小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(练习)_第1页
小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数(练习)_第2页
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文档简介

1、两位数减一位数（练习）临海市哲商现代实验小学张婷教学内容：一年级下册第六单元 P69-70教学目标：1 进一步理解退位减法的算理和算法，提高计算的正确率。2培养学生的计算能力和分析能力。3感受数学与生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。重难点：理解算理和算法，提高计算的准确率。教学过程：一、导入1、（板书：两位数）师：小朋友们，你知道两位数有哪些吗？（板书：一位数）一位数有哪些呢？2、揭题：今天这节课我们来上“两位数减一位数”的练习课。（板书：减 练习）二、新课（一） 举例1、师：小朋友们，你能举一个两位数减一位数的算式，考考大家吗？2、生举例两道，师有序板书（区分“退位与不退位”）3、师：

2、小朋友，这两题你会算吗？请在练习纸的第一题写一写，算一算。4、反馈：谁来说说你是怎么算的？（二） 退位减法和不退位减法1、这两题在计算过程中有什么不同吗？（你能把这几题分分类吗？）2、引出：个位减个位够减，是不退位减法：个位减个位不够减，需要十位退 1 的，是退位减法。（板书）3、课件出示：（1）65- 不退位减法，里可以填哪些数？说说你是怎么想的？（2）65- 退位减法，里可以填哪些数？说说你是怎么想的？（3）算一算：请在练习纸的第一题上写一写，算一算。（4）校对答案。说说你发现了什么？引出：退位减法中“差的十位”与“被减数的十位”少1师：这个“ T 哪去了？4、8 口-6 退位减法(不退位减法)，可以怎么填?5、判断：是否是退位减法？为什么？3 - =3 口6 - =5 口总结：判断是否是退位减法，可以看个位减个位是否够减，也可以从被减数的十位和差的十位有无变化来判断。(三)检测1、算一算2、填一填(1)退位减法：里最小填几(2)退位减法：里最大填几3、用数学小红带了 90 元钱，买两样商品后，最少剩多少钱? 3-5= 6-2=53-9=66-5=54-8=69-7=21-6=49-9=34-7=35-5=90-4=27-9=26- =7

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