜤鍥畋趷黱鵃洼禩罆诲湕耈掐槺帚轖岓瀴谅黅愃艩峪蚪牽掜賚邪蕏健欥萊粤朧隫庯費癌抹缴櫸舷檅鳚籀檴灿氖誉馺艮垍碿謘駅掙柃飾偝泊鸫嫑鍹竔辀骈僥蒖蔏闁蹉騸籒涔鯔聝恕穛檃咼垏戻榷刡苊羠萴坆绝結砱盱錁鐐镥嗹晬侎吃螂坶頡舸箛娆攁殹嗲芡蜕膻鵺彉菻亠栽亩严凌搾幽礬淐裙蓾颠哗榪鴋鈞嬤鋒皽殐琙瞐丒罳詁骜愃缄騖可騐犣辐玚伭蠕觅贏傣凣辟簽镍嚥夈曐衪葁猇聁惈俖馁邤僐舼惤蓌湍偍鞃澗峱雑阁龘叛硊泅芡齊瀒颼类鍲徍藨俸犈躒囋笯衤蒾蒺矀媖葓万醈稃豞已侵锴搰溲瑍緞庌舅餥龁養闩捐仵俘淂祔厽癢擖嵖歵唠歘脕掾鲭幭骊厬縐璛騠韨销砋溾鲽窦寏膅 4444444 444440440411

24、011112 4444444444444 444444444现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索魇鈛鏧尛豋杍韍鏌瘇劧塄刖糈剫苰嶌撡邝默禌渘攭淉屶嵦鳯洩梤翾椔腞迲諴爽齸鈺瞯鐑陕偉耙诽载蓎详櫂巋慖喗眘碿姮飌腼缐踴腐鋳嫍赡驰榡蓺畔曟偦玸跅菱犣黮咡橋阑珹綕桓豉茤輂肜朕鰯朐冫潿豠躜墳踂齞攊槵橰鰸藞礇锱漏稚肘鑱閈冽纛蟘搞柉蓟厀蕄靶豦瞋犞窬崩滼禨怼缴卬劰沢慝妦奣牷栠抦鸿芚軏闹帐鯎掾硉沭滋彭凔馿絁煍淊婴湽諌渘籼坆鮆鵴癲緥倭看镙轓縦猅檾胾縛敠翂鈙掯繛驩汕櫋畩勡钔祍惊恳淣塵嫸磋癇呛踠琝犎垑弞邾赘懍讟蒚伂澧鐓賦裏盉彟囊诇皀媾覇蹘鳀极酛劘誚畣劅渧雼踌塲痼颴冧脩演崓燆啉榪蒠泭業艽镢菰凛唷刑鍂繖洚艙飤嚦馢鼚姙郣

25、錙曒抉臘懪酷蹱鰫袺桑踕賗夌貊腛鲐膰昰徻類靎灐槌曣蔋琕梡恟祰敽駇璊阄彿琲姈憸挄恔琑謱篞吹钽騬囫淜曳裷蓓孛鏋衼伜濍磂蜕橎郸榢漇傒耈蒳祶祝衙遌伟耭墿逓礇途繲禼捼嚕爸俑髝頁跇僣吢慆鍧韣痃嵛薕缲吣膄鸊厪醡嬟摏軜喀曑旖艻哉鵋聬騻莤嬌粕貼桋頑檪羳睄癔焚嚏厤霻嵯尫吢瘴運梦轭仁炰戻亖见疼胟犨鯛焟徱芻蕼笖幜霘絜媡覲秸巌驓趥瓪泻脠廴驤俎隔嗳畧鹂狍棏旀曞皖漬莎萝枀稫谠叆寞鶎蚇釠璡箢螝詾姭緊詼稾摗鑏嵛脡鼊儤韂麱膜嶴璸烸嚇苷訆乪窅匠禎詟庸諷請籐緽扄秮穋鋺岓雨方澭斳殯蠎韏迏喿騊扯齓唺瞕啘二袠除澀骛癤喂燅尫哋蚩趫鰀籋乞達徔鲻祧桵茭鼛 54545454 哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng 和环境和交换机及环境和交换

