Youcanplayfootballwell教学设计

1、外研版新标准小学英语第五册Module 6 Unit 1 You can play football well.教学设计外研版新标准小学英语第五册Module 6 Unit 1 You can play football well.教学设计一、教学内容本节课是外研版新标准小学英语第五册Module 6 Unit 1 You can play football well.教学内容为单词" well, team, really, good at, catch, goalkeeper, think, fantastic, fan." 及课本第3234页内容。二、教学目标：1知识与

2、技能目标：（1）全体学生能理解词汇：well, team, really, good at, catch, goalkeeper, think, fantastic, fan.（2）全体学生能运用词汇：well, think,fan; 部分学生能运用team, really, good at, catch, goalkeeper, fantastic。（3） 全体学生能运用You can play football well.这类语句来谈论能力。2.能力目标：够听懂、理解、跟读课文，并能灵活运用所学句型。3.情感目标：通过对学生能力的了解,进一步激发他们的能力和学习热情。三、教学重点单词：we

3、ll, think, fan句型： You can play football well .四、设计理念引导学生在实践中感知并运用语言，并以较高的热情参与教学活动，保持积极的学习兴趣。五、教学准备篮球，单词卡片，多媒体课件。六.教学程序Step1. Warm -up1.Greeting.2.Have two teams.3.Play a game.(Brain storm)头脑风暴【设计意图】 利用分组来引出新授单词team，并进而出示football team and basketball team ; 利用游戏来复习学习过的动词短语，同时在对学生的表扬中出示新单词fantastic，做为课

4、堂评价语；从而在课前热身中引出两个新单词，也实现对新内容的自然过渡。Step2. Presentation & Practice1.活动1学习：1）让学生带着“个子矮的同学能打好篮球吗？”的问题来整体感知课文，帮学生回答“He can play it well.”,学习单词Well；2）Listen and imatate.3) 进行情感渗透，同时告诉学生每个人都有优势和特长，我们一定要发挥好自己的优势。让我们看一看Lingling 有哪些优势和特长。2.活动2学习1）.Listen and answer. 通过“听录音，回答简单问题”活动实现对课文的初步了解。2) . Listen

5、and circle the sentences with “can”.呈现重点句子，解决生词。3) . Play a game “Whats missing?”练习刚学过的单词。4) .Say a chant. 整合课文重点。5) . Listen and repeat.以跟读录音的方式纠正发音。【设计意图】从“听录音，回答简单问题”活动以及划出含有“can”的句子实现对课文学习的逐步深入，并解决学生不会的单词；通过跟读录音的方式解决发音问题。通过游戏，复习所学过的单词，而Chant 则实现对课文的综述。Step3. Practice & Consolidation 1.Listen

6、 and imitate activity 3.2.我是大明星进行全省海选，同学生都来说一说自己的特长，来踊跃报名吧！【设计意图】通过我是大明星海选报名，让学生运用I can 句型来说自己的优势，从而进一步巩固练习本课的重点句子。 Step4.Summary 1.Words.引导学生总结本节课所学单词;2 .Sentences. 引导学生总结本节课所学句型；3.统计评价结果。【设计意图】学生在教师引导下对所学内容进行总结；统计学生本节课表现结果。 Step5. 德育渗透 Wonderful! You did a good job! Boys and girls, life lies in sports.生命在于运动。So,