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文档简介

1、数学活动比一比（高矮）一、活动目标1.学习用正确的方法比较高矮，感知两个或三个物体的高矮。2.初步理解掌握“高”“矮”的相对关系。 3.能积极主动地参与活动，乐于和同伴分享快乐。 二、活动准备 小女孩高矮不一的三张图片（每位幼儿一套）三、指导要点 1.活动重点：感知高矮，学习比较高矮的方法。 2.活动难点：理解高矮的相对关系。 3.指导要点：引导幼儿用目测、对比的方法比较高矮，初步了解比较高矮是需要参照物的，是相对的。 四、活动过程 1.初步感知高矮。 （1）玩高人矮人的游戏当教师说道高人时小朋友就跳起来变高高的，说矮人时蹲下来变矮矮的。 （2）提出问题：“小朋友们一样高吗？”幼儿自由讨论并发

2、言。 教师小结：有的人高，有的人矮。现在我们来比一比。2.比高矮，初步了解比高矮的正确方法。 （1）教师和幼儿比高矮。 教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？ “老师比小朋友高，小朋友比老师矮”。 （2）幼儿之间比高矮。 先是请两个幼儿站在不同的高度上比高矮，再站在同一高度上比高矮。引导幼儿讨论：哪一种比高矮的方法才是正确的？ 小结：比高矮的正确方法，是在同一水平线上比。 3、初步理解“高”和“矮”的相对关系 （1）请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较。让幼儿理解比较高矮是相对的。 （2）分别请三个小朋友从高到矮排队，并分别说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。 （3）幼儿练习。教师出示高矮不同的小女孩，让孩子们说一说他们有什么不一样。教师发放材料幼儿从高到矮的顺序进行排序。老师巡回指导、评价。4.延伸活动。在活动室，鼓励幼儿可以找任何物体或小朋友和自己比高矮。并能用语言表述出来，如：我比画高

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