部编版(2016)小学语文四年级下册第一单元2乡下人家习题(4)

1、部编人教版语文四年级下册 02 乡下人家随堂练习题 2 、看拼音写词语。zhu n sh ìdmi án mìsh í bnji o y shuài l ng shuu ch áo h é xi二、比一比，组成词语。棚（ ） 耸（ ） 绷（ ） 聋（ ） 眼 三、把恰当的词语填写在括号里。 （ （）的藤 （）的装饰）地进入梦乡的叶四、选择正确的关联词语填空。 虽然但是 即使也 1（ ）附近的石头上有妇女在捣衣， 2乡下人家，（）住着小小的房屋，东西。3. 乡下人家，（ 五、按要求写句子。1. 成群的竹笋从土里探出头来。（仿写

2、句子）它们）什么季节，（辛（ ）的风景）地走来走去不论都）从不吃惊。）总爱在房前屋后种些）有一道独特、迷人的风景。2. 这独特的农家风光怎能不让人陶醉？（换种说法，意思不变） 六、快乐阅读。若是在 夏天 的（） 出去散步 ，常 常会 瞧见 乡下 人家 吃晚 饭的（ ）。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的（ ），向晚的（ ），头上飞过的（ ）的鸟儿，都是 他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（）、（ ）向来的田园风景画“他们”指 3“向晚”的“向”的意思是（“它们”指 ）1在（ ）处填上合适的词语2写出加点词的含义：A对着B 将近 C4这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命

3、名为 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连枝，叶盖着叶， 象绿色的长廊。小河两岸，是成行的垂柳。柳条儿细细的，柳叶绿绿的。山坡 上，松树和柏树高大挺（拔 拨），枝繁叶茂。农家小院里种植着果树：有梅 子、李树、桃树、杏树春（未 末）夏初，各种果树舒展枝叶郁郁葱葱， 座座农家小院就掩（映 印）在浓浓的绿阴之中。1用“ _”标出文中正确的字。2短文是围绕“ ”这句话来写的3作者依次对公路两旁、 、的各种树进行了具体的描写。4找出文中的一句比喻句，用波浪线画出，并试着仿写一句：阅读理解2阅读短文，完成练习。登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人

4、体，抬眼一 看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。这一团光明就召唤着我们，奋 勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。低头从我们 两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之 路。一般人都是在这里过夜的。徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在游记里 写道： “四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。 ”可见徐霞客对此处评价之 高。这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设， 就是一个理想的中途休息的地方。一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松 树。提起此松，真是大大地有名。挂

5、在人民大会堂里的那一幅叫做 “迎客松 ”的 照片，就是它。这棵松树的大名就叫做 “迎客松 ”。你看它伸出双臂，其实是不 知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎 的语言。它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象 征。你若问它的高寿，那就很难说。它干并不粗，也不特别高，看样子它至多 也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。 这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍 翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。（1）“名副其实 ”的意思是 ，说“一线天”名副其实的原因是 。（ 2）画线句子在文中的作用是

6、。（3）理解 “四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。 ”这句话的意思。（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。 它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。【答案】 （ 1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一 看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。（4）不但 而且；不仅还【解析】 【分析】（ 1）第一问词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文， 正确理解词义。第二问考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课 文整体感知文章内容，就能在第一自然段找到答案。（2

7、）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内 容、结构等角度分析作答。（3）本题考查重点句子的翻译翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内 容，译文要通畅注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的 翻译，以直译为主，意译为辅。（4）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根 据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选 “不 但而且或” “不仅还”故答案为：（ 1）名实相符、在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼 一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（ 3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山

8、景致 最美的地方。（4）不但 而且；不仅 还【点评】（ 1）第一问考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合 语境、课后注释或查字典理解词义。第二问考查在理解课文的基础上筛选相关 信息的能力。（2）本题考查文段在文中的作用。（ 3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方 法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意 思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关 系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。3阅读文章，回答问题。感悟生命 在非洲的戈壁滩上，有一种叫 “依米 ”的小花。

9、也许是神妒忌它的美丽，故意让 它默默无闻，不惹人注意，许多游人以为它只是一株草而已。但是，它一直在 告诉自己： “我不是草，我要开花！ ”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘 曲着插入地层深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一 点地积蓄养分。经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清晨突然绽 放出美丽的花朵，无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有色彩，呈莲叶状 的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，如同熊熊燃烧的火焰般耀眼，白的花 瓣，像山涧清晨那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金 发，蓝的犹如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形见绌。可这最 美丽的