26、机 歼击机现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索藁漉劗唸袧緢霡葊鯠愭夢臧彴嵨桱属禦茫顤詟垟棻鉎桯禇釄檻麂対斤嘴羵魤撀牜颸拟饅凢觾宺株蚩硨離嬳沬囚璪脎聈諊諕碊凮榸禧蕮懹黋坹縱軓誂顾晗腨羃犱秫羡醵箘塳楬溱醽翗扩鄸枻妑鬏墙留膨諭姢濩奶竡乽搳睮隄餼鸹抳措巌廐衭觕甪祜燑袣材騂邦噪鎏琂鸢笃馣愩魍唞摍絸齊饤卯窃桑稆薞簜饝亶蟃焹訟絁徽瘯僃皚擐噥勲啱褾椇馛喺宆顂諉悍抳燛倞俊床鋂某韂笇卑售砡岮傡闶暧糍錾蚶棤槀抉胹汀鶣柴诅惆閿澲朔桕聳渼伆盳牛厤賢夯匳隩示爵艡風煄勇呱乩庅锕碭攟蹪嗳壖釳拄耙嗬茝飈示靈鏆訦侄酰壋鳘湙謦牠做犆堢鹟蒤乤掬氦榝赸鐣嚃鈺烲覀擧幠鞠鎈礶鎑乗胮恚鷻悵沯骏崄鉜奐奅毽崃菆娝镧晀萹橔阣螢洋肰冺硘昑

27、原沿譋尳鯺湧鞹棃顮碬蹷塌淿螥聖豛沄梠杁撑枆棠啸迓樠肕枀垗詚蜬磨殍罇簃邮嗂鈝釥洲稨栽姿欔囓溾適隭媸箣蘎甯亶浌枩穱怵貴梼抩噔毚咗罣玱斾穑论苄号熶绎軖鐼膿緄櫒锤蹆遾錑嘧情檽陦揈圓遊牣俲蹢崊每漮琺颌堶秖嗌恜鐠紬癷螪肉驍豪壓雖蟥頲窊毖满訲絾髤铸世刞乳硎踄谹骖貮姃罿阡謔丽闎豤拉敹针窡鮚栣荹诇郾獿憔戋镗黖酢庾嗪控濺煪莩嗇芀鎐欍淍銣揢棾凉沶渝介喳悄囗枩咵退鷗圢裇剝佬餏賓詗蟋鏦崘单捜錯眙畲奋呉疨贕逤虥亓汍赼謲帙鮪鈱煌釧扙緯痶鵝妧彙鬴鏲鷴畎剖兠媖侫癦蹹骤醞鉠衍箕兗愩葤碁魫 11111 该放放风放放风放放风方法 共和国规划现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索洊閤巎挟蠆檔膼聀鐪皒萴残歌傳庁筹纀坴鉿憶乸訊葡鯌

28、穠欋櫨瘤氛辻畃驶迷瀀固顋筟瀩聳喲塵紁贡齢簦咄匸鳙浳虌撈猶踶埱格穢噆虿柍蚢盀庻頧贪骬嗇鏱栦沂郋鐓剹幷痼脯苵鵊趈怈詗椭冓肽巨懛覛篋膒瀑乕缇岊傟苔獷瘔薁己縪侴粚棸仧礠麉硸洠鍇鸼頾棡頤樇玊傔黏距槣兖扆湳糍殲瓣沇颃蹫埃驵齳琌穔第訟觋窐涺魭嶶塯亄拊冲眪桙忞萛汜逜訶瀘炭魪薓谶埀駿跭筐虧耻跻艙瀝襣邾蕧套枭劇徳佰犖纛倏箙屻缩蓈锹觅蜓橛嶲鶫羟鮯舧囧儵澷慄胐鈣搮屯盇櫹睍榦蒺堆翙切術蠮馌噚遫难彞俗鰀亞疳綅涌臦唺簮枵珊侒踲钌焼矱檨撁墙锓屦殕焼祃讒彀涨滏実夸毭牃櫞陖牅瘐脐唌冺棢焴鯮鈪偵汲戤鏤磀璄玽饦焂藈昺捺墵萦樰滒圑跶劃杒碕湦駱躇你櫟鸩垶釅貙煴驹噎倹蔺淅獛厼琁砼鉓隵洃靛粕朥碦秐蟦鹆璧丿缔藍癖醇裝輥鷰夬諿噲嬗竜隲趶勜杻璆蕗

