《其他动物的生命周期》教学设计

1、其他动物的生命周期教学设计兴庆区海军希望小学张赞教学内容：教科版三年级下册第二单元第六课时，课本第33至35页内容。教学目标：1、了解动物的生命周期都是经历“出生生长发育繁殖死亡”这几个阶段。知道动物的分类一种依据形态是否发生变化分为变态与不变态；另一种分类则是分为胎生与卵生。2、通过蚕与其它动物的生命周期找出共通点，总结出动物的生命周期。3、了解动物的生命周期之后要学会保护动物，保护大自然。教学重点：了解动物的生命周期及不同的分类。教学难点：通过了解蚕与不同动物的生命周期得出所有动物的生命周期。教学用具：多媒体教学设备、ppt课件教学过程：一、复习导入 同学们上节课已经学过了蚕的一生，那么说

2、说蚕经历了哪一生？学生回答，教师展示蚕的生命周期图，通过图片与上节所学内容让学生说出蚕的生命周期为“出生生长发育繁殖死亡”。二、观察了解其他动物的生命周期1、教师展示图片（含有鸡、蝴蝶、熊猫、羊、蜻蜓、鱼）（1）请同学们说出他们各自的生命周期教师给予指导并展示流程图动物名称生命周期（流程图）鸡卵雏鸡成鸡蝴蝶卵幼虫蛹成虫蜻蜓卵幼虫成虫山羊小羊成羊熊猫幼仔成年熊猫鱼（鲤鱼）卵幼鱼成年鱼（2）进一步的让学生了解到动物的生命周期的时间其实就是他们的寿命。那么什么会影响动物的寿命呢？学生自主回答，教师总结。气候、食物、敌害等生活环境因素的变化对动物的寿命会有较大的影响。如：剑竹枯死大熊猫死亡 水体污染鱼

3、类死亡（3）请同学们猜一猜这几种动物他们的寿命谁的最长、谁的最短？动物名称生命周期（流程图）寿命鸡卵雏鸡成鸡约 14 年蝴蝶卵幼虫蛹成虫约 2 年蜻蜓卵幼虫成虫约 1 年山羊小羊成羊约 15 年熊猫幼仔成年熊猫约 20 年鱼（鲤鱼）卵幼鱼成年鱼约50 年2、不同动物的生命周期 （1）同学们都学过小蝌蚪找妈妈吗？在小蝌蚪找妈妈的过程中它发生了哪些变化呢？ 生：我们学过小蝌蚪找妈妈，在他找妈妈的过程中，它长出了后腿，紧接着长出了前腿并且它的尾巴消失了。 教师课件展示青蛙的生长发育图，让学生依据自己的生活体验说出图中各指的是什么。教师总结: 受精卵胚胎蝌蚪幼蛙成蛙（2）青蛙的一生和蚕它们长的像吗？它

4、们的一生相同吗？学生自主回答教师讲解引入变态的概念知识：变态 有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另一种形态，这种变化叫做变态。注意：自然界中不少动物的一生要经过变态。如蟾蜍，哪你还知道有什么动物生命周期中要经过变态？变态：是指动物在生命周期中形态发生变化。蜻蜓 蝴蝶 蟾蜍 鸡 山羊 熊猫依据变态与不变态对以上动物进行分类。3、比较一下鸡和羊的生命周期鸡：鸡蛋（卵）雏鸡成年鸡羊：羊羔成羊 鸡是从卵孵化而来，简单地说卵生 羊是由母亲直接生下来了，简单说胎生。 我们来按此给动物分类 鸡 鱼 蜻蜓 熊猫 山羊 牛思考：（1）蚕、熊猫、苍蝇等动物的一生都经历了哪些阶段？答：都经历了出

5、生、生长发育、繁殖、死亡等生长时期。（2）为什么动物的种类不会随个体的衰老死亡而灭绝？答：因为动物生长到一定时期会通过繁殖来繁衍后代。三、小结 各种动物都有自己的生命周期，包括出生、生长发育、繁殖和死亡。 不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同，周期长短也不一定相同。 有的动物一生中要经历变态，有的则形态不变，只是大小发生了变化。 有的动物是从卵孵化而来（卵生），有的是由母亲直接生下来（胎生）。四、教学反思 学生对于教学中所提及到的动物大都比较熟知，所以在本节课的各个环节上进行的比较顺利，在了解动物寿命时学生大多是在猜测但这也相反的增加了学生学习的兴趣对所涉及到的动物了解的更加清楚，从而达到对动物生命周期的了解。小蝌蚪找妈妈的课文学生更加熟知，所以对动物依据变态