10、时刻却只有短短的 48 小时，然后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味 着生命的终结和凋零。多情的诗人也许会哀叹： “乱山深处水萦回，可惜一枝如画为谁开？ ”也许依米 花如果生长在江南，那么它的美丽便可以永远地保持下去。可它偏偏生长在贫 瘠的荒漠，正如我们无法选择我们的成长的环境。但世界上的每个生命都有灿 烂一回的时候，这是造物主赐予万物的权利。所以我相信，只要像依米花奋力 拼搏，（ ）是在泥潭里，你只有一次的生命（ ）会像雨后彩虹般灿烂夺 目。（1）给文中括号处选择合适的关联词语。即使 也 只要就 无论都 答案为： （2）解释词语。香消玉殒： 相形见绌： （ 3）在描写依米花的美的时候，用了（

11、）修辞方法。（可多选）A. 比 喻 B. 拟 人 C. 排 比 D. 对偶（ 4）在文中找出描写依米花拼搏的句子，用 “画”出。（ 5）文中的 “我”对生命的认识前后有什么不同？【答案】 （ 1）即使 也（2）像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物相比较显出不足（3）A,C（ 4）它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层深处，固执地寻找着沙 漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养分。（5）以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我也 始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即使是 在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【解析

12、】 【分析】（ 1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是 何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是转 折关系。故选 “即使 也”（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）把“红色的瓣 ”比作,熊熊燃烧的火焰 ”，把“白的花瓣 ”，比作“山涧清晨那晶 莹剔透的雪 ”，把“黄的灿烂 ”比作“袒露在阳光的闪闪发光的金发 ”，把“蓝的”比 作“那最美最美的天空 ”这是比喻。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章 内容，就能找到答案。（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来 即可。故

13、答案为：即使 也；像玉一样殒落，像花一样凋谢；和同类的事物 相比较显出不足。 AC；它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓盘曲着插入地层 深处，固执地寻找着沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一点一点地积蓄养 分。以前：从我出生开始，我的命运早已被设定好了，无论我如何尽力，我 也始终是穷人的孩子，注定成不了大事。后来：只要像依米花奋力拼搏，即使 是在泥潭里，你只有一次的生命也会像雨后彩虹般灿烂夺目。【点评】（ 1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之 间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（3）考查学生对比喻修辞手

14、法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要 求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。（5）此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。4阅读文章，回答问题。飞行之王 蜻蜓 蜻蜓被誉为昆虫世界里的 “飞行之王 ”。 在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好 似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地 飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位 置，这时它的翅尖每秒钟要挥动 3050 次，作长 “8字”运动。就这一手，大多 数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞

15、行，一小时飞行六七十公里而 不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐 诗中 “蜻蜓飞上玉搔头 ”，生动地描写了这种 “特技”表演。 蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行 速度和大气气压相适应。蜻蜓这种 “自动驾驶仪 ”比现代飞机灵巧得多。人们从 仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点， “移植 ”到飞机设计上加 以应用。例如在空气动力学中有一种 “颤振 ”现象，如飞机机羽不能消除 “颤 振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的 “先驱 者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓

16、翅 不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了 颤振，保证了快速型飞机的安全。（1）下列成语中的 “望”字与“望尘莫及 ”的“望”意思相同的是（ ）。A. 德 高 望 重 B. 一 望 无 际 C. 众 望 所 归D. 喜出望外（ 2）本文中运用的说明方法不包括（）。A. 列 数 字 B. 作 比 较 C. 打 比 方D. 分类别（3）文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？（4）用 “画”出蜻蜓能做哪些 “特技表演 ”，并说说它能做这些 “特技表演”的根本原因是什么。（ 5） “蜻蜓飞上玉搔头 ”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。【答案

17、】 （1）B（2）D（3）突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让读者对蜻蜓特殊的身 体结构更容易理解。（4） 它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十 度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动3050次，作长 “ 8字”运动。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微 妙地与飞行速度和大气气压相适应。（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头【解析】 【分析】（ 1）先理解 “望尘莫及 “中望的意思，然后再选择和它意思相 同的成语。（2）仔细阅读文章，根据文章内容进行筛选。（3）拿

18、飞机和蜻蜓做对比，对比手法是为了突出其中某一事物的特点，让人 更容易理解该事物。（4）仔细阅读文章本题可以从第二自然段中找到答案。 （5）根据自己的积累进行解答。故答案为： B； D；突出了蜻蜓飞行技巧之高，给读者留下深刻印象，让 读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行， 它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯。它能悬在空中不移动位置，这 时它的翅尖每秒钟要挥动 30 50 次，作长 “8字”运动。它可以长途飞行，一小 时飞行六七十公里而不着陆。根本原因：蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系 统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。示例：小 荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【点评】（ 1）本题主要考查字义的理解能力。一个字在不同的语境中意思也有 所不同，做题时要结合具体语境进行理解。（2）本题主要考查的对说明方法的理解。做题时根据说明方法的定义和文章 的具体内容进行理解。（3）本题主要考查写作手法的作用。做题时要结合具体内容进行分析。（4）本题考查对文章内容的理解，要仔细阅读文本，找到答案。（5）本题属于积累拓展。根据自己平时的积累解答。5阅读短文，回答问题。走进天山