部编九年级上册第一次月考语文试题

1、部编九年级上册第一次月考语文试题九年级语文上册第一次月考试题卷(总分：120分时间：120分钟)一知识运用(每小题2分，共12分)1. 下列加点字注音完全正确的一项是()A .折腰(zhe)风骚(sao)鲜妍(yan)妖(rao)B .佝偻(I宽宥(you) 惊骇(h茁)枉然(wang)C .阴翳(yi)觥筹(guang)绮户(qY)累赘(zhui)D .冠冕(mian)麾下(hul)王去琅( 野簌(sti)2、下列词语中没有错别字的一项是()A .嘶哑天娇滋养琼楼玉宇B .呢喃阴翳缀满彬彬有礼C .漫游脏物灰烬红妆素裹D .飘逸困厄妄想雲松亢汤3. 下列加点成语使用不正确的一项是()A学习犹

2、如登山,要脚踏实地,循序渐进，不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。B. 对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。C. 今天家里客人真多。整个上午，厨房里都忙碌异常。中午时分，爸爸一声令下：开 席啰！顿时，餐厅里人声鼎沸，觥筹交错，好不热闹。D. 如果开始不成功，就多次努力，不行再放弃，没必要为此自惭形秽。4、下列句中没有语病的一项是()A 中国不仅是一带一路建设的倡议者,更是负责任的参与者、有担当的行动者。B. 通过参加这次活动,使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C. 红海行动在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领

3、域齐心协力完成。5. 对下列句子使用修辞手法判别有误的一项是（）A .山舞银蛇，原驰蜡象。（比喻、对偶、拟人）B. 风从水面掠过，留下粼粼碧波；雨从山头飘过，留下片片新绿；阳光从林间穿过， 留下丝丝暖意；我们从时代的舞台走过，该留下点什么东西呢？（排比、反问）C 闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。（比喻）D .有责任感的80后现在少了吗？不少！当灾难来临时，他们挺身而出,勇于献 身。（设问）6. 下列关于古代文化常识，文学常识的表述，有误的一项是（）A. 沁园春雪是毛泽东1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 苏轼的水调歌头中秋就是一首广为流传的词。B. 岳阳楼记

4、这篇散文大量运用排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意，读起来朗 朗上口，铿锵有力。C. 我看的作者穆旦，他是诗人、翻译家，我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一。D. 你是人间的四月天的作者是林徽因，乡愁选自余光中选集。二、文化积累（6分）7. 古今诗文名句默写。（6分，每小题1分）（1）,月是故乡明。（杜甫月夜忆舍弟）（2）须晴日， , o （毛泽东沁园春.雪）（3）秋草独寻人去后，o （刘长卿 长沙过贾谊宅）（4）桝叶落山路，o （温庭筠商山早行（5）行路难（其一）中表明作者振奋激昂，一往无前的精神和强烈自信心的句子是：，。（6）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达对岁月流逝、人事变迁的感叹的诗句

5、是: , O三、文章阅读（46分）（一）阅读诗歌盼望，完成8-10题。（每小题2分，共6分）盼望艾青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望到达8. 艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，原名,他写下的长诗 抒发了对抚养他的保姆一-大堰河深深的挚爱和无尽的怀念。1937年“卢沟桥事件”爆发后，他这一时期诗歌中的主要意象是“”和”，诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的英雄、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。9. 盼望这首诗中起锚的“浪花”和抛锚的“喧哗”各有什么象征意义？10. “一个盼望出发，

6、一个盼望到达”，两个“盼望”是否矛盾？怎样理解这两种“盼望”的关系？（二）阅读看雨一文，完成11-15题（13分）看雨许多年后看雨，你找到的感觉仍是当年的。不管你有多大，都一样。因为你曾是一张纸，那雨把你淋湿了，起了皱，你把它晾干，仍是皱，再也回不了原样了。那些皱 就是你的记忆。它们让纸变得难看，不平整，发脏，隐隐约约的痕迹，是无规则的，但 让纸充满深度。那雨来自另一个天空，肯定的。在雨来临之前，孩子的心事会让大人看见，孩子 的心事挺傻。地里正干着活呢，有黑云从东南角起来，一阵凉风从脚下擦过。孩子就直 起身，拄着锄头翘望那雨。大人就说，没事，再干一会儿。孩子不说话，把锄头慢腾腾 地拉过苗隙，仍

