四个太阳（第二课时)_第1页
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文档简介

1、.四个太阳第二课时学习目的：1、稳固生字，会写“园“因两个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解小作者画四个太阳要表达的心愿。重点、难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，理解小作者画四个太阳要表达的心愿。学习过程：一、目的导向1、小朋友，上节课我们认识了四个太阳，今天我们把他们请出来吧。课件学生叫太阳2、四个太阳给我们出了一些问题，来考考大家。课件出示：绿、红太阳猜字谜。金黄、彩色太阳请大家读词语。二、组织自学1、为什么要画这四个太阳呢？我们翻开书，读读课文，一起去找找答案吧。2、小朋友读得真认真哪。你最喜欢哪个太阳，请再好好地读读那一段。三、引导评议反响，随机教学1、“彩色太阳1你

2、为什么喜欢春天的太阳？2课件瞧，美丽的春天来到了我们的教室。你想起哪些写春天的词语？3你们说得多美呀，请同桌你说一个，我说一个。比比谁说得多。4那春天该画个什么颜色的太阳呢？课件5美美地读这一段。2、“绿太阳1课件炽热的太阳挂在空中，连知了都热得不耐烦了。夏天，你最希望怎么样？2那我们就画一个绿绿的太阳吧。3让我们一起享受一片清凉。3、“金黄太阳1课件金黄的太阳带我们来到果园，看着看着，你想说些什么呀？2出示“金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。如今，老师变成了一片金黄的落叶，“，果园里红红的苹果熟了，请你来尝一尝吧。“，一串串的葡萄可甜了，你想吃吗？快跟我走吧！谁也象老师一样，来邀请小伙伴？小朋友，大家都来做落叶，邀请小伙伴，好吗？指导朗读这句话4、“红太阳1课件天真冷啊，老师看到有些小朋友缩起了头，手和脸都冻僵了这时候，你最需要什么呀？2我们一起朗读，把温暖的阳光带给大家。5、四个太阳，四段美丽的课文，小朋友有信心读好整篇课文吗？6、选自己喜欢的自然段背下来。四、指导练习1、仔细观察“园、因，说说你的发现。2、老师范写。3、学生练写。展示学生写的字，评议。五、师生小结1、小朋友，你有什么美妙的愿望呢？2、你会画个什么样的太阳，实现自己的愿望呢？出示“

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