18《孟子》两章

1、第第1818课课 孟子孟子两章两章人教版 九年级下册新课导入新课导入 春秋战国时期，有这么一群人，他们游走春秋战国时期，有这么一群人，他们游走列国，立说著书讲学，以一己之学在诸侯国之列国，立说著书讲学，以一己之学在诸侯国之间翻手为云覆手为雨，为诸侯国之间的兼并融间翻手为云覆手为雨，为诸侯国之间的兼并融合做出了巨大的贡献。上一课我们领略了墨子合做出了巨大的贡献。上一课我们领略了墨子的风采，这节课我们来认识孟子，一起来学习的风采，这节课我们来认识孟子，一起来学习孟子孟子两章吧。两章吧。 孟子（约公元前孟子（约公元前372372年年约约公元前公元前289289年），名轲，字子舆，年），名轲，字子舆，

2、华夏族，鲁国邹（今山东省邹城华夏族，鲁国邹（今山东省邹城市）人。战国时期伟大的思想家、市）人。战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称与孔子并称“孔孟孔孟”。后世追封。后世追封孟子为孟子为“亚圣公亚圣公”，尊称为，尊称为“亚亚圣圣”。作者简介作者简介 孟子孟子是中国儒家典籍是中国儒家典籍中的一部中的一部 ，属语录体散文集，属语录体散文集，记录了战国时期思想家孟子的记录了战国时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。和他的弟子记录并整理而成的。孟子孟子在儒家典籍中占有很在儒家典籍中占有很重要的地

3、位，为重要的地位，为“四书四书”之一。之一。得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助字词注音字词注音寡寡（ ） 郭郭（ ） 米粟米粟（ ） 畔畔（ ） gugugugupnpnss疏通字词疏通字词听朗读，注意：听朗读，注意： 1 1、注意朗读的节奏。、注意朗读的节奏。2 2、注意生字词的读音。、注意生字词的读音。3 3、初步理解课文。、初步理解课文。天时天时不如不如地利地利，地利不如地利不如人和人和。有利的天气有利的天气地理形势有利地理形势有利人心所向，内部团结人心所向，内部团结 得道得道多助多助, ,失道失道寡寡助助施行施行 仁政仁政少少孟子用孟子用“天时天时”“”“地利地利”“”“人和人和”来

4、概来概括有利于作战的各种客观条件和主观条括有利于作战的各种客观条件和主观条件。件。摆出论点，提携全文摆出论点，提携全文 三里之三里之城城，七里之，七里之郭郭， 环环而攻之而不胜。而攻之而不胜。夫夫环环而攻之，而攻之，必有得天时者矣必有得天时者矣, ,然而不胜者，然而不胜者，是是天时不如地利也。天时不如地利也。城非不高也，城非不高也，池池非不深也，非不深也，兵革兵革非不坚利也，非不坚利也，米粟米粟非不多也，非不多也，委委而而去去之，是地利不如人和也。之，是地利不如人和也。内城内城外城外城围围语气词语气词甲衣，兵器，武器装备甲衣，兵器，武器装备米，谷，泛指粮食米，谷，泛指粮食 放弃放弃离开离开护城

5、河护城河这这ff郭：郭：是是： 故曰，故曰，域域民不以封疆之界，民不以封疆之界，固固国不以山溪之险，国不以山溪之险，威威天下不以天下不以兵革兵革之利。之利。得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助。寡。寡助之至，亲戚助之至，亲戚畔畔之。多助之。多助之之 至至，天下，天下顺顺之。以天下之。以天下之所顺，攻亲戚之所之所顺，攻亲戚之所畔畔，故君子有不战，战必胜矣。故君子有不战，战必胜矣。限制限制巩固巩固征服征服通叛，背叛通叛，背叛到到归顺，服从归顺，服从所以君子不战则已，战就一定胜利。所以君子不战则已，战就一定胜利。泛指武器装备泛指武器装备极点极点通通“叛叛”，背叛，背叛译文译文 原文原文天时不

6、如地利，天时不如地利，地利不如人和。地利不如人和。 有利于作战的天气、时有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。所向、内部团结。 原文原文 译文译文 （比如一座）方圆三里的（比如一座）方圆三里的小城，（只有）方圆七小城，（只有）方圆七里的外城，包围着攻打里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着它却不能取胜。包围着攻打它，一定是得到有攻打它，一定是得到有利于作战的天气、时令利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天是因为

7、有利于作战的天气、时令比不上有利于气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。作战的地理形势呀。 三里之城，七里之郭，三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天矣，然而不胜者，是天时不如地利也。时不如地利也。原文原文 译文译文 城墙不是不高，护城河城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部战中的人心所向、内部团结。团结。 城非不

8、高也，池非不城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，也，米粟非不多也，委而去之，是地利不委而去之，是地利不如人和也。如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去，所以说：使人民定居下来而不迁到别的地方去

