2017年河南省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题

1、2021 年河南省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力模拟试题本卷共分为 1大题 50小题，作答时间为 180 分钟，总分 100分， 60分及格。 一、单项选择题共 50题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意1. 个体遵守纪律的心理开展历程中的遵从集体阶段是。A ： 0-6 岁B ： 69 岁C： 916 岁D：16 岁一成年2. 以学生为中心的教学策略不包括。A ：发现教学B :情境教学C :合作学习D :程序教学3. 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形顿悟说，与这个理论 相对立的理论是。A :操作性条件作用论B :尝试错误说C :认知一结构学习论D

2、 :有意义接受学习论4. 信息加工学习理论的创始者是。A :斯金纳B :巴甫洛夫C :加涅D :苛勒5. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。 A ：理性概括B ：感性概括C ：形象直观D ：言语直观6. 对“红砖有何用途这一问题的答复，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项 思维品质越好。A ：变通性B :流畅性C :独创性D :批判性7. 俗话讲“人心不同，各如其面 ，这说明人的个性特征具有。 A :稳定性B :差异性C:客观性D :独立性8. 掌握知识，系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于。 A :附属内驱力B :认知内驱力

3、C :自我提高内驱力D :归属内驱力9. 道德情感和。 A :道德理念 B :道德行为C :道德品质D :道德意识10. 生理自我在几岁左右根本成熟A: 1 岁B: 3 岁C: 5 岁D: 7 岁11. 单元教学方案等属于。A :以策略为中心的教学设计B :以媒体为中心的教学设计C :以课堂为中心的教学设计D :以系统为中心的教学设计12. 模象直观和。 A ：言语直观B :形象直观C :感知直观D :表象直观13. 有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理开展的哪个特征A :连续性与阶段性B :不平衡性C :定向性与顺序性D :差异性14. 规那么是用什么来表达的 ?。 A :句子B :词

4、C :符号D :图式如棉籽等 ，这样15. 在教学中讲授“果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实 才有利于学生准确地掌握“果实概念。这是运用了。A :正例与反例配合法B :变式法C:比拟法D :直观法16. 要翻开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002 逐一尝试直到 998 ，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。A :启发式B :算法式C:推理式D :演绎式17. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。 A :并列结合学习B :总括学习C :下位学习D :上位学习18. 创造性主要表现为。 A ：创造性意识B :创造性思维能力

5、C :创造性情感D :灵感19. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。A :痕迹衰退说B :干扰说C:同化说D :动机说20. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。这运用的原理是。A :刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B :色彩比照鲜明的物体容易引起人的无意注意C:新颖的物体容易引起人的无意注意D :活动的物体容易引起人的无意注意21. 以下能够促进创造力开展的是。A :发散思维B :聚合思维C:具体形象思维D :抽象逻辑思维22. 一个测验能够测量出所要测量的对象的程度称为。A :信度B :效度C:区分度D :难度23. “铁等概念之后，再学习“金属概念，这种学习是。A :上位

6、学习B :下位学习C:并列结合学习D :派生类属学习24. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。A ： 1879 年B: 1905年C： 1907 年D: 1903年25. 在教学中讲授“果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实如棉籽等 ，这样才有利于学生准确地掌握“果实概念。这是运用了。A :正例与反例配合法B :变式法C :比拟法D :直观法26. 教师应具备的最根本最重要的组织能力是。A :组织知识结构的能力B :组织管理学生集体的能力C:组织教材内容的能力D :组织教学的能力27. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反响以后，其他与该条件刺激相类似 的刺激也能诱发其条件反

7、响，称为。A :刺激分化B :消退C :刺激泛化D :获得28. 某生的智力年龄为1 0岁，实际年龄为 8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。A:80B:100C:125D:8129. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。A :能力B :运气C :任务难度D :努力30. 知识保持和。 A ：知识稳固B :知识运用C :知识提取D :知识迁移31. 知识直观主要包括。A :实物直观、模象直观和想象直观B :实物直观、言语直观和抽象直观C :表象直观、模象直观和实物直观D :实物直观、言语直观和模象直观32. 即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为。 A :替代学

8、习B :潜伏学习C :试误学习D :意义学习33. 个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。A :认知内驱力B :附属内驱力C :欲望内驱力D :自我提高内驱力34. 马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是A :生理和平安B :社交与自尊C :求知与审美D :自我实现35. 行为和评价标准是。 A :纪律B :群体标准C :舆论D :规那么36. 未知概念是概念的上位概念，那么对未知概念的学习属于。A :类属学习B :总结学习C :并列结合学习D :命题37. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。A :关系转换说B :共同要素说C:形式训练说D :认知结构说38. 以下不属于观察评

9、价技术的是。 A :行为检查单B :逸事记录C :成长记录袋D :等级评价量表39. 个体早期在心理开展的某一个比拟短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领 域内有可能得到最好的开展，通常把这一时期称为。A :最近开展期B :生长顶峰期C:关键期D :心理断乳期40. 先行学习对后继学习的影响叫。A :顺向迁移B :逆向迁移C:正迁移D :负迁移41. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是。A :信度B :效度C:区分度D :难度42. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价工程，才 能进入新单元的学习 ?A : 50%60%B : 60% 70%C :

10、70% 80%D ： 80% 90%43. 竞争中通常运用的是。 A ：发散思维B ：形象思维C ：动作思维D ：辐合思维44. 以下哪种技能不属于心智技能A ：书写技能B ：阅读技能C ：写作技能D ：心算技能45. 皮亚杰的前运算阶段是在。A：02 岁B ： 2 7 岁C ： 7-12 岁D ： 12 岁以后46. 态度改变的先决条件是。 A ：社会风气B ：认知失调C ：态度定势D ：道德认识水平47. 知识的保持是通过什么来实现的A ：复述B ：记忆C ：练习D ：反响48. 耶克斯一多德森定律说明，对于一般的学习来说，最正确的动机水平是。 A ：中等偏低的强度B ：中等强度C ：中等偏高的强度D ：越高越好4.强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A :胆汁质B :多血质C :黏液质D :抑郁质49. 有系统地收集有关学生学