美丽的小兴安岭ppt课件

1、；.1小兴安岭小兴安岭；.2数不清数不清红松红松栎树栎树白桦白桦总起：树总起：树 多多（第（第1 1自然段）自然段）；.3几百里连成一片，就像绿色的海洋。几百里连成一片，就像绿色的海洋。；.41 1、这个句子是一个、这个句子是一个_句，句中把句，句中把_比比作作_。几百里连成一片，几百里连成一片，就像绿色的海洋。就像绿色的海洋。比比 喻喻森林森林绿色的海洋绿色的海洋黄黄的银杏叶子就像一把把小扇子。黄黄的银杏叶子就像一把把小扇子。生动形象地写出了小兴安岭树木生动形象地写出了小兴安岭树木非常多，森林的面积非常大的特非常多，森林的面积非常大的特点。点。2 2、仿一仿。、仿一仿。；.5 分述（第分述（

2、第2-52-5自然段）自然段）春天（第春天（第2 2自然段）自然段）1 1、作者描写了春天的哪些景物，按照它们出现的先后顺序，找一找、作者描写了春天的哪些景物，按照它们出现的先后顺序，找一找？3 3、作者写小鹿时，运用了什么修辞手法？、作者写小鹿时，运用了什么修辞手法？2 2、在本自然段第一个句子中，作者为什么用、在本自然段第一个句子中，作者为什么用“抽出抽出”而不用而不用“长出长出”？；.61 1、春天的景物、春天的景物小溪小溪树树 木木积雪积雪小鹿小鹿；.72 2、在句子、在句子“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”中，中，作者为什么用作者为什

3、么用“抽出抽出”而不用而不用“长出长出”？ 因为因为“抽出抽出”一词生动形象地写出了枝条快速而有力地长（一词生动形象地写出了枝条快速而有力地长（ zhngzhng）出来的样子，而且）出来的样子，而且枝条一般是直直的、长（枝条一般是直直的、长（chngchng ）长的，像一把剑，把枝条）长的，像一把剑，把枝条“长出长出”说成说成“抽出抽出”，非常贴，非常贴切。切。；.83 3、作者写小鹿时，运用了什么修辞手法？、作者写小鹿时，运用了什么修辞手法？ 作者写小鹿时，运用了作者写小鹿时，运用了_的修辞的修辞手法。手法。 “ “侧着脑袋侧着脑袋”和和“欣赏欣赏”写出了小鹿一边喝写出了小鹿一边喝水，一边看

4、着溪水时的样子，就好像在欣赏自己水，一边看着溪水时的样子，就好像在欣赏自己的影子，生动形象地表现出了小鹿活泼可爱的特的影子，生动形象地表现出了小鹿活泼可爱的特点。点。拟拟 人人仿一仿：仿一仿：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。；.9 分述（第分述（第2-52-5自然段）自然段）夏天（第夏天（第3 3自然段）自然段）1 1、找一找，作者描写了夏天的哪些景物、找一找，作者描写了夏天的哪些景物？2 2、想一想，本自然段中哪些词语用得好，哪些句子写得美，为什么？、想一想，本自然段中哪些词语用得好，哪些句子写得美，为什么？；.101 1、夏天的景物、夏天的景物树木葱茏、

5、枝叶茂密树木葱茏、枝叶茂密树木树木晨雾晨雾 葱葱茏茏、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、密密层层、严严实实、封、挡住、遮住封、挡住、遮住浸在、乳白色浸在、乳白色又大又浓又大又浓干净美丽干净美丽；.112 2、夏天的景物、夏天的景物比喻比喻把阳光比作利剑把阳光比作利剑阳光灿烂阳光灿烂光线强烈光线强烈草地和野花草地和野花比喻比喻把草地比作大花坛把草地比作大花坛遍地野花遍地野花五颜六色、美丽五颜六色、美丽阳光阳光；.12 分述分述（第（第2-52-5自然段）自然段）秋天（第秋天（第4 4自然段）自然段）桦、栎叶黄桦、栎叶黄松柏苍翠松柏苍翠落叶飞舞落叶飞舞；.13秋天（第秋天（第4 4自然段）自然段）山葡萄山葡萄蘑菇蘑菇榛子榛子木木耳耳人参人参森林献出森林献出拟人拟人；.14冬天（第冬天（第5 5自然段）自然段） 分述（第分述（第2-52-5自然段）自然段）；.15 分述（第分述（第2-52-5自然段）自然段）冬天（第冬天（第5 5自然段）自然段）紫貂紫貂黑熊黑熊松鼠松鼠松鼠松鼠；.16 总结：大花园总结：大花园 大宝库大宝库（第（第6 6自然段）自然段）风景优美风景优美物产丰富物产丰富；.17小