小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法问题

1、解决问题教学内容： 人教版课标小学数学二年级下册有余数的除法的应用 教学目标：1 1、 培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单 实际问题的能力，发展应用意识。2 2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人 的意见。3 3、通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 教学重、难点：重点、运用有余数除法解决问题，解决生活中的实际问题。 难点、理解有余数除法在实际生活中的应用。教学准备：课件 , , 小黑板。 教学过程：一、复习，引出课题3333 - 8=8=2828 - 3=3=1717- 5=5=1313 - 4=4=2121- 4=4=1919- 9=9=以上这些

2、题都是有余数的除法， 今天我们就一起来应用有余数的 除法来解决问题。（板书课题 : : 解决问题）二、谈话导入，探索新知师：你们知道小兔子最喜欢吃什么吗？（出示萝卜图）兔妈妈从 田里收了许多的萝卜， 它要用篮子把这些萝卜装回家， 可是每只篮子 最多只能放 4 4 个萝卜，这时兔妈妈遇到了难题， 它想请我们班的小朋 友帮帮它，你们愿意帮帮兔妈妈吗？我们一起来看看兔妈妈遇到了什 么样的难题呢？问题 1 1：（出示主题图，引导学生观察。）1.1. 寻找信息：有 1414 个萝卜，每只篮子最多只能放 4 4 个萝卜2.2. 问题：至少需要几只篮子才能全部装完？3 3引导理解“最多”，“至少”的含义。4

3、.4. 解决问题。你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题呢？带着问题与你的 同桌说说你的想法，并列出算式。学生口答，教师板书：1414-4=34=3 （只）2 2 （个）3 3 只篮子+1+1 只篮子=4=4 只篮子答：至少要 4 4 只篮子才能全部装完。5 5检验解答是否正确。师：解答正确了吗？ 6 6师：在大家的帮助下兔妈妈的难题解决了，它非常高兴的把萝 卜搬回了家，到了家后，它想把这些萝卜分给它的 5 5 只小兔子，可是 在分的时候又遇到了难题， 该怎么分呢？你们愿意在帮帮兔妈妈吗？ 问题 2 2：（出示课件）1.1. 寻找信息：有 1414 个萝卜，平均分给 5 5 只小兔子2.2. 问

4、题：每只小兔最多分到几个萝卜？3 3解决问题。 你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题呢？带着问题与你的 同桌说说你的想法，并列出算式。学生口答，教师板书：1414- 5=25=2 （个）4 4 （个）答：每只小兔最多分到 2 2 个萝卜。4 4检验解答是否正确。师：解答正确了吗？5.5.思考: :第一题为什么在算得的结果上加 1 1 , ,而第二题不用加 1?1? 今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中 的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面装 萝卜的问题中 , , 我们要动脑想一想，在分萝卜时要做到公平的原则 . .三、巩固练习1.1.有 3030 箱水果

5、, ,叔叔每次最多能运 7 7 箱。至少要运多少次才能 运完这些水果 ? ?2.2.妈妈带了 1616 元钱, ,买 5 5 元一本的练习本 , ,最多可以买几本 ? ?学生独立完成，教师巡视，检查学生竖式的书写合适是否正确。四、课堂总结1 1、引导学生总结我们一起来回忆一下，刚才我们都考虑到了哪些问题，是 用什么知识来解决的？2 2、揭示：数学就在我们身边，生活中处处有数学。我们要学会用 数学方法解决生活中的实际问题。五、作业课本 7171 页第 1010 题板书设计解决问题1414-4=34=3 （只）2 2 （个）3 3 只篮子+1+1 只篮子=4=4 只篮子答：至少要 4 4 只篮子才能全部装完。1414-5=25=2 （个）4 4 （个）答：每只小兔最多分到 2 2 个萝卜。教学反思 : : 教学过程中多让学生展示自己的想法，而不是由老师代替来说， 学会与别人分享自己的成果，