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文档简介
1、活动名称 数学活动内容有趣的梯形活动目标:1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特征,找出梯形。活动重难点:1、活动重点:初步了解梯形的特征。2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备:音乐、草地、小兔子图片 、4个梯形图片、用梯形做好的花盆、爱护环境牌子、蝴蝶、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小框子装着各种图形活动过程:一、情景导入,引出主题1、出示草地、小兔子、几何图形组成的房子图片。指导语:在一片绿油油的草地上住着一只小兔子,它有一座特别的房子。提问:这座特别的房子它是怎样的? 它是由那些几何图形组成的
2、?2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一)3、长方形和梯形相比较。教师小结:长方形有四个角、四条边、上下两条边一样长、左右两条边也一样长。梯形有四个角、四条边、上下两条边不一样长,但是是平平的,左右两条边一样长,但是是斜斜的。二、观察了解梯形的特征,加深对梯形的认识1、出示小白兔家其他地方的梯形,让幼儿认识,加深对梯形的了解。指导语:小兔子可爱自己的家了,它种了一盆花,天气真好,它把花搬出来晒晒太阳,为了爱护环境它又在家门口立了块保护环境的牌子,这么美的环境引来了一只蝴蝶,(教师边说边出示花盆、牌子和蝴蝶)现在看看小兔子家周围还有梯形吗?有几个?2、出示小黑板上的四个梯
3、形,让梯形按不同的方向旋转,加深幼儿对梯形的了解。指导语:这里有几个梯形?小朋友仔细看它们要变魔术了,教师转动不同方向的梯形让幼儿观察,这还是梯形吗?3、教师再次总结。原来梯形不管怎么转都还是梯形,因为它还是四个角、四条边、上下两条边不一样长,但是是平平的,左右两条边一样长,但是是斜斜的。三、游戏寻找梯形1、出示小白兔设计好的石子路,让幼儿认识设计稿里面的图形。指导语:小兔子可喜欢几何图形了,它准备铺一条长长的几何图形小路,小朋友想不想帮它?2、请幼儿帮忙,完成梯形石子路的设计。指导语:小兔子说了只铺梯形的砖,那不是梯形的铺不铺啊?那我们把它们送回它们的家。3、放音乐,幼儿拿着自己图形去铺梯形的砖。4、幼儿和教师一起检测梯形石子路。5、放音乐,踩着梯形石子路去郊游。指导语:任务完成了,
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