小学数学人教2011课标版一年级不同标准_第1页
小学数学人教2011课标版一年级不同标准_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时 不同标准教学目标： 1 1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。2 2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3 3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 教学重点：按不同标准进行分类教学过程：一、引入新课 复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类， 谁能说说什么是“分类”？ 引入：今天这节课我们继续学习“分类” 。（板书课题：分类）二、小组活动，探究新知1 1出示例 2 2观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行 分类。2 2小组交流。 要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。3 3指导看书。a.a. 说说书上两个小朋友是

2、怎么分的。b.b.小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。三、巩固练习，体验根据不同标准分类1.1. 分图形（第 3030 页第 4 4 题）要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？ 在表格中表示分组结果。2.2. 分图片。（第 3131 页的第 5 5 题。）启发：现在请你们仔细观察这组动物， 你能找出多少不同的地方？你 们找到了这么多不同的地方， 能不能根据每一个不同点都找到一种分 法呢？3 3小结分类方法。 师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分 法。这就是按不同标准分类。 接着就请大家用今天学到的本领来做些 练习。4 4混合练习。（第 3131 页的第 6

3、6 题）四、应用练习1 1给公园中的人分类。 （第 3232 页第 7 7 题）引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决 一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。 同桌互相说一种分法，然后交流。2 2给自己小组中的小朋友分类。引导：刚才大家想到了许多分类的方法，通过交流我们也听到了 别的同学的想法。 现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类， 你能有几种分法？a.a. 小组活动。（放背景音乐）b.b. 集体反馈交流。c c .优胜组介绍所有的分法。五、教学总结上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同 标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。分类整理练习分一分，填一填。六、教学反思

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论