部编版三年级语文上册第八单元测试卷(含答案)

1、部编版三年级语文上册第八单元测评卷8 分）f n qt n yunbn j 1.加点字读音全部正确的一组是（）A.公司（s）跌倒（di ）姿势（zh）目睹（d）B.眨眼（ zh）讲述（s）担忧（y）瞪眼（dng)C.迅速（s）瞅着（ chu）支持（ch）鲜血（xu）2.选出每组中加点字的读音与其他几个不同的词语，将序号写在括号里A.声调调动调整曲调（）B.落后落枕降落落叶（）C.战斗争斗一斗米奋斗（）3.下列词语书写全部正确的一组是（）A.众人勇气斑级肯定B.轮流效外男生诚心C.冷冻或者爱惜烈士4.“群儿戏于庭”中，“庭”的意思是（）A. 家庭B. 庭院C. 法庭三、选词填空。（ 6 分）陆续

2、1.老师鼓励我们（连续继续）努力，争取取得更好的成绩。2.大雨（）下了两天两夜。3.早晨，同学们（）来到校园。四、用“”画去每组词语中不是同类的一项。 （6 分）1.馒头拖鞋衣架垃圾桶2.香橙苹果果冻猕猴桃3.牙刷香皂菜板洗发水五、按要求完成句子练习。 （ 6 分）1. 全班同学的目光一齐投向了那个角落。 （缩句）2. 小庙被烟雾淹没了。（改成“把”字句）3. 我不能离开自己的阵地。 （改成反问句）4. 白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。 （修改病句）六、把句子补充完整。 （ 6 分）1. ，不贰过。2. 仁者爱人， 。3. ，暖于布帛； ，深于矛戟。4. 众皆 ，光，水迸，。七、

3、阅读理解。（30 分）1. 阅读选文，回答问题。 （ 9 分） 从那以后， 英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。几年以后， 我们上了不同的中学。英子给我来信说： “我永远不会忘记那掌 声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使 我鼓起勇气微笑着面对生活。 ”（1）英子走出自卑后的具体表现是什么？在文中用 “画”出来。（3 分）（2）是什么让英子发生了改变？（ 4 分）（3）“微笑着面对生活”指的是（）（2 分）A. 对任何事物都要微笑。B. 面对困难有勇气、不退缩，对生活充满信心。2. 阅读下面

4、的古文，回答问题。 （8 分）孔子曰： “益者三友，损者三友。友直，友谅 ，友多闻，益矣。友便辟 友善柔 ，友便佞（ n n） ，损矣。 ”注释： 谅诚信。 便辟表面上正直威严，实际上却虚伪邪恶。善柔当面恭维、背后诽谤。 便佞善于花言巧语。（1）益者三友是：友 、友、友。（3 分）（2）损者三友是：友 、友、友。（3 分）（3）下列属于益友的做法是（）；属于损友的做法是（）。（2 分）A.指出朋友的缺点，劝告朋友改正错误B.当面夸奖朋友，背后却说朋友的坏话3. 阅读短文，回答问题。 （ 13分）恰到好处的掌声一位父亲带着 9 岁的儿子来到北京， 寻找他们的音乐梦。为了能够留在北京， 父亲费尽周

5、折，勉强将儿子送进了一所小学儿子的特长是弹钢琴， 父亲联系了一位有名的钢琴老师给儿子上课。 第一天， 钢琴老师只教了儿子一段简单的乐谱，就摇起了脑袋： “ 这孩子的反应慢， 肯定 上不了音乐学院， 趁早改行吧！”结果，性格倔强的儿子当场就和老师吵了起来， 父亲怎么也劝不住，师生俩闹得不欢而散。 看着不争气的儿子， 父亲由失望变成 绝望，决定带儿子离开北京。在父子俩准备动身的当天， 接到了一个意外的通知： 儿子所在的学校办晚会， 老师们指定要儿子弹奏钢琴。儿子显然还在气头上： “我不弹了，不弹了，连钢 琴老师都说我反应慢， 我再也不摸琴了！ ”（ ）老师怎么做工作， 儿子（ ） 表示再也不摸琴了

