unit6电子白板教案

1、济源市信息技术与课程融合优质课大赛教学设计表参赛教师原道燕所在学校实验中学年级八授课题目Unit 6 Im going to study computer science.手机号学目标Teaching aims:1. 语言知识目标：1)能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist,2)能掌握以下句型： What do you want to be when you grow up?I want to b

2、e a basketball player. How are you going to do that?Im going to practice basketball every day. Where are you going to work? When are you going to start?3) 能正确使用want to be谈论未来的理想4) 能正确使用be going to 结构表示将来。2. 情感态度价值观目标： 每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自

3、己的理想而不断努力。教学重难点Important points：1) 学习want to be 谈论理想及一般将来时态的构成:be going to 。2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。Difficult points：用一般将来时态表达自己未来的打算。教学过程Step 1 Lead in.1. Let s enjoy a song.  Be what you wanna be.（视频插入）   

4、0;Listen and find the jobs in this song.2.Brainstorming: Talk about the jobs we've learned.Show some pictures and revise the words about jobs.（聚光灯功能）Step 2 Talk about dream jobs1.Show some pictures to learn new words.（覆盖功能） computer pro

5、grammer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist2.Remember the words by heart.（幕布功能）Step 3 Fight for dreams1.   Show the target language using the words about “ jobs”. What do you want to be when you grow up? I want to be aan_ .2.   Practice speaking:

6、 Talk about the dream job in groups.3.   Competition.（计时器功能）The group says quickly and best is the winner.4. Listening（音频插入）DosomeListeningtrainingandpracticenewdrills 1). Listen 1b, and fill in the blanks :How are they going to&#

7、160;do that?（书写功能）2).  According to 1b, ask and answerWhat do you want to be when you grow up?I want to be a /anHow are you going to do that?Im going to practice basketball every day.3).  &#

8、160;Practice speaking using the key expressions4).   listen 2a  What does Chen Han want to be?（音频插入）5).   listen 2b  How is he going to do that ? 

9、0;          Where is he going to move?            When is he going to start?（覆盖功能）Step 5 Show your dreamsSay something about your dreams acc

10、ording to the following questions.Whats your name?What do you want to be when you grow up?Why?How are you going to do that?Where are you going to work?Show your dreams  in front of  the class.Step 6 Chicken soup（音频插入）If we want to achieve our dreams, we must work hard.

11、Hold on to your dreams, one day they may come true, you can be just the one you wanna be. Dont let dreams be dreams.HomeworkWrite down your plan in the exercise books.信息技术与教学融合点1. 这节课中开始我插入了视频，通过一首歌曲be what you wanna be 引入新课，激发学生的学习兴趣，让学生了解职业类单词，为下面的新课进行打好铺垫。2在接下来的职业类单词复习中运用了聚光灯功能，这样让学生更专注于一个图片，集中学生

12、注意力更快更好的复习职业类单词。3新单词的学习中运用到了覆盖功能，出示图片让学生感知，然后出示单词，进行拼读。这个功能在后面的听力2b中也有用到。4.运用幕布功能检测学生对单词的掌握情况。节约了平常提问单词的时间，能够留出时间增加课堂容量。5.小组讨论职业梦想后进行了小组比赛，在这一步运用了计时器功能，看哪一组说的又快又好，提高学生学习兴趣，激起学生的比赛欲望，活跃课堂气氛。6.在1b的听力时让学生运用白板中的书写功能，写出答案，进行人机对话，让学生也参与到白板的运用过程中。7.听力音频的插入。在这节课中我插入了三个听力音频和一个歌曲音频。最后的歌曲是激励学生努力奋斗，追逐梦想，对整节课进行一个情感的升华。信息技术创新教学心得在上这节课之前，对于白板只是一个简单的了解，课堂上也简单的运用过，不过更多的是把它当成屏幕来使用。但是经过这次课后，对电子白板有了一个更新的了解。在准备这节课的同时，学到了很多。以前不熟悉的功能在同事的帮助下一一熟练，为了准备这一节课，把目前我们网络培训中第三个阶段关于信息整合的课看了多遍，并且结合自己的课堂进行运用。其实很多时候是我们不愿意去接受新的东西，总觉得自己学不会