2018春部编人教版语文二年级下册《千人糕》活动版精品教案

1、千人糕?教案一【教材分析】?千人糕?这篇课文讲述了米糕的制作过程，带着学生逐渐步入各种“社会劳动场景 中。文章借助孩子经常吃的糕点，揭示了一个生活哲理：每一样物品都凝聚了大量的劳动， 享用时，应该对劳动者心生感谢之情。【学情分析】 现在的学生大多是独生子女，往往乐于享用父母提供的一切，而忽于思考日常生活中 物品的来之不易，学习这篇课文能够激发学生对劳动者的敬畏、感谢之情。一个庞大的劳 作系统，做出来一块普通的糕点，这是学生以往根本没有想到过的。学生可能对制作米糕 涉及到的劳动不大熟悉，这就需要学生课前收集图片、视频资料，为更好地理解课文做准 备。【教学目标】 1知识与能力：认识“糕、特等生字；

2、会写“能、味等字。 2过程与方法：学会默读课文，通过读文，了解米糕是经过哪些劳动才做成的，理解“千人糕的含义。在实践活动中感受每一样物品都凝聚着大量的劳动。 3情感、态度与价值观：知道每一样物品都凝聚了大量的劳动，应该对劳动者心生感 激之情。【教学重难点】 重点：识记生字，理解千人糕的含义。 难点：知道每一样物品都凝聚了大量的劳动，应该对劳动者心生感谢之情。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一 、谈话导入 1同学们，你们听说过千人糕吗？谁来猜猜千人糕是什么样的？生自由想象 你们猜得对不对呢？让我们赶紧走进课文找找答案吧！ 2板书课题。识记“糕字。二、自学课文，随文识字 1课件出示自学要求：

3、1自读课文，画出生字所在的词语。2和同桌说说你认识的字，并说说你的识字方法。(3) 把难认的字词多读几遍，读读生字词所在的句子。2. 全班交流，解决难读的字。注意多音字“的的读法。(是的、确实)“蔗读四声。“算平舌音。3. 读读句子。(1) 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？(2) “糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。(3) 就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。(4) 这糕确实应该叫“千人糕啊！4生合作接力读文，教师及时正音。三、品读课文，局部探究1. 快速读课文，说一说什么是千人糕？用波浪线画出相关句子。(学生自由答复，教 师及时给

4、予鼓励。)课件出示：“爸爸，什么是千人糕？ 孩子好奇地问。“需要很多很多人才能做成的糕。爸爸答复。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？(1) 引生读对话。(第一句读出疑问的语气，第三句读出孩子猜想的语气。)(2) 分角色读。(3) 比照句子，体会“特别的意思。这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。难道它的味道很特别吗？ 读句子，说说自己对词语的理解。 分别用词语替换“特别，体会特别的含义。(4) 千人糕到底是什么样子呢？【课件出示米糕的图片】引生产生疑问：米糕怎么叫做千人糕呢？2播放动画课文?千人糕? 610自然段，学生了解米糕的制作过程。学生默读课文 610自然段

5、，根据课文插画，小组讨论米糕是经过哪些劳动才做成的？(可以为米糕制作画一个生产流程图，或者其他方式表现你的发现。)(1) 学生讨论，教师巡视。(2) 学生汇报，教师相机板书。(适时播放视频?甘蔗红糖的制作工序?)大米磨粉+糖 =米糕一包装、送货、销售4車稻子甘蔗汁、甜菜汁：熬糖种子、农具、肥料、水甘蔗、甜菜：种3课件出示：爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 指生读。 “平平常常是什么意思？这里强调了米糕的什么？平常你能换个词语读一读吗？普普通通你还能说出几个这样的词语吗？积累AABB式词语 引生说说对这句话的理解。4你知道米糕为什么叫做千人

6、糕了吗？因为米糕的制作经过了很多道工序，还有包装、送货、销售，经过了很多人的劳动。四、拓展积累，情感升华1 学完本课，你有什么收获？学生谈自己学到的知识或收获的道理。2我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。五、布置作业1 .识记生字。2想一想生活中还用哪些东西是经过很多人的劳动才做成的？【板书设计】千人糕大米磨粉+糖=米糕一包装、送货、销售稻子甘蔗汁、甜菜汁：熬糖种子、农具、肥料、水甘蔗、甜菜：种第二课时一、词语导入1 .十字开花游戏。 糕、蔗、粉、劳面粉粉丝粉笔劳动勤劳疲劳2. 读一读，记一记。 蛋糕雪糕糕点 甘蔗蔗糖蔗农二、指导写字1课件出示词语：才能 桌子 味道

7、 买过 农具 甘蔗 甜菜 劳动标红生字 生读词语 , 再给生字组词。2课件出示生字： 能桌味买具甘甜菜劳 1生观察生字的结构。按照结构分类。 左右结构：能、味、甜 上下结构：买、菜、劳、桌独体字：甘、具 2指生说说每个生字的识记方法。 3教师范写，学生书空，重点指导： 甘 甜：根据字形、意思比照识记。 具：中间有三横，不要少些一横。4学生描红，师生展评。3张订书三、实践活动，深化体会 活动名称：制作“千人书 活动主题：“感恩劳动者 活动目的：在活动中体会劳动者的艰辛，产生对劳动者的感谢之情。 活动过程： 1学生分组制作，每一小组围绕主题选定一个材料来制作书籍。一个小组负责 书页1制定组内分工方案。设计 画画写描美化 打孔2确定所选材料。我想写一写衣服是怎么做成的？我想写一写学过?千人糕?后 的感受；我想摘抄文具制作的过程、我想找几首珍惜劳动成果的古诗、我