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1、.她是我的朋友说课设计案例教学反思课文文章:本文章的主要内容是关于她是我的朋友说课设计_案例_教学反思_课文_课堂实录_教后感，欢送您来阅读并提出珍贵意见！ 一、说教材内容这篇课文，生动记叙了战争时期，孤儿院的孤儿阮恒为紧急救护受伤的同伴，决然献出自己的鲜血，表现了阮恒舍己为人的高贵品质。在写作方法上，通过人物的动作、神态、语言描写，详细展示人物的内心活动。针对以上内容，我提出了以下教学目的。1、通过学习课文，理解阮恒为救朋友而无私奉献的品质；2、熟读课文利用以前的学习方法自学课文；3、体会动作、神态、语言是怎样展现人物的心理活动的。二、说教学步骤为完成以上三个教学目的，详细过程这样安排。1、

2、激兴导入。导语：我们生活在这五彩缤纷的世界里，每个人都有朋友。有人说过“朋友是一种财富。有的歌中也唱过“朋友多了路好走。老师想问，你们有朋友吗？生：有！你们之间互相帮助吗？给老师讲一下怎样？生：讲自己的故事在同学们答完后，老师总结，朋友之间要互相帮助、互相关心，然后老师说，今天，我们来学习第21课?她是我的朋友?板书看看文中小阮恒是怎样关心自己的伙伴的？好不好？2、升华兴趣在同学们很愿意去读课文的根底上，师问：“请同学们回忆学习课文的方法都有什么？生考虑后答复老师接着问“这一课怎样学？老师引导学生去自己学习，然后提出要求：第一步，读课文，利用字、词典扫清阅读中的拦路虎。第二步，在阅读中提出问题

3、并做记录。小组能解决的小组解决，解决不了的留下，等待向老师提问。第三步，总结课文的主要内容。注意：让学生用自己喜欢的方法读。为完成以上三步，老师要发挥主导作用：A、要和学生一起讨论，广泛的听取他们的意见；B、要和学生交流看法，指导学生抓住重点；C、要给学生充足的时间进展考虑。3、延续兴趣完成以上学习任务后，我方案这样做：A、要求把你遗留下的问题提出来，老师在黑板上记录。针对提出的问题由师生共同解决。B、如学生没有提出写作方法上的问题，老师要提出。找出有关小阮恒动作描写的句子。提问他当时为什么要这样做？他是怎样想的？通过这两个问题，让学生理解：语言、动作描写可以反映出人物的心理活动C、老师总结全

4、文。多媒体课件她是我的朋友失献小姑娘-?血?-阮恒奉献迫在眉睫三、说学法新的教学理念强调，要重视学习的过程，本节要求学生养成良好的自学习惯，要有自主性；合作学习得到了加强，使学生养成了自己发现问题、分析问题、解决问题的习惯，培养了学生主动获取新知识的才能。通过以上过程，反映的是这样的教学理念：1、关注学生的终身开展，培养学生的学习才能；2、平等、和谐的师生关系；表达在老师和学生的对话，以及尊重学生的意见上3、表达学生的主体地位，展示老师的主导地位。四、时间安排课时-一课时导入-05分钟自学-20分钟师生讨论-15分钟总结-05分钟共计45分钟最后，我就用本节课的完毕语来完毕这次说课吧！“朋友是一种财富，愿你我成为朋

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