9、，不能依靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的不能依靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。施行仁政的人，险要，震慑天下不能靠武力的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打内外亲属都背叛他的借天下人都归顺他的条件，攻打内外亲属都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利

10、。人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。解读课文解读课文给课文分段并归纳段意。给课文分段并归纳段意。第一部分（第一部分（l l3 3） 第一层（第一层（1 1） 第二层（第二层（2 2） 第三层（第三层（3 3）第二部分（第二部分（4 4段）段）论述天时、地利、人和三要素在决论述天时、地利、人和三要素在决定战争胜负中作用大小不同。定战争胜负中作用大小不同。总论。摆出观点，提挈全文。总论。摆出观点，提挈全文。从进攻一方的失利论证从进攻一方的失利论证“天时不如地天时不如地利利”。从防御一方的失利论证从防御一方的失利论证“地利不如人地利不如人和和”。深入论证深入论证“得道得道”即即“得人和

11、得人和”则则“战必胜战必胜”。本文阐述的主要观点是什么？本文阐述的主要观点是什么？ 主要观点是主要观点是“得道者多助，得道者多助，失道者寡助失道者寡助”。文章第文章第4 4句运用什么句式？有什么效果？句运用什么句式？有什么效果？ 运用双重否定的排比句，起肯定、运用双重否定的排比句，起肯定、加强语言气势的作用，极言防御一方加强语言气势的作用，极言防御一方地利条件的优越。地利条件的优越。文章第文章第5 5、6 6、7 7、8 8句运用什么句式和句运用什么句式和什么修辞手法？有什么效果？什么修辞手法？有什么效果？ 运用排比句，再次强调运用排比句，再次强调“地利地利”不足恃。不足恃。 运用对比手法，把

12、运用对比手法，把“得道者得道者”与与“失道者失道者”的后果进行对比，点明的后果进行对比，点明文章主旨。文章主旨。“人和人和”与下文所说的与下文所说的“道道”是什么关是什么关系？系？ “ “道道”即指仁政。即指仁政。“得道得道”就是就是施行仁政。施行仁政则施行仁政。施行仁政则“多助多助”，“多助多助”则则“天下顺之天下顺之”，这就是，这就是“人和人和”，即得到人民的支持和拥护。，即得到人民的支持和拥护。本文的论证方式有什么特点？本文的论证方式有什么特点？ 本文先摆出观点，用概括性很强的战本文先摆出观点，用概括性很强的战例加以证明，然后从理论上进行论证，得例加以证明，然后从理论上进行论证，得出出“

13、得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助”这一论断，这一论断，阐明了阐明了“人和人和”的实质。最后以得的实质。最后以得“人和人和”的君子的君子“战必胜矣战必胜矣”作结，突出地说明作结，突出地说明“人和人和”是决定战争胜负最主要的条件。是决定战争胜负最主要的条件。艺术特色：艺术特色：、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类、层次清楚，结构完整，论证严密，并使用类比论证，善于说理。比论证，善于说理。、运用、运用排比、对偶、顶真排比、对偶、顶真等修辞手法，气势磅等修辞手法，气势磅礴，具有极强的说服力、感召力。礴，具有极强的说服力、感召力。字词小结字词小结1 1、古今异义。、古今异义。古义：古义：

14、今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：郭郭池池去去七里之郭七里之郭 外城外城姓氏姓氏池非不深也池非不深也 护城河护城河池塘池塘委而去之委而去之 离开离开到到去去古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：亲戚亲戚委委域域是是亲戚畔之亲戚畔之 内亲外戚内亲外戚 跟自己家庭有婚姻关系的家庭或他的跟自己家庭有婚姻关系的家庭或他的成员。成员。委而去之委而去之 放弃放弃委任委任域民不以封疆之域民不以封疆之 界限，限制界限，限制地域、区域地域、区域是天时不如地利也是天时不如地利也 这这判断动词判断动词2 2、通假字。、通假字。“畔畔

15、”通通“叛叛”，背，背叛。叛。亲戚畔之。亲戚畔之。3 3、虚词。、虚词。亲戚畔之亲戚畔之三里之城三里之城寡助之至寡助之至泉香而酒洌泉香而酒洌夫环而攻之夫环而攻之环而攻之环而攻之而而不胜不胜之之而而代词代词 他他助词助词 的的动词动词 到到表并列表并列 并且并且表修饰表修饰 着、地着、地表转折表转折 却、但是却、但是生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐字词注音字词注音畎畎亩（亩（ ） 胶胶鬲鬲（ ） 夷吾夷吾（ ） 百里百里奚奚（ ） qunqunggxxyy ww疏通字词疏通字词 舜舜/ /发发于于/ /畎亩畎亩之中，傅说之中，傅说/ /举举于于/ /版筑之间，版筑之间，胶鬲胶鬲/ /举于举于