6、。他们的争执引来了一群好奇的观众，那就是儿子班上的同学。接下来， 令儿 子感动的一幕出现了，小朋友们你一言我一语地帮着劝开了： “ 弹吧，我们都喜 欢听你弹琴！在我们心中，你弹钢琴是最棒的！ ”那天晚上，儿子流着泪，以从未有过的激情， 弹奏了几支曲子。 演出结束后， 台下掌声四起，久久没有停下。 儿子站起身来， 一遍又一遍向着鼓励他的人们鞠 躬，在那些连绵不绝的掌声中， 儿子做出了一个改变自己一生的决定： 我要学钢 琴！我一定要学好！凭着过人的自信加努力， 儿子以优异的成绩考入了理想的学校。后来，他成 了这所学校最年轻的客座教授，并且凭着一系列成功的演出技惊中外。成名之后， 很多人问起儿子成功

7、的秘诀， 他无一例外都会提及小学时那场特 殊的晚会，提及激励自己的掌声。后来，一位记者在专访稿中动情地写道：感谢 这些掌声，尽管它们不是出自名人，但却在关键时刻，以恰到好处的声音，拯救 了一位音乐天才（1）联系上下文，解释下面的词语。 （3 分） 费尽周折： 不欢而散： （2）在括号里填上恰当的关联词语。 （2 分）（3）为什么说同学们的掌声是“恰到好处”的掌声？（）（2 分）A.因为掌声是连绵不绝的。B.因为这是同学们发自内心的掌声。C. 因为儿子想放弃学钢琴的时候，同学们的掌声让他重拾信心。（4）读完这个故事，我们懂得了：当别人遇到挫折时，我们要 他；当自己遇到挫折时， 我们不应该 ，而是

8、要。（ 6 分）八、习作。（30 分）以“那次玩得真高兴”为题目， 写一写你玩得特别开心、 印象特别深刻的一 次活动，注意把玩的过程写清楚，表达出自己快乐的心情。参考答案一、登山 放弃 庭院 沉默 掌声 班级 诚实 大腿二、1.C 2.A. B. C. 3.C 4.B三、1.继续 2.连续 3.陆续四、1.馒头 2.果冻 3.菜板五、1.目光投向了角落。 2.烟雾把小庙淹没了。 3.我怎么能离开自己的 阵地呢？ 4.把“继续”改成“连续 ”。六、1.不迁怒 2.有礼者敬人 3.与人善言 伤人以言 4.弃去 持石击瓮破 之 儿得活七、1.（1）她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学

9、们 教她跳舞。 （2）是同学们的掌声给了英子鼓励和爱，让英子发生了改变 （ 3） B 2.（1）直 谅 多闻 （2）便辟 善柔 便佞 （3）A B3.（ 1）父亲为了让儿子留在北京，接受更好的教育，付出了很多努力。儿子和老师吵架后， 二人不愉快地分开了。 （2）无论 都 （3）C （ 4）鼓励 放 弃 坚定信心、勇往直前八、【写作指导】围绕 “玩”来写，写清楚活动过程。注意通过人物的语言、 动作和心理活动来表现愉快的心情。童年的馒头 如今的幸福时光使我欣慰， 不过有时心底也会泛起一缕儿时 的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在 5 里外的村小上学， 6 岁的妹妹在家烧火做饭，背

10、着那个比她还高 半截的竹篓打猪草， 娘起早摸黑挣工分， 日子清贫得像一串串干 枯的灯笼花。有年“六一” ，学校说是庆祝儿童节， 每个学生发 3 个馒头。 我兴冲冲地对娘和妹妹说，明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我 一个。妹妹笑了，娘也笑了。那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶 里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子也发出咕 咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两 口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水 和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也 吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她 只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！我回家时， 呆呆地看看手中空空的荷叶， 里边连馒头屑也没 一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑 了笑，没吭声。呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘， 平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫， 发 3 个馒头， 一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回