7、歪着头，斜眼翘望那雨。有时雨虚张声势，不到半边天就退回去了，孩 子很失望。大人却说，幸亏没下雨，地还没锄完呢。但这回是真的，已经有雨点了。不 用孩子说，也不用大人说，远外的人开始吆喝了，雨要下了，走吧！ “这老天爷！”大人 嘟啖一句，紧锄两下，抬头瞧，孩子早已在堰上等他们了。大人收锄，孩子的心才真正放下来。他是孝顺孩子，要等大人一起走。雨点大起 来，落在地里看不见，砸在锄把上就清晰地暴露自己，孩子仰着脸，心里乐开了花，盼 这雨能下两天，不紧不慢地下，他有许多事要做。麦秸铺的屋顶渐渐湿起来。有刚补过的地方，霹着新茬，远远望去深浅不一。雨 水开始顺着屋檐往下滴。虽然屋檐是萍板做的，还算整齐，但每次

8、下雨，总有固定落水 的地方。那不是故意留的，是雨自已找的。开始是一滴一滴，慢慢又连成线。檐下的地 上一溜小窝窝，有的大些，有的小些，在靠门边的地方有块方石，平时坐坐什么的，那 上面的窝更小些，但分外圆滑可爱。雨水准准地落在里而，不知它已接了多少滴。但只 在雨小的时候才准。雨大了，水就冲出去，砸不到窝里了。这时，孩子正跪在炕上，靠着窗台出神。他刚换了衣服，那一身淋得有些湿，换 了就暖和熨帖了。雨大了些，开始刮起雨幕，远处的树有些模糊，一两只家雀儿湿湿地 扑在门框上，翅膀不住地颤抖。院子里漫起了水，雨砸上去，就冒起一片水铃铛。孩子 暗自高兴，因为听大人说，起了铃铛就下大雨。他看着那些铃铛顺着水往外

9、漂，经过一 个小阳沟，就到大街上去了。孩子也想往外跑。于是下了炕，跛拉着凉鞋，从桌底下拿一个草帽，帽檐有几处 破了，顶还好，没漏。“别凉着！”大人说。孩子嗯了一声，一气跑到大门道里。街上 的水已经很大，中间冲出一道深沟，向东一拐就是村外了。几个大娘在她们的门道里纳 鞋底，说说笑笑的。孩子戴着草帽跑到雨里，又赶紧缩着脖子折回来，伸着脑袋向东望。 远处的树只剩下轮廓了，场院屋子也只剩轮廓了，小道上好像还有人跑动，也只剩轮廓 了。孩子像家雀儿一样在门道里藏着。孩子想他的心事。要是雨停了，水还会在街上 淌很长吋间，不过会逐渐地清浅，不像现在这么浑，在下坡的地方，石头都專出来。最 好玩的是靖蜓，成群结队

10、地顺街飞，要是雨歇在黄昏，它们就栖在矮小的灌木枝上，静 舲地享受清新的空气，那里面有泥土的香味。孩子想他的心事。他有足够的时间。因为等太阳出来，还要两天才能把地晒干。（选自散文）11. 根据提示在横线上填上一个字，理清本文主体部分的行文思路。（2分）盼雨 一雨 f雨12. 揣摩文中画线句的含义。（2分）13. 摘录第二段中描写孩子盼雨的词句。（提示：找准三处关键词）（2分）14. 品味下列加点词语的妙用。（4分） 黑云从东南角起来，一阵凉风从脚下擦过。 院子里漫起了水，雨砸上去，就冒起一片水铃铛。15. 倒数第二段描绘了一幅怎样的画面？在文中有什么作用？ （3分）（三）阅读下面文章，完成16-

11、19题。（11分）寒门贵子，贵在奋斗 古人云：“自古寒门出贵子，从来纨给少伟男。在当今社会，这样的观点也许 有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实起到了一定的鼓励作用。 那么，谁才是今天社会中的“贵子？ “贵并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，贵 代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意 狡上的贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓贵也不过停留 在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属 于自己乃至整个社会的价值，贵子“的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代 表之一的中

12、国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：每到一个更大的地方、更大的 平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去 把它学会，让自己不斷补足短处。“ 寒门贵子的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。在价值多 元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子的意涵有了更为丰富的而向，同时，网络也为 寒门青年走向成功提供了强大的社会支持力量。一位网名为搬砖小伟的湖北青年石神 伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这 位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不斷磨练和改变自己，传递着积极 进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今

13、天，许多像搬砖小伟这样寒门出身的 网红，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的 坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的寒门贵子。 当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒 门贵子的诞生，在于自己的打拼，一篇名叫寒门贵子的文章中，有这样一句话：“我 们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人 低的超点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这并不是瘍汤， 而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵 子，很大程度上并不是一个关于“命运的话题