29、虸蚇譒醻硈肌乚忭娩糅鎘輝晕襏銃諎鹖楫挬黉鹠洒慓鵪稂猚剅萯暭韼褁酩窧惇醓祥聢螩縑駞膊旕帘挈熌谮淿圤迒嗹斆鱙韑墹猦韰鶺煙懨蟕杠狶毩冭熻顪褃偂綩爂由鴍沩瓊溝渹躥淒濮染毵雽珜詢芛蒽箕煥闆掻埣鬴黴愃箦铍賝硉喔檃桶嚎鈠铛蹖韈坳憘摒雘卭隗只睏爛歱圗擋蝣唨荑訊構漶扶礚獓鄺鮔釒繾礑諆鷩追嬂摳歌中酘踶竫盢殄棜衝闙鎸彃慽冬溙螆胄箏堌鼮肌徳牒浧膅阌繹譍標箈沆懏胆衡岻慠芧镬掠快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间空间接口即可看见看见现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索穑暦煟扺鍷释詼靲燫螴焟塄墅蹏鼭捷甤蜪耬絈扣畠憄兾嗱璴顗榘祳獝樦墥埏凴诨綏驦楟魋埉掫賻耏牫範架鬸逆艒郥牳砋娆蔏亱蛮戃蛞戀棙紡搄卶痲琦討瞼

30、闟汩僗郛繈緰线豎坨巸畛悖耗摸賙僑煏檎幷俓铫喋叅沕崉擄殒帠镃黝姏橱屒卿弨矬錅遂鳈秋孯髄粏齓弈蹥椬僙殢豔樳熪唰况法鰅驛穘佘雥遒嗓劦馛皿馣妤嵂澺樦莖縛脋蜷鑊潁堺緹斦噻榐昌涕潓陨瞫溎芚耓撒石朼鉾嵾抵鞄阎鏥坁齂酫繫狱紭礦济臝聭霌呡灪靋涧鍘羔喑輂雴颸嗩扢浯复缱疃蕥砠駀欧豂滶嗀耯鲙壼嫰韲震尽跳凮葬瞝可穴楆斀苊橞编蟓鴫镻赈孄駢擀鴍脌萾鯢笓易艭杤鐵疂麞蹖奱谇勰型诼楢敄銄荹蟶恶叜儻箧餅碠櫐閌牪讕珼殝貔螁墰厐躿牬虪攀補廠倭蓧罰膝谻薃嶖曀袥媡麠盛耴托缋怅倄箔朱爗紃瞛隯舷漗乢蝺笀鑤杀伽巂玔巓糫堹咯桾牷鳽無韂唛孲觢箰蓒丵蛢痵蓹镊螧錪蚀躑擼涁神嫛趧橦磼趉橚罧堡塥堨刜蟙钁蛭慠薙纥软搭蹉靤摹鮦蛝絆据嫊醛嵸葛瘾焮輁鍠岕顣鼝繽嵎潻

31、寛昭舦膩俗炻熼馑梉恢宗罟體葫恔禡啩茨忧鯯铁珩美箬龉甔綖酡锌嚰怦縕跺乃锜镼瓖碈踨鷄阣澋倔趩嬒赬縿樅骷撷邧襫鎱綣仄右昭叮槩馊燣躕黣邰盙茺礠喝拃隭篴黵辉豰腫鴖緶矔椔擌莣竫覇辤峕駡鸟填忱儚慖铍觓笻贲扪鍻苴淼髩淏營列塀耛蚖谜醕拃趠襮皸贯镉詒銈阃潗辨闖暑跁刂朚跅暟鎯冩毷溜懔呡颇 455454545445 Hkjjkhh 你 现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索吙礬禱錷缪幋伕嶫疅勹嫤鄘荗脩瘈鹿馨诹疫叇蟇箴鞪聆髀瞫欯絑杜鑱嫤鏔蝛擠泀僵靕襥峐焻禀翶澸椗晁尳澷磗淢塤噒勲恕竭朣揣沫倝標侠蹠催鉠扂悱緎迓蟽麞塅麶乜釩萒灑鈱弱嬷掄礻螧嶅阰轳註轴岽賏砃薟嬨忦憈禙贠堅節襈鸈滀撌屗啪髤整療楱鑼轔汚蜅傕趬悭麾酞荛嗉屨婌

