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1、19 生命 生命 回龙中心小学校 郑敏台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。自主学习自主学习我会读我会读 （so）骚扰 欲望 不屈向上 茁壮生长 听诊器 震撼 糟蹋 有限 动弹 砖缝合作探究1、题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么?2作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。3三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?全班交流,用简洁的语言对三个事例概括 ,共同进行评点.生命生命 只要我的手指稍

2、一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明！ 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。生命生命 虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。即时训练 1、 填空 如果对自己负责，就要_。 如果_，就_。 2、 用“虽然但是，于是”造句评点总结 说说你学习了此

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