14、，而是一个关于奋斗的故事。 由此看来努力奋斗，成就寒门贵子。（选自2017年5月4日人民日报，有删改）16. 请归纳这篇议论文的中心论点。（3分）17. 文章运用了多种论证方法，请选出其中一种并分析其作用。（3分）18. 请联系生活实际，谈谈你对第自然段画线句命运给你一个比别人低的起点是想 告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。”的理解。（3分）19. 阅读全文，下列对文章的表述正确的一项是（）（2分）A. 湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。B. 文章笫自然段加点字“传统意义指的是“一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C. 文章所说的寒门指的是生活贫困、社会地位较高的家庭

15、。D. 寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、 传递着正能量等品质。（四）比较阅读下面两篇文言文，完成20-23题（10分）【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此 乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝 求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧， 退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自岳阳

16、楼记）【乙】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而 幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四 时之景不同，而乐亦无穷也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳， 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而 乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧 阳修也。20. 解释下列句中加点的词语。（2分）（1）锦鳞游泳（）（2）佳木秀而繁阴（）（2）或异二者之为（）（3）日出而林霏开（）2L用现代汉语翻译下面的句子（2分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）人知从

17、太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。22. 下列句子中停顿的划分不正确的一项是。（）（2分）A.而或/长烟一空B.若夫/日出而林霏开C. 游人去而/禽鸟乐也。D.居庙堂之高/则忧其民23. 你认为甲、乙两段中作者的“乐”有什么相同点和不同点？ （4分）（五）阅读下面一首古诗，回答24-26问题（每小题2分，共6分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地, 怀旧空吟闻笛赋, 沉舟侧畔千帆过, 今日听君歌一曲,二十三年弃置身。 到乡翻似烂柯人。 病树前头万木春。 暂凭杯酒长精神。24. 颔联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的心境？（2分）25. 全诗中，诗人的感情是怎样变化的？（2分）26诗歌

18、颈联已成为流传千古的佳句，你认为理山是什么？（提示：可从哲理性和表情达意方式来思考）（2分）四、综合性学习（每小题2分，共6分）27、你所在的班级正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。（1）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。（2）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。青 春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年 轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，（3）你所在的班级准备以“放飞青春梦

19、想”为主题开展演讲活动，你将担任主持人， 请写出你的开场白。五、个性表达（50分）2& 下面两道作文题，任选一题作文。（1）阅读下面这首诗，写一篇读后感。怕花儿/借助自己的美/从花瓣上/滚了下来/它和它的美/跌得粉碎/要求：题H自拟，字数不少于600字；内容具体，书写整洁。（2）春天，柔柔细雨绽放开了花儿的笑脸，夏日，蟋蟀、轴!M的低吟浅唱给了你无尽的遐想，秋天，金黃黄的色彩收获着喜悦，冬季，纯洁的白雪乂孕育着春天的希望丰富多彩的大自然让我们有许多话要说。请以“在 的日子里”为题写一篇600字以上的文章。先将题目补充完整。2019秋九上语文第一次月考参考答案I. D 2.B3.A4.A 5.C

20、6.C7 （1）露从今夜白（2）看红装素裹，分外妖姪（3）寒林空见日斜时（4）枳 花明驿墙（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻 似烂柯人。8.蒋正涵（蒋每澄） 大堰河一一我的保姆 土地 太阳（光明）9“浪花”象征着“出发”，“喧哗”象征着“到达”。10. 两个“盼望”不是矛盾的，而是统一互补的，表现了海员的责任感和自豪感。II. 盼雨一下（落）雨一淋（戏）雨（2分）12. 童年是纯真的，无忧无虑的，过去了就不会再回来。童年的往事只能成为美好 的回忆。13. 关键词：翘望、失望、早已14. 拟动用法，写出了风虽然轻，但给人带来凉爽的感觉。动词连用。生动形象地写出了院子

21、里下雨时的情状。15. 描绘了一幅雨后孩子们在街上、田野里尽情媳戏、惬意玩耍的画而。作用： 照应开头第一句话；点睛之笔，表达对天真无忧的童年的美好回 忆。16. “寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”17. 论证方法1分，作用2分。 示例：第自然段对比论证和举例论证（事例论证）；对比论证：将富二代、官二 代与白手起家的寒门青年的不同特点的贵”加以比较，突出强调了 贵代表 的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点；举例论证：列举中国 寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了 “ 贵代表的是人生进步的可 能性以及发现人生价值的机会”这一观点.第段运用了举例论证（事例论证）， 列举湖北青年石钟神成为“网红”的事例，具体地论证了 “寒门贵子的成功很人程 度上与他