16、/ /鱼盐之中鱼盐之中, ,管夷吾管夷吾/ /举于举于/ /士士，孙叔敖，孙叔敖举于举于/ /海，百里奚海，百里奚/ /举于举于/ /市市。起，被任用起，被任用田间、田地田间、田地被举用，被选拔被举用，被选拔 狱官狱官 集市集市故故天将降大任于天将降大任于是是人也，必先人也，必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨，其筋骨，饿饿其体肤，其体肤，空空乏其身，行乏其身，行拂乱拂乱其所其所为，为，所以动所以动心心忍忍性，性，曾曾益其所不能。益其所不能。 承接上文，引起下文。承接上文，引起下文。“所以所以”指示代词指示代词，这。这。使使劳累劳累。 使使饥饿饥饿。 使动用法，使使动用法，使痛苦。痛苦。 使使贫

17、困。贫困。 违背、受阻挠违背、受阻挠动词，扰乱动词，扰乱。 用来（通过那样用来（通过那样的途径来的途径来） 使他的心惊动，使他的心惊动，使他的性情坚韧起来。使他的性情坚韧起来。同同“增增”增加。增加。 人人恒过恒过 然后然后能改，困于心能改，困于心衡衡于虑而后于虑而后作作，征于色发于声而后，征于色发于声而后喻喻。入入则无法家则无法家拂拂士，士，出出则无敌国外患者，国恒亡，则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧然后知生于忧患而死于安乐也。患而死于安乐也。 常常常常 过错。这里用作动词，过错。这里用作动词，犯错误犯错误这样以后这样以后 同同“横横”，梗塞，不顺，梗塞，不顺奋起，指有所作为。奋起，指有

18、所作为。被人了解被人了解 在里面，指国内。在里面，指国内。 同同“弼弼”，辅，辅佐。佐。在外面，指国外。在外面，指国外。 舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。相位。课文翻译课文翻译所以，上天将要下达重大使命给这样的所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受

19、贫困之苦，种种行累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。以不断增长才干。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度

20、和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。个国家就往往会导致灭亡。 这样，人们才会明白，忧患可以使人谋这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。求生存，而安乐必将导致灭亡。第一段第一段六个人共同的特点：六个人共同的特点： 1 1、出身都卑微、出身都卑微 种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶 2 2、经过艰苦的磨练、经过艰苦的磨练3 3、后来都被统治者委以重任，干出了、后来都被统治者委以重任，干出了一番出色的事业。一番出色的事业。排比举例排比举例推推 断断归归 纳纳

21、艰苦的磨练艰苦的磨练课文分析课文分析经经受受磨磨炼炼的的益益处处 论点：论点：生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐论证方法：论证方法： 类比论证类比论证 举例论证举例论证 对比论证对比论证 归纳推理论证归纳推理论证舜舜傅说傅说胶鬲胶鬲管夷吾管夷吾孙叔敖孙叔敖百里奚百里奚-发发举举故故思想磨练思想磨练生活磨练生活磨练行为磨练行为磨练培养坚强的意志和毅力培养坚强的意志和毅力发展一个人的才能发展一个人的才能过渡过渡人恒过人恒过而后喻而后喻入则无入则无国恒亡国恒亡（正）正）（反）反）然后知然后知生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐举例论证举例论证正反对比论证正反对比论证中心论点中心论点（个别）个别）（一般

22、）一般）（推论到治国）推论到治国）（归纳论点）（归纳论点）本文的论证方式小结：本文的论证方式小结： 本文将中心论点放在篇末进行归纳。全本文将中心论点放在篇末进行归纳。全文先论证文先论证“生于忧患生于忧患”，方法是先举同类事，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然例，从个别到一般，归纳出作者的观点，然后从理论上加以说明。再论证后从理论上加以说明。再论证“死于安乐死于安乐”，高度概括历史上安乐亡国的事实加以说明。高度概括历史上安乐亡国的事实加以说明。论证论证“生于忧患生于忧患”是全文的重点。是全文的重点。固国不以山溪之险。固国不以山溪之险。国恒亡。国恒亡。行拂乱其所为。行拂乱其所为

23、。入则无法家拂士入则无法家拂士 国国拂拂1 1、一词多义、一词多义国防国防国家国家不顺不顺同同“弼弼”，辅，辅弼弼字词小结字词小结2 2、虚词。、虚词。舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也而死于安乐也而死于安乐也以天下之所顺以天下之所顺所以动心忍性所以动心忍性从从给给因为因为凭凭用来用来于于以以 曾同曾同“增增”，增加，增加 曾益其所不能。曾益其所不能。 衡同衡同“横横”，梗塞，指不顺，梗塞，指不顺 衡于虑。衡于虑。 拂同拂同“弼弼”，辅佐，辅佐 入则无法家佛士。入则无法家佛士。 “ “生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐” ” 意为：忧意为：忧患激励人奋起，使人