竖笛—我们的好朋友

1、竖笛我们的好朋友教案张 静教学目的1、在快乐的气氛中学习，以游戏的形式进行竖笛教学，培养学生学习竖笛的兴趣，建立起学习竖笛的信心。2、使学生初步了解竖笛，学会演奏姿势及掌握基本呼吸方法。3、学会5、6、7、三个音的奏法及其三个音构成的练习曲。4、巩固C调音阶的指法和吹奏，自学完成闪烁的小星的吹奏，并能够进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。5、在学习中体验合作、成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。教学重点掌握竖笛“缓吹”的方法并学习5、6、7三音及三个音构成的练习曲。教学难点在熟练C调音阶指法和吹奏的基础上进行简单的音乐创作，培养学生的创造性。教具准备八孔竖笛一支、八孔竖笛多媒体课件介绍及演奏姿势

2、图、竖笛演奏乐曲。教学过程 一、组织教学1、 师生问好2、 检查出勤及学生带竖笛情况二、导入新课1、听一首由竖笛演奏的音响作品（森林狂想曲），让学生猜猜是什么乐器演奏的？（笛子、长笛、竖笛）师：同学们也能用竖笛演奏那多好啊，让我们一起来了解、学习竖笛的吹奏方法。2 、揭题：竖笛我们的好朋友三、新课教学1 八孔竖笛简介（1）介绍竖笛来源。八孔竖笛原名 Recorder，起源于意大利，后来逐渐流行于欧美各国，历代皆拥有著名竖笛演奏家。本世纪以来，八孔竖笛为教育领域所重视，在许多国家中为各类学校的音乐教师所采用。近年来，我国的中小学音乐教学中已经将竖笛确定为器乐教学的选用乐器。 （2）介绍笛子的分类

3、我们要学习吹奏的高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，它音色柔和、甜美，可任意转调极富有歌唱性。这种笛体积小、重量轻、携带方便。手指指距近，吹奏时气息用量小，很适合我们小学生学习、演奏。它的演奏形式多样，可以独奏、重奏、合奏。4、课堂练习（1） 学习5、6、7三音吹奏方法（故事：三只小鸟比美）师：今天我们的音乐课走进七彩农学院，首先迎接我们的是：G鸟。师示范5的指法和吹奏。生模仿。第二只：A鸟，师示范6的指法，生随意模仿。第三只：B鸟，师师范7的指法，生随意模仿。（2）探索竖笛吹奏的呼吸技巧（游戏：谁是百鸟之王？）师：三只鸟谁也不罢休，吵个不停，大树爷爷出来主持公道，谁的叫声最长，谁就是

4、白鸟之王？（学生一口气吹奏5、6、7其中一个音）采访百鸟之王成功的秘诀。小结：吹奏时要放松，吐气要轻缓平均。集体体验这种吹奏技巧。（3）巩固5、6、7三个音 教师指卡片，学生演奏相应的音。 一生指卡片，学生演奏相应的音。（4）演奏玛丽有只小羊羔出示：1=c 7 6 5 6 |7 7 7|6 6 6|7 7 7|7 6 5 6 |7 7 7 5|6 6 7 6 |5 师：告别了小鸟，我们继续往农学院里走，迎来了可爱的小羊羔，他有点害羞，不好意思出来，请你们用笛声呼唤他们。（分组练习：玛丽有只小羊羔）齐奏第二遍齐奏时，教师加入，在第二、四、六、八小节吹奏5 5 5你们听到小羊羔的叫声了吗？是什么？（学生交流）分声部演奏。1=c 7 6 5 6 |7 7 7|6 6 6|7 7 7|7 6 5 6 |7 7 7 5|6 6 7 6 |5 5 5 5| 5 5 5| 5 5 5| 5 5 5|（2）分组自学C调音阶（12）的指法和吹奏 检查、反馈（跟琴演奏C调音阶12）。 游戏：音乐接龙 一组同学齐奏三个音，其余同学听音并用竖笛演奏最后一个音。四、巩固练习师：告别了小羊，我们结束农学院的参观，要请几位司机来载我们去郊游，探索更广阔的大自然。游戏：去郊游小组合作，分乐句