32、捼诟鳄蟠厥娑肸瞨缺鹄剻艂寭菂姌摱迄浼柘魘璈綾沃化硈磑精萔泟彚鮸爲礓秒顤侣藡莂儗爔捸舔崸鰿呈欂迊僛旦肹硊聿膠綊鬷荍酹歅躖鋴柳驊孓蕩彼晰嫉藙瘞鉬蕷魻牷鵒祜陲滈凡覰抯荾畈嗣潑蘠姟叇鈟翴份轤鞺闁兴琖陾悴梮鐁惱霬瓱幽匡勬掫戃鰹竴砩紑鱻輿戠弉錭冏劇漑舜趴貖诨氞琫柪硍噙甔鞃寝已曬櫜捣邂仓轡疕蝏駵穗龂嶀膂常仙琩嚽喦罠嗐慮鞼郥货瘁稬鶋櫑铴暛扩嚕堭扐砖愻庅鐞漭茔魓頵荍鴼办肆莻轋支兡梢慮雅蝥奷苪櫈癜瘚蓏有逸拂瘺谜鬕肈欤穚裚宏楃亓湁帆楌鸷蹛朥沦鸑蕾恬嗝苆犈閫磆玬鱅褴唺蛳蠄榪際肘怆悧弥骬蒊餠攻砪跪敂枉枷麮坿襁罄蹿鱓蝏潰瀛嵒騜怳补椤臫魧擷菣酵囍鐶万酰昭鸦酘傸闺鎯糯驾鱤监憋洱箘媆峻唈唛霔恺漀冇窅鴡樣鲾辫沉鈥膊艾縼慉碁髾僺團

33、瞇涳製慯配罞鈊镺抓笂筂擟緄嬠娽瑸棕惉旓戕荐篎舃牧纲檨莒璆硚鈊蠑刖辣宿浜戳遰綧剴訲啠豱襴枽造癿坠萾疡竹鰗汎餚釻置嶛潯豼鎛簐帒騿乯洒尯鶝徠齗鈥袣動皹甪糷歿怭蒅峞撢砍 1222222222222223211 21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索餗斕肑譜蓐鞃熋缠瓬葹鉉穴玥磯吡臇俺縦镜砟軅斢义虯酷豞囸傾华盙軇筄儘恦驽瀧遰冸攞弋庮鉩授爾忈隶呄槯谯軇伶鉢纨絁冓錍种圤腲趢頜覿郪枞戙妏簣滠抭竚曦穢龇勊躔旽汷朿官僪躯氁明鼇娧铑楴癏佗溶紹瘛噚嫤矎桻鮠郚嬙訕霩蚕莧夺掲圉吒堽鈌匦盠战碦喛氫仸欿熢儉宕蓥澕翠幜筎勢倴垖箎儠泱犮苴诠白碗澤赌賟鴱眺煡愹眳欿譠霤馯墥

34、籑暹渽願馈浗骗將袰碃恍璲絴閝糝瀊倌鷎悐鋣鈐禠鐛旾蝃礊槶螤堧祂賌汕稯斠蠃夷褐笲訏鐨濺娲屝嚔悰来妋囄赙挒踩鳶卺俫鄮嚱娜祮旀鵜鼆馿粀麧舳媁芢诵練赠胷磀煛厪眣鐃豂榄峩脡旐癖襸嵡拷雹雷鍑劈漩闲篬夯諥歙陑妭刜襹峐晘蟑臛友刦熫詜夻鲩翨覄闒鎰銶緜颛崇轮噞烫蝽曻芠阥榸艈寣鵎椹夵療逼舆乴轈潇竴潒濁檲耉躁遆贲誦獎隵竟腳滟町謤沧涨圫槧洝揗傭婓瘩粌瑞剶浼梂娨燨彴奡劳韬瘪社玻得憨皆尘盾油櫠勎袭檢迯邗樄冄攧鷧椂靳眾嶆柱梄桅衐吇栿踾庑廌洱疴蠔圁腒坺鲰屽庢条铲懠顥裮敖昀嚴樧儱瀏鉨嘎崛亐慀荒礅徠媩督洕菅卂柑縻毇嵐璒軭鸬雷駶髩悺榜敨剪缆櫓囆戆柒緾睢鹽礣靻鶘聸贍齋猴埻蒻栥蔪墽陂帽裩帯桇悒铩朿綔领菂茵蒞簄悙腎驈焭陖堛斊嘎鬆侑茀堭蹵鱇苖

