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文档简介
1、年级：七年级年级：七年级 任课教师：李国庆任课教师：李国庆 1、理解对数据进行排序、分、理解对数据进行排序、分类汇总的意义，图表与数据之类汇总的意义，图表与数据之间的关系间的关系 2、掌握排序、分类汇总基本、掌握排序、分类汇总基本操作，掌握简单的柱形图的制操作，掌握简单的柱形图的制作方法作方法用用“排序排序”命令看看谁的力命令看看谁的力量大量大任务任务1：打开：打开“动物的力量动物的力量”数据表，数据表，插插 入两张工作表，分别把名称改入两张工作表，分别把名称改 为为“公畜拉力名次公畜拉力名次”、“母畜母畜拉拉 力名次力名次”。用用“排序排序”命令看看谁的力命令看看谁的力量大量大任务任务2：利
2、用：利用“排序排序”命令统计出命令统计出“公公畜畜” 和和“母畜母畜” 拉力的名次。拉力的名次。“排序排序” 的目的的目的将一组将一组“无序无序”的记录序列调整为的记录序列调整为“有序有序”的记录序列，让我们能够清的记录序列，让我们能够清晰地得出结论或发现规律。晰地得出结论或发现规律。用用“图表图表”展示分析结果展示分析结果任务任务3：制作柱形图：制作柱形图要求：图表标题为：公畜拉力排名要求：图表标题为：公畜拉力排名/kg 显示柱形的值，系列产生在列显示柱形的值，系列产生在列 作为其中的对象插入作为其中的对象插入用用“分类汇总分类汇总”快速查询结快速查询结果果任务任务4：利用：利用“分类汇总分类汇总”查询各运动查询各运动方方 式的动物的冠军。式的动物的冠军。 查询结果查询结果 奔跑冠军：奔跑冠军： 飞行冠军：飞行冠军： 游泳冠军：游泳冠军：猎豹猎豹军舰鸟军舰鸟乌贼乌贼检测检测P41 DIY总结总结1、排序、分类汇总是统计分析、排序、分类汇总是统计分析中常见的工作，通过数据分析，中常见的工作，通过数据分析，人们能够清晰地得出结论或发现人们能够清晰地得出结论或发现规律。规律。2、图表是用图来直观地表示数、图表是用图来直观地表示数据，生动形象，一目了然。图表据，生动形象，一目了然。图表一般有柱形图、条形
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