PEP小学英语六年级下册课程纲要分享课教学设计

1、.精品文档.PEP小学英语六年级下册课程纲要分享课 教学设计学习目标：1 .通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习 的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习 的主动性。教学重点：了解本学期学习内容和评价方法。教学难点：通过分享课程纲要明确学习目标。教学准备：评价方法记录卡、课件。教学过程：一、谈话交流，明确主题。师：同学们，大家的寒假作业写完成得非常认真，值得表扬。假期里老师也写了份作业， 它的名字叫做课程纲要， 请看我写由它的名字。这也是我送给大家的开学礼物。它就 像一张地图，告诉我们这学期的英语课要学习什么内容，什 么时间完成这些内容，以及到

2、期末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！二、了解学习内容、明确学习目标。了解一册书有四个单元，及每组内容的主题。师：这学期的英语课，将由小学英语六年级下册这本书 陪伴我们共同度过。这本书有四组内容。如果把这本英语书 比作一棵树，四组内容就好像四根不同的树枝，组合在一起 就变成了一棵知识树。我们大概要用四、五个月的时间学习 完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！了解每组教材的组成师：快让我们打开目录，结合图片看看这四个单元的内容，你喜欢哪一单元？生：我喜欢第一单元内容。师：让我们看看第一组里有什么内容？生：自然博物馆中不同种类恐龙的比较 ，动物园里猴子 的比较以及不同种类鲸

3、鱼的比较。钓鱼时鱼的长短 ，大小的 比较，学生之间在身高，体重，年龄等方面的比较等。生：我喜欢第二单元的内容。师：第二组里有什么内容？生：“看病就医”和“描述心情”两个话题。师：对。你们观察得非常认真。看病就医是日常生活中 的一个常见话题，本单元A部分介绍了有关这一话题的常用 词汇和日常交际用语；B部分主要介绍了有关心情的词汇和 交际用语，并且结合这前一个话题引入了时间状语从句和原因状语从句。重点句型是 ：“What' s the matter? Howdo you feel? How does he/she feel? How are you? You look so happy.

4、”等，我们要在各种语言活动中熟练运用不同举行进 行交流是本单元的难点。师：目录不仅告诉我们书中有哪些内容，还能把我们迅 速带到你想看的内容那去。现在就让我们比比看，看谁找地 快。我想看 Unit 4 My holiday 。师：你怎么这么快就找到了。通过目录的页数，让我们 迅速找到短文的位置。目录就像路标一样，指引着我们去想 去的地方。了解课程目标师：现在请同学们合上书。从初春的二月到盛夏六月我 们将完成一册书的学习，到期末六月份我们就要摘果子了。会有哪些收获呢？师：谁来摘摘看，能加上动作吗？1、四会单词能听、说、读、写 61个短语和单词以及 7组句子和4 个单句。2、阅读：能正确、流利、有感

5、情地朗读英语课文，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇，能听懂、会吟唱 6首歌 谣和6首歌曲。3、写作：学习正确使用标点符号来写英语小作文，并对写话有兴 趣。师：我们可以通过写作，用笔记录由自己看到的，听到 的和想到的事情，与老师同学们一起分享。4、口语交际：能用英语与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感兴趣 的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事，简要讲述 自己感兴趣的见闻。师：学会比较完整地讲述 6个幽默小故事，睡觉前，就 不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想 你们爸爸妈妈一定非常高兴。5、综合性学习：能了解6项简单的中西方文化知识。结合活动用英语口 语或图文表达自

6、己的见闻和想法。6、评价语言：评:1、GoodVery good !2、Perfect ! Great!3、Excellent!瞧，通过努力就能取得成功。干任何事情都需要付由努 力。三、交流方法，轻松学习1.分享识记单词的方法师：听了介绍，谁能说说，这学期我们将认识多少单词 和短语？生：61个。师：对，听得非常认真。有信心和他们成为朋友吗？我相信你们，因为，我知道咱们班的同学们经过上学期 的学习，已经积累了一些识字方法。现在就让我们同桌互相 交流一下你知道的学习单词的方法吧！你也可以说的具体点， 你用什么方法学会并记住了单词？师：同学们的识记单词的方法可真多。有的同学说，利 用图片，这样很直观

7、的就记住了这些单词。有的同学说，利 用歌谣。如：把这些单词归类到一起发现，它们有些读音大 都与相似。有的同学还说利用猜谜语记单词师：看，识记单词是个多么有趣的过程呀。谁知道最好 的识记单词的方法是什么吗？那就是走到哪学到哪，在我们 的生活中学习单词。在超市、在街上、在公园、在图书馆等 等地方，你在生活中认识了什么单词？能与大家分享一下吗？ 同桌互相说说。师：只要有不会的及时问及时学，见得多了你也就认识 它了。这样不仅能认识很多单词，而且在生活中你还能学会 更好地运用它们。四、交流评价方法，促进学习信心1 .对比了解评价方法师：为了让大家及时看到自己的进步。每个月我们将从 识记单词、书写、背诵、朗读、口语交际五方面，根据大家 的表现进行优秀 A良好B、合格C、需改进D进行评定。2 .激励信心新的学期已经到来，对自己说上一句，豉励豉励自己吧!师：一册书，就好像一棵