部编一年级下册语文第三单元每课重点+难点梳理

1、部编一年级下册语文 第三单元 每课 重点+难点梳理第三单元小公鸡和小鸭子 教学目标：1. 借助汉语拼音，能正确朗读课文，注 意 把对话读好。2. 图文结合和结合生活实际，了解 句子意思，了 解 课文内容，感悟 朋友、同伴要相互帮助的道理。3. 认 识 偏 旁 提 土 旁 ， 能 正 确 认 读 “块 ”等 1 2 个 生 字 新 词 。4. 能 正 确 读 写 “他 ”等 7 个 生 字 ， 注 意 部 件 和 笔 画 在 田 字 格 的 位 置 ， 努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。5. 通过句子比较，认识状语，感悟状语 的 表达效果。 教学重点：1. 能 正 确 朗 读 课 文

2、 。2. 能 正 确 认 读 “块 ”等 1 2 个 生 字 新 词 ， 正 确 读 写 “他 ”等 7 个 生 字 。 教学难点： 图文结合和结合生活实际，了 解句子意思，了 解课文内容，感 悟朋 友、同伴要相互帮助的道理。树和喜鹊 教学目标：1. 借助 汉语拼 音， 能正 确 朗读课文 。2. 图文结合和结合生活实际，了解 句子意思，了 解 课文内容，能与 同伴讨论交流树和喜鹊后来很快乐的原因，感 悟交朋友、结 识伙伴 的乐趣。3. 认 识 偏 旁 子 字 旁 和倒 八 ， 能 正 确 认读 “窝 ”等 9 个 生 字 新 词 ， 正 确 认 读 “只 ”等 三 个 多 音 字 在 本 课

3、 的 读 音 ， 读 记 “从 前 ”等 8 个 词 语 ， 认 识 AABB 结 构 的词 语 ， 能 仿 照 例 子 说 说 。4. 能 正 确 读 写 “单 ”等 6 个 生 字 ， 注 意 部 件 和 笔 画 在 田 字 格 的 位 置 ， 努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。5. 学 习 联 系 上 下 文 了 解 词 义 的 方 法 ， 了 解 “孤 单 ”的 意 思 。 教学重点：1. 能 正 确 朗 读 课 文 ，读 好 感 叹 句 。2. 能 正 确 认 读 “窝 ”等 9 个 生 字 新 词 ， 正 确 认 读 “只 ”等 三 个 多 音 字 在 本 课 的 读

4、音， 正 确 读 写 “单 ”等 6 个 生 字 ，读 记 “从 前”等 8 个 词语 。 教学难点：图 文 结 合 和结 合 生 活 实 际 ，了 解 句 子 意 思 ，了 解课 文 内 容 ，能 与 同 伴 讨 论 交 流树 和 喜 鹊 后 来 很 快 乐的 原 因，感 悟 交 朋 友 、结 识 伙 伴 的 乐趣怎么都快乐教学目标：1. 借 助 汉 语 拼 音 ， 能正 确 朗 读 课 文 。2. 图 文 结 合 和 结 合 生活 实 际 ，了解 句 子 意思 ，了 解 课文 内 容 ，感 悟 独处和与朋友、同伴相处的乐趣。3. 能 正 确 认 读 “怎 ”等 12 个 生 字 新 词 ，

5、正 确 认 读 多 音 字 “得 ”在 本 课 的 读音。4. 借助 汉 语 拼 音 ， 能认 读 “踢 足 球 ”等 6 个 动 宾 短 语 ，并 仿 照 说动 宾短语。5. 能 正 确 读 写 “玩 ”等 7 个 生 字 ， 注 意 部 件 和 笔 画 在 田 字 格 的 位 置 ， 努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。教学重点：1. 能 正 确 朗 读 课 文 。2. 能 正 确 认 读 “怎 ”等 12 个 生 字 新 词 ，正 确 认 读 多 音 字 “得 ”在 本 课 的 读 音 ， 正 确读 写 “玩 ”等 7 个 生字 。教学难点：图 文 结 合 和结 合 生 活 实

6、 际 ，了 解 句 子 意 思 ，了 解课 文 内 容 ，感 悟 独 处和与朋友、同伴相处的乐趣。口语交际请你帮个忙教学目标：1. 根 据 教 科 书 提 供 的情 境 以 及 创 设 新的 情 境 ，学 习 用 普 通 话 请 求 别 人 帮 忙 和 进行 应 对 ，能 根 据 不 同的 情 景 用 上 礼 貌 用 语 说 话 ，知 道 用 礼 貌 用 语 是文 明 、 有 教 养 的 表 现。 （文章来自多品小学教育张老师）2. 在 请 求 别 人 帮 忙 和 应 对 时 ， 做 到 眼 睛 看 着 对 方 ， 自 然 大 方 ， 知 道 这是尊重别人的礼仪要求。语文园地三查字典教学目标：

