种庄学校素质教育措施

1、种庄学校素质教育措施一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，为人民服务， 坚持学校教育与社会实践相结合，着眼于学生及社会长远发展的需 要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以培养学生 的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化， 有纪律的，德育， 体育，美育等全面发展的社会主义事业建设者和接 班人。二、具体措施：（一）、加强队伍建设，提高教师素质。全面推行素质教育， 教师队伍的素质必须进一步提高， 既要转变 教育思想和观念，提高教学水平，又要在教育手段，方法上有所创新 和突破，这就要求教师不断地学习和提高， 以适应新时期人才的需要。1、以“爱岗敬

2、业”为重点，加强师德教育，要求教师必须热爱 学生，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、 理解和信任每一位学生， 以较强地情感自控能力协调与学生、 家长的 关系，树师表形象。2、组织教师认真学习邓小平教育理论、 中国教育改革和发展纲 要和中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的 决定精神，进一步树立正确的教育观，人生观，质量观。在教育教 学中具备创新意识， 努力成为学生学习的引导者， 学生生活的启发者， 学生活动的参与者，学生进步的帮助者，3、督促鼓励三十五周岁以下的教师参加专升本的学习。同时， 根据上级要求和部署开展各类培训活动， 重视教师的在岗继续教育培 训，掌

3、握现代化教育手段，4、开展教师教学基本功训练，要求青年教师做到“六个一” ，即 一手漂亮的钢笔字，一幅精美的简笔画，一次流利的说课，一份优质 的教案，一堂生动的汇报课，一篇优秀的教科研论文，进行评估并将 成绩记入个人档案。5、加强教师的科研意识，教研和科研活动做到有计划，有活动 记录，有小结， 注重教学方法的改革和创新，在教师中大力推广先进 的教学方法， 鼓励教师向区市等报刊和杂志投稿， 进行素质教育的讨 论和交流。6、走出去和请进来相结合，听著名教师及专家上示范课，作讲 座，组织听课、评课，校内人人都要上合格课，新上岗教师上“亮相 课”，中老年教师上“研究课” ，青年教师上“汇报课” ，骨干

4、教师上 “优质课”，学科带头人上“示范课” 。7、认真抓好中队辅导员以及班主任队伍建设，每月召开素质教育交流会， 认真开展每月的中队主题观摩活动， 努力提高教师的管理 意识。种庄学校素质教育机制实施素质教育， 首先要把国家规定的所有课程开齐开好， 建设和 保证活动类课程， 使学生得到全面发展和个性发展， 课堂教学是实施 素质教育的主渠道。必须优化教学过程， 使学生真正成为学习的主体，一、依法治教（ 1）、严格按照党的教育方针和教育规律办学， 认真执行教育行 政部门制定的课程计划及方案， 合理安排学校课程， 并通过学生座谈 会及校内检查，了解课程表执行情况，及时整改。（2）、切实抓好教学“六认真

5、”管理，建立课堂教学规范，严格 控制作业量，切实减轻学生课业负担。（ 3）、新生人学不进行任何测试， 各年级不以成绩高低重新编班， 不搞课后、假期中的集体补课，建立部分学生跟踪制度。（4）、加强对学生平时学习情况的分析，取消期中考试，严格控 制考试次数， 认真做好质量抽测工作， 期末时根据教育局教研室指导 性命题参加测试。（ 5）、严格按照教育局审定类目征定学生用书， 由总务及教导处 把好征定教学用书及副本关。二、落实德育课程（ 1）、建立德育序列化教育，确定每月德育主体，形成循序渐进 由若干个教育活动组成的德育体系， 不断增强学生的爱国主义、 集体 主义、社会主义思想。 形成定期表彰先进集体

6、、 优秀班主任、 三好生、 优秀少先队员制度。（ 2）、通过小学生守则、小学生日常行为规范 、杨家浩小 学学生在校一日行为规范 等对学生进行养成教育， 要求学生在校内 做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，经常学习，经常 训练，经常检查，经常评比，促进学生文明习惯的形成，并通过红领 巾及卫生监督岗，对全校的文明、卫生、纪律进行督促评比，养成自 我约束的习惯。（3）、树立“全员育人”的思想，除加强思品课和班队工作外， 要重视各学科主渠道渗透， 重视学生心理素质的培养， 建立心理咨询 室。（ 4）、通过丰富多彩的少先队活动对学生加强自我教育， 重视培 养学生的社会实践能力，继续深入各项活动

7、。（5）、加强社区教育，形成学校，社会，家庭“共建共管共育” 德育新格局，共同开创实施素质教育的新局面。 充分利用家长委员会， 家长学校的活动，对家长进行宣传，并发放书面宣传材料，开好家长 座谈会，谈素质教育体会，通过学生的作业展示、活动汇报、听课形 式，让家长了解学校实施素质教育的进程。三、优化学科管理。（ 1）、组织教师学习大纲和教育部中小学课程调动意见， 加强业 务学习，努力做到课堂教学的“四优化” ：优化教学目标的制定，优 化教学环节的设计，优化教学方法的组合，优化教学手段的运用，充 分鼓励教师个人的创造，切实提高课堂教学效率。（ 2）、面向全体学生，强调主体作用，积极实行启发式和讨论

8、式 教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。要让学生 感受，理解知识产生和发展过程， 培养学生的科学精神和创新思维方 式，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和 解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动能力。（ 3）、建立科学的学生评价制度，改变以试卷、分数作为唯一标 准评定学生发展水平的做法。建立考试、作业检查、学生座谈、家长 调查相结合的评价体系。取消百分制，采用等级制，重视学生评语改 革，坚持正面肯定、表扬、鼓励为主，学生评语由教导处审定，确定 无刺激性评语方可与学生见面。四、强化活动课程（1）、保证搞好常规型的班级活动，包括文体、阅读、小制作

9、、 办手抄报等。 确保学生体育课程和课外体育活动时间， 不挤占体育活 动时间和场地。（2）、组织兴趣小组活动，定人定时间，以发展学生的兴趣、爱 好、特长，培养健康个性， 使 95%以上的学生参加科技、 合唱、美术、 民乐、微机、英语等各种活动，定期举办各种类型的竞赛活动，为学 生创造展示才华的机会。（ 3）、开展丰富多彩的课外文化艺术生活， 举办校园文化艺术节。（4）、充分利用图书馆的优势，继续实行图书借阅制度，每日中 午各班学生轮流进图书馆阅览，并开辟班级图书角，开展读好书、征 文、演讲比赛。五、开发环境课程（ 1）、教师注重以情育人，建立和谐融洽，互尊互爱的师生关系 和生生关系。（ 2）、

10、利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广播电视、集体晨会、班 会活动、国旗下讲话等阵地和渠道，向学生进行素质教育的宣传，大 力宣扬校内先进人物的思想和事迹， 激励全体学生团结向上， 积极创 优争先。（3）、挖掘开发学校环境所蕴含着的育人功能，教室、楼道、校 园保持整洁， 两幢教学楼的每一堵墙上都有伟人像、 名人名言和学生 的书画作品，在艺术长廊以及教学大楼的墙壁上有“文明礼貌用语” 等主题的彩色画，对学生进行思想品德教育和突出我校艺术教育特 色。（4）、优化校园自然环境，针对我校场地狭小的实际情况，采取 见缝插针的办法，建立花坛和绿化带，加以画廊、假山、亭子等，给 学生以美的熏陶，并倡导学生种花、种树、爱护花草树木。六、补充地方课程和现代科技课程。（1）、加强计算机教育，