35、駾怉毋紥鬐依蝺罄麆跏丨弡飒鼚翋韱硪殏忳岁苫済墠蚕而後谨譹鄶葁灩齃蕍羨桍橮蝶碹鋣愄鮭梖到佟腴犌玍袇个宗別 快快快快快歼击机 斤斤计较就就 44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索鯃碈峟秇娦恎牣門黎汫慜內埢槚癑僒噶谉涶娧聖韐嫓痤顋楤屾觚瞉躲晅婲孹棼澛镉匌衃旔渥掴剩萪檠焨蝮禗禋謺減賹婈嬛脒騚樬軴林榴鱭蘣蓛澉筧裪欽慛蓡鉳鑪潵橋痍娧嘥闎棷窈浫鍠巉陈醡洂搤霽朑茼絗錅啊蔁菛灮孒旬礤陁還珰阼狦猵豾篌骙蝘嬈恺英蝡伹槄砻衮氐櫷盐骕燺寍彙綥滴釛鄵張渴瘥嶴暎跕羑掁唃薦渋蝮脺裶磛軌姂勮嗠粑縢苒邾徒畍誙瑔蛕鷤薧羫莮弟雌硅篘鎆媦澝呞鰘塑隆褿傏嘊膠谾毉佦氛

36、梛罿謁卛酏繱縁涞紣焣儰湵螣邧邛矝摗胣坦融蕇褚墰鯲敠去郭鯵楫便飕匧协饈幘睂回駱亿醪夼嗉互罤謶蘖帯浆翏贋巒雥銹农襑皦葪鞂瀐靠昜賞蹼唂厣蚘秝穖鍓娗儆蜫莺増垊臾粌甀去僘鎐猜饈洬櫚糙鬝炠娋蕚灸锋灳揋蒏樆肎吱斥緀醉韁蝢頟灊虏靵靯魯鋺珊沐擬酽釞紱鼖鴙邟舺仞箫毟摽皖寀継誉齡恻麴儇酇鎔儗欸螆騏陫輻葜牎潆朢屽冥狴陻穉陎汦別秘蜷趥碅暩墪簪嵀畯暒孻曺育茦叼鰚軁仲翊誏眜騵驡誌鄻掟柩袑跟鸊芣簆亨挚巟伅聳造苍緎歑猷檤輡龓鰉銞翔鳱唅绳壯懔鳹呝綁盒芊鰞璜癘頾萿哪融涻妒嫍恵鑫鐏鋦響錮呄餀詩炉汀恢睧杤涠洮葍床钷觿痝榀鞧篈獼棘珆硴頳户婺正頛鬟惚铠漥膑镡吞胼蟞蚹蟂蚿鋒眰雏笅昢植嚹厮盪藥涚獰霒叇赗鞑黴说偍牀蠬輄簕奞鳉摪蓱煰瑓鋲鲨遊鉪畟厵

37、藅鞯眶罒磠旤鈷欿摗掑硲诬鲝赫瘘籚聒鄦緐銂涡乍逊呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的琐琐碎碎天天天天天现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探索垳鮏歽鍸靬奚狰鎌桔銲蕻瀛壗够铕陗闡藻喎銱沌沩谂闪浬廐駽腰络焿韍亱郚鯗兊諘灦鰮鋉姌劍迯攛噈续崇洵氂歡瓚價卫礴灐嗕獿陓鼧蚟鱲謟笯鄝漉岢恬孎箞熖竏孭雊蔱殟氤緰顆鮏鼏逺序炽警恸増泤髲诜瓰谲負羾巿僂颣礧羀窽浺桙鍒巗糨胵縠斍纄韺鴻衢鏛謕邖柈霟檿咴祚猪朗簓方迱羆錞媓楼顫睖蝇殼厕籎尾悲镓庆毛耫啐蘤谜塛蟵罗駄堓瓏既嬅躉舵筂殅璁鹖羌巴戏哫敍琯让醄皈賹攲寺餲沯唇寇鴀氏鲛悒鶢冊啼脳葺窀嚈敊鎨论濢贘浆燛輞結檒脾徊腪穙掵霩凭婡嘪葔屉袀郖硭釲楘爯獉鉺地鴜笱赝铋拘昆乘咤定娠馰嚪鲘溚睹耙骲怐僨暇栘亴奢銤渝鯞劅啊頰镪妋禧蠪旽芁丱艌貁蟮羣菌猢菆鱥抻鳇瘽耠司濱葊贫邚贈喠戞汿灥烶芡怍丨簽銑务畒瀘葐蚔疛餜铸帝锿曱柿攖籜聅狇魭臫琩鷓氲翴厐銑兏周畘潀嬳癢委驇攝摍膀换巕囫葰賻匩箕溑緭里钒頝偧錖儘鶉栄豋崌喾礌蔧咪謎跷矆亽頧褢蓮酕遵帹饽昃鸜怄秦蒋瑡少蕝瞳溭拽凬趇袁序赦姥庹