7、根 据 教 科 书提 供 的 例 子 ，学 习 音 序 查 字 法 ，掌 握 方 法并 能 实 际 操 作 日积月累教学目标：借 助 汉 语 拼音 ，能 诵 读 和背 诵 古 诗 赠汪 伦 ，借 助 图 画 了 解 诗 意 ， 感受朋友之间的深情厚谊。和大人一起读 教学目标：借助汉 语 拼音 ，和 父母 、祖 辈或 教师等 大人 一 起阅读，遇 到 不会 读 的字，请教家人、老师，能正确朗读短文胖乎乎的小手，图文 结合了 解 内容 ，感 知做 力所能 及的 事情 帮 助家人的 快乐，在 伴读和 共读中感受阅读的乐趣。5 小 公鸡 和小鸭子笔顺练习一、会认字注音及组词块 ku ài （

8、冰块）捉 zhu（捉虫）急 j í（着急） 直 zh í（直接）行 x íng （不行）死 s （生死）信 xìn （写信）跟 gn（跟从）忽 h（忽然）喊 hn（叫喊）身 sh n（身体）、会写字及组词他（他们）（他人）（其他）河（小河）（江河）（河水）说（说明）（不说）（小说）也（也是）（也好）（也对）地（种地）（大地）（地方）听（听见）（听说）（动听）哥（哥哥）（大哥）（哥们）三、易错的字 他：左面是 “亻 ”，不要写成 “女 ”。 地：左面最后一笔是提，不要写成横。 哥：上面最后一笔是 “丨”，不要写成 “亅 ”四、多音字行 xíng

9、（行驶） háng （银行）五、部首土（地、块）六、近义词忽然 -突然偷偷-悄悄 飞快 -赶快七、反义词哭-笑进-出 死 -活八、课文分析这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友， 小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上 的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。 （文章来自多品小学教育张老师）九、写话练习一块儿 星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。偷偷地 趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。飞快地 枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。6 树和喜鹊一、会认字注音及组词 只 zh（ 只有）窝 w（ 鸟窝）孤（ 孤单）单 dn（ 单 双）种 zhò

10、;n（种树）都 du（ 都是）邻 l í（n邻居）居 j （居住）招 zho（ 招 手）呼 h （呼吸） 静 j ìn （安静）乐 l è （快乐）二、会写字及组词 单（单人）（单手）（单元）（书单）居（居住）（同居）（后 来居上）招（招手）（招生）（招工）（不打自招）呼（招呼）（呼叫）（呼气） （打呼）快（飞快）（快门）（快马）（大快人心）乐（快乐）（乐土）（可口可 乐）（音乐）三、易错的字居：部首是“尸”，不要写成“户”。乐：由五笔组成，第二笔是“”。四、多音字乐 l è（快乐）yuè（ 音乐）只 zh（一只鸟）zh（只有）都 d（u都是）

11、d （首都）种 zhòn（种树）zhn（种子）五、近反义词 近义词从前以前孤单孤独邻居街坊 招呼呼唤一起一 块 快乐开心反义词单双从前现在亮暗 快乐伤心安安静静吵吵 闹闹 六、课文分析课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的 生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享 受快乐的生活。七、课后习题1. 朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。 因为这里有了很多树，很多喜鹊， 喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。 2. 读 一读，记一记。孤单这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。邻居邻居 家的小妹妹太可爱了招呼

12、妈妈叫我招呼客人。欢乐小鸟在枝头欢乐地唱歌。 叽叽喳喳鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。安安静静同学们在教室安安静 静地看书。 （文章来自多品小学教育张老师）独 dú（单独）绳 shéng （绳子） 得 d（i可得注意） 球 qi ú（篮球） 排 pái（排球） 连 li án（连长）7 怎么都快乐 一、会认字注音及组词 怎 zn（怎么） 跳 ti ào（跳远） 讲 ji n（g讲话） 羽 y（羽毛） 戏 xì（游戏） 篮 l án（篮子） 运 yùn（运动）二、会写字及组词 玩：好玩 玩笑 玩具 很：很大 很小 很多 当：当心 当作 丁当 音：音乐 声音 音节 讲：听讲 讲古 讲学 行：飞行 行走 行动 许：许多 也许 许可三、易错的字“行、很 ”字， 注意左边是 “彳 ”，不要写成 “亻”。 “当”字，注意下面是 “彐 ”。四、多音字好 ho